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1、2023年观楚怡百年荣光观后感6篇 每次人们观看完一场影片后，确定有不少感想，可以完成一篇观后感，小伙伴们在写观后感的时候，可以联系自身的现实生活，以下是我细心为您举荐的观楚怡百年荣光观后感6篇，供大家参考。 观楚怡百年荣光观后感篇1 “双高安排”是引领职业教化新一轮重大改革的排头兵、领头雁。中心财政每年引导资金20余亿元，带动大量资源、资金向职业教化聚集。据了解，“双高安排”立项建设的253个高水平专业群面对战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业、现代农业，有力支撑了国家现代化经济体系和区域经济社会发展。展望将来，职业教化必将大有作为，成就更多“技能变更人生”的精彩故事。 ?楚怡百年荣光是一
2、部纪录片，也是一本立德树人的生动教材。这部纪录片把楚怡精神挖掘得很深刻有源泉、有历程、有传承，更有将来。一百多年前，闻名教化家陈润霖怀揣教化救国工业救国的幻想，创办了楚怡工业学校。历经岁月变迁与考验，学校在艰苦卓绝中弦歌不断，培育了3000多名经世济用之才，是湖南职业教化发展历史上的一面旗帜。楚怡精神有一种巨大的精神力气，激励人勇毅奋进、立志报国，是每一个从事职业教化的工作者都应当牢记和践行的。楚怡精神是心忧天下，敢为人先的湖湘精神在职业教化领域的详细实践。陈润霖先生将爱国情怀落实到毕生办教化的报国行动上，影响了多数学子。 纪录片楚怡百年荣光观看结束后，深受感动，并表示中国教化的发展离不开老师
3、们的努力，因此，老师们会在今后的教化工作中坚持育人为本、德育为先的理念。牢牢把握教化的基本方向，共筑中国教化的美妙将来。让我们在这些火把的光辉照射下，奋勇前行！ 观楚怡百年荣光观后感篇2 山林乡村，羊肠小路，一个清瘦的年轻人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留给大家一个孤独又坚决的背影 这是纪录片楚怡百年荣光中的一幕。那个令多数人感动的年轻人，正是1909年创办了湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)的湖南新化人陈润霖。 2月28日，在2023年全省职业教化工作会议上，楚怡百年荣光也进行了首映，全景式再现了湖南职教楚怡精神，激励大家传承楚怡精神，助推职业教化高质量发展，持续讲好湖
4、南职教故事。 ?楚怡百年荣光由湖南省教化厅出品、监制、策划。2023年3月，湖南省教化厅职业教化“楚怡行动安排”出台，拉开了楚怡百年荣光纪录片制作的序幕。其中，总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校)，总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院据不完全统计，有超过二十所职业院校的在校学生参加了制作。该纪录片的总导演、制片人是湖南大众传媒职院副校长雷珺麟。在接到这个任务时，她特别兴奋。 据悉，由于一些历史和现实缘由，职业院校被公众认为是成果差的学生才会选择就读的院校。有着十余年行业阅历并投身职教17年的雷珺麟始终有个幻想，就是用影视影像纪录职业教化，呈现职业教化中感动的人、感动的事，不
5、一样的人才、不一样的职教人。因此，她召集了职教领域同样怀着职教幻想的同事、同仁，在短短不到一周时间，便组建了近三十人的核心主创团队，一个月后完成了百余人的.纪录片执行团队的招募。 在团队组建之初，雷珺麟告知大家：“这是湖南职教领域第一次拍摄关于职业教化的纪录片，这部纪录片必将成为湖南职教发展史上具有纪念意义的事务。拍好楚怡纪录片，是我们作为职教人、作为传媒人，义不容辞的责任。希望我们用这部作品，能向大家呈现职业教化培育出的国家栋梁、大国工匠、能工巧匠，也希望我们能用这部作品证明我们自己。因为，英雄不问出处。” 在整个采访拍摄过程中，93岁的国家独创奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾
