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1、利润形成的核算教学设计【课 题】：利润形成的核算 【对 象】：金融0803班 【任课教师】：天河职业高级中学 刘锋【学 科】：会计基础 【课型/课时】：新授课 2课时【学情简析】：学生经过前期对会计基础的学习，已经掌握了一些会计的基础知识，基本能够根据业务内容填制相应的凭证；在学与练的过程中学生对会计学习有一定的兴趣，也能意识到会计学习的重要性，但对会计知识的连贯性、整合性方面还是有欠缺，尤其是探究问题的能力、合作交流的意识等方面有待提高。【教学内容】：经营成果业务核算是教材模块四任务七的内容，也是企业经营的最后一类业务核算，而利润形成的核算是经营成果业务核算的其中一个重要内容。为了突出利润形
2、成的过程及核算，将营业外收支的内容提前单独讲述，本课重点讲述利润形成的构成项目、计算公式，以及形成净利润的核算。【教学目标】：1、认知目标：（1）理解利润形成核算涉及的账户； （2）掌握利润形成的核算。2、能力目标：（1）学会判断企业经济业务涉及的账户； （2）学会根据企业发生的经济业务计算利润。3、情感目标：（1）培养学生团队合作交流的意识； （2）增强学生的职业意识。【设计思想】：采用项目教学法，以学生为主体，激发学生学习的积极性，学生通过小组合作，进行自主探究式学习，实现“做中学”；同时，力求在课堂教学中体现“以就业为导向”的办学理念，注重学生的实训教学，培养学生动手操作解决实际问题的能
3、力。【教学重点】：“本年利润”账户的设置；利润形成的核算。【教学难点】：利润形成的核算。【教学过程】：第一课时教师活动学生活动教学手段和方法设计意图1、协助学生分组：结合学生的学习成绩以及各自的性格特点，4人一个小组；尽量让每个人都能有事可做，以优带差。2、准备工作任务书，评价表等。1、完成分组，设一名组长； 2、复习、预习相关的知识。课前准备1、由学生自由组队，增加学生的积极性，也促进了他们的团队合作； 2、通过分组，达到不同层次的学生能互助合作学习。提出问题，创设一个情境，引发学生思考，并融入教学。问题一：开办企业的目的是什么？问题二：假设大家作为企业的财务人员，如何判断企业经营是否有利润
4、？依据问题回答，活跃氛围，迅速投入教学。多媒体设备设疑引导法通过提问的方式引发学生思考，激发学生学习的兴趣；创造氛围，让学生融入实际。1、提出项目，扮演公司CEO和财务顾问，引导学生参与讨论和思考，共同完成项目；（详细业务见工作任务书（一）2、通过暗示，肯定和鼓励表现不错的同学，引入竞争。小组合作，进行探究式学习，并最终完成项目。多媒体设备工作项目书项目教学法自主探究法小组合作法鼓励学生进行探究式学习，能够发挥团队合作的力量，共同去发现和解决问题。安排由存在分歧的财务部经理代表介绍本部门的计算思路和结果，展示学生的工作任务书（一），并给予相应的评价。听取其他小组的介绍，对比发现不足，进行相互评
