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1、培训讲师评分表最新文档(可以直接使用，可编辑 最新文档，欢迎下载）培训评分表评分明细姓名*备注培训课件是否清晰易懂（10分）培训是否涉及专业知识（20分）讲解的业务是否具有实用性（20分）问题讲解是否清晰透彻（20分）语言组织和表达能力（10分）现场互动协调能力（10分）综合能力（10分）总分（100分）评分说明一、培训课件是否清晰易懂（10分）1课件制作清晰易懂，主次分明，可以很好的呈现本次培训的内容（9-10分）2课件制作清晰易懂，无主次，可以很好的呈现本次培训的内容（5-8分） 3. 课件制作混乱，无主次，不能呈现本次培训的内容（4-0分） 二、培训内容是否涉及的专业知识（20分）1能够
2、很好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析透彻，涉及管理知识专业性强。（15-20分）2能够较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析比较透彻，涉及管理知识专业性较少。（5-14分）3不能较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析不透彻，涉及管理知识专业性少。（4-0分）三、讲解的内容是否具有实用性（20分）1.实用性强，对工作实际意义大，能够很好地将知识和实际相问题结合。（15-20分）2.实用性一般，对工作实际意义不大，能够较好地将知识和实际相问题结合。（5-14分）3.实用性差，对工作实际意义不大，不能够将知识和实际问题相结合（4-0分）四、问题讲解是
3、否清晰透彻（20分）1. FAQ讲解非常透彻，条理清晰，结合录音讲解问题，问题分析透彻。（15-20分） 2FAQ讲解非常透彻，条理清晰，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。（5-14分） 3.FAQ讲解不清楚，条理混乱，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。（4-0分）五、语言组织和表达能力（10分）1问题讲解说服力强，并清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，能很好地表达自己的意思，整个表达过程流畅、内容清楚、中心明确。（9-10分）2问题讲解说服力较好，能够比较清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达比较简洁，能表达自己的意思，整个表达过程比较流畅、内容较清楚、中心较明确。（5-8分
4、）3问题讲解说服力差，不能清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，不能表达自己的意思，整个表达过程吞吐、内容模糊、没中心。（4-0分）六、现场控制和协调能力（10分）1能很好的控制现场气氛并带动观众活跃的气氛、能有效说服别人，并善于调解沟通问题。（9-10分）2能控制现场气氛，不太能带动观众活跃的气氛、不太能说服别人，调解沟通问题能力一般。（5-8分）3不能控制现场气氛，不能带动观众活跃的气氛、不能说服别人，调解沟通问题能力差。（4-0分）七、综合表现（10分）1培训老师着装整齐、文明礼貌，表现镇定、表现力强，应变能力强，能体现良好的团队风貌，善于消除紧张气氛并带动观众活跃的气氛。（9
5、-10分） 2培训老师着装基本整齐、较为文明礼貌，表现较为镇定、表现力较强，应变能力较强，能基本体现队伍团队风貌，能较好地活跃台下气氛。（5-8分） 3培训老师衣冠不整、出现粗俗用语，表现慌张、表现力弱，应变能力弱，不能体现基本的团队风貌，不能带动观众的活跃气氛。（4-0分）培训师评分表培训师姓名培训项目（名称、日期）培训方式内训学员姓名序号考评内容评分等级（分）差（0-2）较差（3-4）一般（5-6）良好（7-8）优秀（9-10）1心理素质2专业知识掌握情况及课件准备情况3培训科目知识点的准确性情况4语言表达能力和普通话标准情况5授课的逻辑能力及问题解决能力6课堂气氛的调节能力与技巧7培训科
6、目的适用性8学员激励能力9课堂时间分配能力10课堂互动效果与培训效果总 分填写日期培训工作评价表培训项目学员姓名培训师填表日期对老师的评价老师敬业程度优 好 尚可 劣讲授水平优 好 尚可 劣讲授方式十分生动 生动一般 不生动联系实际联系密切 有些联系 无联系老师对学员要求非常严格 严格 不严格对教材的评价教材适用性适用 基本适用 不适用教材难度较难 适中 较简单教材逻辑性合理 适中 不合理对培训组织者的评价培训内容优 好 尚可 劣培训方式优 好 尚可 劣培训时间太长 适合 不足培训设施优 好 尚可 劣培训收获较大 一般 较少 无参加此次培训感到有哪些收获？获得适用的新知识可以用在工作上的一些有
7、效的改进技巧及技术将帮助我改变我的工作态度帮助我印证了某些观念给我一个很好的机会，客观地观察我自己以及我的工作建议:窗体顶端窗体底端您的慢性阻塞性肺病 (COPD) 情况如何？请参加本慢性阻塞性肺病评估测试 (CAT)本调查问卷有助于您和您的医疗保健专家评估慢阻肺 (Chronic Obstructive Pulmonary Disease, COPD) 对您的健康和日常生活的影响。您和您的医疗保健专家可利用您的答案、测试分数来更好地管理您的慢阻肺，并帮助您从治疗中获得最大的益处。1我极开心我极不开心2345请在下列问题的方格中，点击鼠标选出最适合您目前状况的描述。例如: 1我从不咳嗽我一直咳
8、嗽2345分 数1我一点痰也没有我有很多痰23451我一点也没有胸闷的感觉我有很重的胸闷的感觉23451当我在爬坡或爬一层楼梯时,我并不感觉喘不过气来当我在爬坡或爬一层楼梯时,我非常感觉喘不过气来23451我在家里的任何活动都不受慢阻肺的影响我在家里的任何活动都很受慢阻肺的影响23451每当我想外出时,我就能外出因为我有慢阻肺，我从来没有外出过23451我的睡眠非常好因为我有慢阻肺，我的睡眠非常不好23451我精力旺盛我一点精力都没有2345计算总分：讲师考核评分表试讲内容:试讲者姓名：请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“”：试讲者形象很差差一般好很好优秀1.试讲者着装整洁、得体，
9、表情自然，举动大方，符合中合银人的形象要求；0246810培训内容2.课程主题明确，结构合理，思路清晰有序；02468103.课程内容符合主题思想，有新意，并且实用性强；02468104.课程专业性强，且有独到见解，不乏味；0246810培训技能5.试讲者语言表达流畅，吐字清晰有力，肢体语言得体；02468106.试讲者专业知识丰富，并且能灵活运用于培训当中；02468107.试讲者培训方式新颖，善于调动培训气氛，能适时与学员互动；02468108.试讲者善于运用实例或其他内容使培训通俗易懂，并能就实际操作提出建设性意见或指导实际操作；0246810综合印象9.试讲者就提问者的问题能耐心地进行解答，并且不偏离提问主题； 0 2 4 6 8 1010.试讲者头脑灵活，善于应变，语言组织能力强。 0 2 4 6 8 10 合计（满分：100分）：
