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1、高品质文档2023年小学创建书法教育特色学校远期规划 一、指导思想： 以国家训练部训练部关于在中学校加强书法教学的若干意见为指导，以训练部关于在中学校加强书法教学的若干意见、以中宣部、训练部的中学校开展弘扬和培育民族精神训练实施纲要为指导，全面贯彻训练方针，仔细推动素养训练，进一步抓好书法教学，以书法教学为本校的校本课程，以在书法教学中培育民族精神为德育讨论课题，不断提高书法老师的书法教学与科研理论水平，进一步培育学生良好的书写习惯和弘扬民族精神。 二、创建目的 通过全校范围内的写字练字，营造艺术育人的氛围，培育学生的审美力量、人文素养，提高学生的综合素养，打造驻马店市书法教学特色试验学校品牌
2、。 三、创建目标： 第一阶段：预备阶段。 建立学校书法训练领导小组，形成书法训练工作的管理网络。以点带面，协调书法和其他学科间的关系，全员参加练字，提高师生整体书写水平。加强书法教学工作，提高老师教书育人水平。编写书法校本教材。加强宣扬，完成校内文化建设。通过驻马店市书法试验学校的验收。 第二阶段：建构阶段。 建立学校书法训练工作常规，规范全体老师的书法训练行为，培育“名师”（优秀书法老师），建立权威书法教研组，形成有特色的书法校本教材。实施写字特色“十、百、千”工程（即5年内评比出书法特色班，书法小能手和书法获奖者），不断提高学生的书法水平。 第三阶段：展现阶段。 资料汇总，阅历总结：向社会
3、各界、社区、家长全面展现学校近年来开展的书法试验成果；申报写字教学有关的教科研课题。成为县区乃至市级享出名气的书法特色学校使明星盼望学校优质品牌学校，开展一系列沟通活动。 四、创建措施 ： （一）、建设一支素养优良的师资队伍。 协调书法与其他学科间的联系，组织老师调查分析学生写字状况；针对学生平常习字中存在的问题，实行有效的订正与强化措施；通过开设专题讲座与个人练习相结合的方法，提高老师自身的书写水平与指导水平。 仔细上好写字课，确保写字课的教学质量。 加强校本教研，促进全体学生、书写水平的全面提高。 建立校内书法爱好小组，加强对爱好小组的领导与管理，力争在不长的时间内，首先在书法爱好小组的活
4、动开展方面，有新的较大的突破。 组织老师走出去，通过了解外面的书法写字教学动态，更好地完善学校的教学特色工作。努力处理好写字大课与小课的关系：大课注意于学生习字方法的指导，小课（即每天练）注意实际的练习，日复一日，常抓不懈。 （二）、注意写字教学质量的督查与评估。 学校实行书法训练领导小组写字巡察制度，规范和提高全体老师的书写水平及书法教学行为；要求每个老师坚持每天练，达到“提笔即练字”的状态，每周上交书法作品至少一张，定期评比。要求各班级确保练习时间，内容等，定期对学生练字进展及水平进行量化测评。对测评的数据将按年度、班级进行汇总分析与反馈，努力实施科学化、目标化、效能化的建设模式。 特聘请
5、河南省书法家徐强担当学校书法的指导老师和特邀顾问，确保习字质量。 （三）、营造“墨香校内”，使学生在潜移默化中受到熏陶。 1、组织老师搜集历史上书法家的经典名作，制作书法镜框，悬挂校内各处，使学生领会中华书法文化的无穷魅力，焕发起学生对中华传统文化的认同感、骄傲感。 2、制作名人名言宣扬牌。名人名言的丰富内容与书法艺术的有机结合，必将增加校内文化的深厚底蕴。 3、开拓学生写字作业（作品）展览专栏。定期展现师生的习字作业（作品），对写字有进步、书写有特色的学生进行鼓舞和表彰，激发学生的写字热忱与爱好，以练字达到“育人”的目的。 （四）、多方开展活动，促进学生书写水平更上新台阶。 建立校内书法爱好小组，注意对书法艺术幼苗的培育。 各班均开拓班级“书法园地”，全面展现全班学生习字成果。 组织学生参与省、市、区等各级书法竞赛，争取在各级各类竞赛中获得较好成果。 走出校内，融入社区。组织指导学生利用春节等传统节日，开展为民义务写春联、送春联活动，在实践活动中，提高学生的书写水平。 优质文档2
