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1、网上呼救 教案教学设计教学目标：1、相识本课生字6个。2、积累词语若干个、句子2句。3、正确有感情地朗读课文。4、边默读边思索，划出表示时间的词。5、用“一边一边”写句。6、知道网络使电脑之间互通信息、共享资源，它变更了人们的生活，是人类最宏大的独创。教学重点、难点：1、接着练习边默读边思索。2、积累句子，用“一边一边”写句。教学过程：一、导入1.出示电脑、网络。2.说说你对他们的了解。3.小结。4.示题、读题。二、整体了解1.自读课文。2.沟通：你知道了什么？三、学习课文1.默读课文，划出表示时间的词，想想：在这个时间发生了什么事？2.沟通。板书：将近六点网上呼救六点非常麦克求助非常钟后美芬
2、联系六点三十苏珊得救3.课文为什么要写这些时间？（1）.状况紧急（2）.网络作用之大，仅用了半小时，使美国男孩救了远在大洋彼岸的芬兰学生。4.再读课文，哪些词句使你感受到状况紧急，用“”划出。5.沟通：将近六点，屏幕上出现了一行黑体字：“我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。”指导朗读。突然，她旧病复发，双腿猛烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。于是，她强忍着难受，上网发出了求救信息。学生字：灼指导朗读。那边的工作人员一边联系芬兰有关方面，一边向麦克询问苏珊的具体地址。a.用“一边一边”说话b.学生字：询c.指导朗读6.7.8.9节，依据学生沟通，指导朗读。四、复习拓展1.齐读全文。2.完成词句活动室。3.说说互联网上的小故事。