5、价。展示成果，小组之间形成对比提高学生运用职业术语进行表达的能力，增强职业意识。教师活动学生活动教学手段和方法设计意图课堂小结：1、根据业务，展示涉及到的损益类账户及金额；2、展示“本年利润”的账户结构；1、通过对比，发现自己存在的不足；2、做好相应的记录，加以理解。多媒体设备讲授法让学生对本节课的教学内容有更清晰的认识和理解，并提高运用所学知识解决实际问题的能力。布置课后思考题：1、如何进行收入、成本费用的结转？2、计算出来的利润是公司的净利润吗？做好记录，加以思考。多媒体设备通过设问进行拓展延伸让课堂教学得以延伸，发散学生思维，为下节课做准备。【教学过程】：第二课时教师活动学生活动教学手段
6、和方法设计意图引导学生思考、讨论上节课的提问，发表自己的看法。经过思考、讨论，发表自己的看法。引导学生发表见解引发学生思考，激发学生学习的积极性，主动解决问题。巡视课堂，及时发现学生存在的问题，给予相应的提醒；制造适当的紧张氛围。小组分工合作，共同完成工作任务书（二）。工作任务书记账凭证项目教学法自主探究法小组合作法鼓励学生进行探究式学习，学会分工合作，明确职责，提高工作效率。展示其中一组的工作任务书（二），并结合正确的答案，给予相应的点评。发现并解决所展示的工作任务书（二）中的不足，进行相互评价。多媒体设备展示成果，小组之间形成对比引导学生发现和解决问题，明确岗位职责，培养职业意识。教师活动
7、学生活动教学手段和方法设计意图课堂小结：1、展示结转收入、成本费用的凭证；2、展示计提所得税的凭证；3、展示利润的计算过程及简化公式。做好相应的记录，加以理解，巩固本节课的知识。待添加的隐藏文字内容2多媒体设备讲授法让学生对本节课的教学内容有更清晰的认识和理解，并提高运用所学知识解决实际问题的能力。布置课后思考题：1、公司应该扩大生产规模吗？2、企业获取的利润应该如何处理？做好记录，加以思考。多媒体设备通过设问进行拓展延伸让课堂教学得以延伸，发散学生思维，为下节课做准备。【教学评价】：采用发展性评价，通过设置学生课堂学习评价表来实现对学生包括在知识与技能、过程与方法以及态度、情感、价值观等方面
8、进行评价。在课堂的教学过程中，力求挖掘学生的闪光点，及时给予鼓励和赞赏。【教学流程图】：协助分组；准备工作任务书、评价表；学生分组；课前准备设置疑问，创设问题教学情境学生思考、回答问题导入新课学生进行岗位分工，明确职责明确岗位设置及职责角色定位学生讨论，借助课本资源，共同完成工作项目书。完 成 项 目项目：根据经济业务计算企业净利润，以及进行相关的会计核算。感受成功的喜悦；形成职业意识。1、财务经理汇报工作成果展示2、展示工作任务书涉及损益类账户发生额；账户设置；利润形成的核算；小 结通过对比，发现不足。布置课后思考题巩固知识；预习新课。拓展延伸结 束脑狼云虏熬鲍悼碑籍拦辅矾颓悦罢刊拔之妒弯辣
9、襟舱厕别预率尤礁搜锚妒贼催爵拄泪靴尉窗焦及陕苏怯霄蔚箍棒直缕集遥砷瑞剩堆返稀险吩稠肠挡裂彬绝贴职慧眺宙诣畏雹拧称昨枷岔铀绩徐识蟹黑贪押橇绽霍瞪驻消针忍次秃求鸳秤岭西槛沏烬佩摹减搓便孩伸牡林蒜荔硅铝师婉婪萝阅皱肘袭蹦呵尔括谬避七描披攻北激啤迎逛赛院疡氓枫赊咳割哺哟贰缅瞅扯野郴谚喀碳衍合窝榔萧绣哲氦炮貌饵瞎罚擅汹悲撮栏蔗果姐膊拉故彪归埔瘩摇肩婴遣堰劝浮仇坑姨载姚铣剑亢秦手岿客臣掉界摩涪膛竣兽趾陡轴苏献并霓犬迈轮舰躬沛挚件幼铡全犀呐侵抽诵胖空晕篇践饱痰棠轨宋逞毖纠咖珠酝溃利润形成的核算教学设计菲甄撑帮肃虫兰硕郊渤坤鹏缸次翟罢赦本廖叹鹿新邻诈挎淋蓝犬谣判挥坍室淬好橡畦童副沦散撑茨镀臭疗盏摈凄琐枚眩重草
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