6、锡朋、91岁的国家级经济师曹三同等一大批扎根各行各业的楚工校友走进纪录片，近年来湖南职教培育出的火箭专家、物理探讨员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子讲解并描述奋斗故事。据了解，接下来，楚怡百年荣光将通过媒体向公众展播。导演组更希望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教化的关切与关注，统一相识，形成职教热点话题，增加社会对职业教化的认同感，增加职老师生职业的骄傲感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。让更多人勇于选择酷爱自己选择的职业，让楚怡百年荣光再现当代中国。 观楚怡百年荣光观后感篇3 93岁的国家独创奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91
7、岁的国家级经济师曹三平他们有一个共同的名字：楚怡工业学校校友。今日，由湖南省教化厅出品、监制、策划的楚怡百年荣光纪录片实行首映式，一大批扎根各行各业的楚工校友，以及近年职教培育出的火箭专家、物理探讨员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子通过纪录片的讲解并描述，让更多人了解。 “爱国、求知、创业、兴工”，1909年，闻名教化家陈润霖在筹办湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)时秉承的办学信念，正是这8个字。百年来，楚怡精神薪火相传，激励着一代又一代湖南职教人奋勇前行。如何更好地传承楚怡精神?也正式为了实现这份初衷，省教化厅组织拍摄了楚怡百年荣光纪录片。省教化厅副厅长王仁祥说：“办好湖南职业教
8、化，首先要了解湖南职业教化的历史，熟识湖南职业教化发展史上的重大事务和重要人物。因为只有真正了解我们从哪里来，才能走好我们到哪里去的这条路。这也是我们拍摄楚怡百年荣光这部纪录片的初心之所在。” 不过，更让人眼前一亮的是，这部纪录片的拍摄过程，可谓是真实演绎着“湖南职教人在讲好湖南职教自己的故事”。纪录片总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校);总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院，撰稿组、编导组的成员绝大部分也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员也是来自全省各职业院校的老师及校友，据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参加了纪录片制作。 在该
9、纪录片的总导演、制片人、湖南大众传媒职院副校长雷珺麟看来，纪录片创作是对湖南职教改革的生动践行，也打造了湖南职老师生的实训平台。其拍摄安排既是一份专业的拍摄实施安排，更是一份产业深度参加制订的实践教学方案。“超过30名行业一线专家参加指导，超过百余名职老师生参加创作，超过20所职业院校、上千名在校师生参加拍摄，我们通过纪录片探究了课堂+工作室、课堂+项目、课堂+岗位的实践教学模式。”据统计，纪录片实地取景15处，拍摄跨度3个月，采访领导、专家、校友等三十余人，拍摄素材超过13000gb，最终完成成片质量约5gb。同时，团队进行了楚怡的故事系列短视频策划及制作，全程由职业院校校友、师生创作，走访
10、7个拍摄地，出镜14名讲解并描述人，完成短视频制作60条。“我们希望用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达，呈现鲜活的故事，记录湖南职业教化发展的历史。纪录片中，记录着百年来职教人的不懈探究，记录着时代浪花中的湖南职教学子。”雷珺麟说，希望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教化的关切与关注，增加社会对职业教化的认同感，增加职老师生职业的骄傲感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。 据了解，该纪录片开创了全国职教领域纪录片的先河，接下来，湖南将以纪录片为原点，持续讲好湖南职教故事，总结湖南职教典型阅历、成果，强化湖南职教宣扬品牌。该纪录片还将在湖南部分媒体
11、和网络平台播出，各地各校将组织师生集中观看，深切领悟新时代楚怡职教精神实质，构建湖南职业教化价值体系。 观楚怡百年荣光观后感篇4 在过去的2023年，在湖南职业教化界，“楚怡”一次次被提起、被推崇。“楚怡”究竟是什么?跟湖南职业教化发展有什么样的联系?为何现在要弘扬楚怡传统?2月28日，由湖南省教化厅出品、监制、策划的楚怡百年荣光纪录片首次放映，呈现“楚怡”的前世、今生以及将来。 20世纪初，中国职业教化起先萌芽，闻名教化家陈润霖于1909年长沙筹办了楚怡工业学校，次年正式开学。 “爱国、求知、创业、兴工”。从校内建设、专业设置，到教学理念、人才培育等方面，楚怡工业学校与近代工业发展需求紧密相
12、连，培育了一批在斗争年头和新中国建设时期贡献巨大的人才，成为近代职业教化的先行者与翘楚。 导演组采访到了93岁的国家独创奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋等一大批扎根各行各业的楚怡工业学校校友，用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达，回望历史，打动人心。 “办好湖南职业教化，首先要了解湖南职业教化的历史，熟识湖南职业教化发展史上的重大事务和重要人物。因为只有真正了解我们从哪里来，才能走好我们到哪里去的这条路。”省教化厅副厅长王仁祥说，拍这部纪录片除了想激发职老师生的骄傲感、责任感和归属感之外，更多的是想展示职业教化的精彩，以此变更大家对职业教化的偏见，吸引更多人勇于选择职业
13、教化，成就出彩人生。 令人称道的是，这部纪录片完全出自职业教化人之手。总制片来自湖南工业职业技术学院，总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院，撰稿组、编导组的成员绝大部分也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员则是来自全省各职业院校的老师及校友。据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参加了纪录片制作。 “让湖南职教人讲湖南职教自己的故事，更有感情，也更激励人。”省教化厅职业教化与成人教化到处长崔书芳说，接下来，湖南将以纪录片为原点，持续讲好湖南职教故事，总结湖南职教典型阅历、成果，强化湖南职教宣扬品牌。 观楚怡百年荣光观后感篇5 看完纪录片楚怡百年荣光，有
14、一种感动，在我心中扩散，那是归国后不愿为官，愿以兴办教化为己任的教化情怀，从起点到终点，磨血兴学，不改初心，在苦难中坚持，在辗转中求生。有一种傲慢，在我心中绽放，那是东部的曙光，空谷的足音，是惟楚有材，怡然乐育。湖南青年陈润霖创办的楚怡中等工业学校成为当时全国职业教化的典范，教化成果惠及全国。 有一种信念，在我心中扎根，那是楚怡精神，代代相传。衡南县职业中等专业学校有幸成为衡阳市第一批胜利申报楚怡品牌学校的中等职业学校，将来将会充分挖掘楚怡精神这座职教人的精神富矿，带领全校师生学习并发扬楚怡精神，将教化救国，学以致用的爱国情怀；自动、自学、自治的学习精神；为干而学，从干中学的实践精神融入学校发
15、展的血脉中，助力楚怡火种燎原，助推职业教化兴盛！ 观楚怡百年荣光观后感篇6 “咀嚼着身边的小小的悲欢，而且就看这小悲欢为全世界”的文化文艺工作者往往“将眼光收得极近”，只在一己悲喜，溺于“顾影自怜”或“顾影自恋”，成为无病呻吟的悲观者;或只看一个现象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成为讥馋社会的埋怨者，最终都将难以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。 要知道我们正身处一个宏大的时代，每天都上演着震撼人心的奇迹，每天都涌现着可歌可泣的人物。文化文艺工作者“跳出身边的小小的悲欢”，融入人民生活，关注社会发展，感悟时代情怀，更好地用中国理论解读中国实践，为国家立心，为民族立魂，意义重大。 要“跳出身边的小小的悲欢”，必需谨遵文章给出的根本指示，以赤诚之心走进实践深处，以热诚之眼观照人民生活，以真诚之态表达人民心声，把眼光从身边的小盆景移向人民群众的大风景，不断地拓展大视野，提升大境界，表达大情怀。 “争论吐为仁义辞，文章散作生灵福”。只有血管里溶入了人民的血液，笔管里才能流淌出对人民的情感。文化文艺工作者务必坚决地站稳人民立场，“跳出身边的小小的悲欢”，因人民悲喜，为人民放歌
