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1、开放日活动总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是为大家整理的开放日活动总结,希望能够帮助到大家。 开放日活动总结1 家长开放日活动一直是我园所注重的一项家园合作的活动，12月6日,我园成功的举行了家长开放日活动。这次开放日，20多个孩子家长参与这次活动。以打造和谐幼儿园的宣传为重点，以区角活动展示为载体，由于形式新颖,内容充实，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充
2、分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。现将本次活动小结如下: 一、勇于探索,大胆创新,活动形式丰富多彩。 本次家长开放日活动,打破了以往开放日的固定模式,以区角活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。在各班开展的区角活动中的活动中，教师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设计成了益智娱乐融为一体的学习平台，在游戏中开展活动，在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。 二、选材平实,贴近生活，活动生动有趣。 本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发,贴近幼
3、儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，例如：中班组的教学内容涉及到了磁铁，教师就用挂历纸、回形针做成小鱼,磁铁和竹棒做成鱼杆,幼儿在玩钓鱼游戏的同时也感知到了磁铁的特性。在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣,他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。 三、家长参与活动,亲身体验愉悦和成功。 家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源,动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协
4、助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛67家长们通过参与活动,感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中,家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功667真可谓一举多得!难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。 四、更新家长教育观念,传递新的教育信息。在家长开放日活动中,不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信
5、儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力,同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。 五、提高了教师的现场调控能力。 教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高,不管是教学上,还是对孩子的管理上,当有家长在场,能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可,能让孩子感觉家长在是一种活动的动力,是很不容易的。 二、改进之处:一、教师就区角活动的重要性及其意义对家长进行一下简单的培训。教师本着充分利用时间的原则，将半日活动安排得丰富多彩,有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该
6、干什么。于是教师在开展活动前应该集中家长将本次活动的目的和意义、平时班上如何开展区角活动的情况向家长做一个简要说明。 二、注重给予每个孩子机会。 活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有均衡操作的机会。 三、教师着眼于孩子的兴趣，挖掘区角功能。老师在创设区角时,如：语言区从“孩子的语言有一百种”,除了嘴巴说,还有很多表达方式,比如“表演”。在创设语言区时结合了表演区的元素,把语言区布置成舞台的效果,在背景墙上贴上故事图片作为参照，一段时间换一次。每次更换图片前,都会给孩子一个选择的范围,让他们选择自己感兴趣的故事，然后将其绘制成几幅图片，同时，把故事的大致情节说一说。他们在
7、语言区活动时，可以通过表演的形式再现故事情节,在表演的过程中,融入自己的想法,这就是一种创编的过程。表演前，他们必须观察、分析图片,理清故事发展线索,表演时,角色之间的交流就是语言表达能力的一种培养,同时,培养了幼儿之间语言交流的能力。四、区角活动中有了建立必要的规则的意识。 为了使区角活动顺利进行并取得预期的效果,老师们平时都注意规则的建立。我们先让孩子清楚区角的使用方式。简单地说，就是这个区角该怎么玩。再就是给孩子一个活动目标，让他知道“我做一件事就应该把它完成”。还隐性的提示活动人数，在投放材料时考虑到了材料的暗示作用。当然,我们也让孩子了解为什么要这样做,以增强幼儿的自主性、秩序感和规
8、则意识。 开放日活动总结2 为了增强学校、家长、教师之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势，了解孩子的在校学习和活动情况,凝聚学校、家庭之间的管理智慧,强化我校特色建设,推进我校素质教育的发展，从而进一步提升我校办学水平。我校于202X年4月20日至4月日举行本学期的家长开放日活动，现将活动总结如下： 一、召开家长会(家长代表） 首先由各班班科任老师组织本班的家长代表欣赏孩子们的优秀作业、作品,接着,老师们和家长代表真正的零距离交流,班科任老师向家长代表汇报、交流孩子的学习、生活、成长等情况，通过沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。 二、组织家长参观校园 各年段家
9、长学校负责人引导家长代表参观学校教育教学设施及教学环境,带领家长走进电脑室、图书馆、音乐室、舞蹈室、美术室、综合实践室等专用教室，让家长亲身感受校园的育人氛围和学校的巨大变化，增进对学校的了解。 三、邀请部分家长参加我校承办的泉州市教科研开放日活动暨泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)小学课题现场研讨活动为进一步加强学校建设与管理、展示学校的办学理念及教科研成果,分享教育科研经验,启迪教育科研智慧、促进教育科研发展。 4月0日4月21日两天为期的一场科研研讨盛宴泉州市教科研开放日活动暨泉州市教育科学十三五规划(第一批）小学课题现场研讨活动在我校隆重举行。参加本次活动的有福建省教育科学研究所副
10、所长林斯坦教授、福建省教育科学研究所冯云主任、泉州市教科所周志宏所长、泉州市教育科学研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉凤副主任,泉州市小学教研室叶晋昆教研员、晋江市教科室许白恩主任、陈汉民教研员、李碧霞教研员、安海镇教委王俊锋主任以及来自各县（市、区）市直小学的各兄弟学校代表、我校的家长代表300多人。本场活动由安海镇教委办颜娜艺老师主持。 月0日下午在一场精彩的民俗文化活动唆啰嗹拉开了活动的帷幕。姚建安校长热情洋溢地致欢迎辞，随后泉州市教科所周志宏所长发表讲话。接着,由x中心小学省基础教育课程教学研究立项课题小学科学实验数据整理分析能力培养的策略研究课题负责人黄玲老师执教的五年级上册
11、科学马铃薯在液体中的沉浮闪亮登场。黄老师根据课题的主题精神，在教学中采用设疑导入，让学生亲历探索并验证猜测，调动全体学生参与到解决问题的学习活动中来，在自主、合作、探究中建构知识，发展了学生的观察能力、思维能力、比较能力，实践能力。而周梅芳老师为在座老师展示的是六年级心理健康学会坚持,她依据自己的小学生意志力专项训练的实践研究课题主题采用轻松活泼的心理战术活跃整个课堂,带给老师们另一个全新的身心愉悦体验课。 最后,聆听我校综合实践省课题组的主要负责人黄丽蓉副校长作激活小学综合实践活动评价,促进学生发展的专题讲座,黄丽蓉副校长从“价指标建立的依据架起评价指标与学科能力发展的桥梁,评价指标和评价方
12、式建立的策略,评价指标和评价方式的运用-彰显课程价值”三方面做了具体详实的讲述，给与会老师带来了启发和思考。 4月2日上午，活动围绕“语文教学核心素养的培养”为主题研讨交流。首先由我校的颜若银老师围绕省级语文课题基于学生核心素养培养的小学阅读教学研究为主题，执教晏子使楚一课。接着由泉州师范学院附属小学吴友钧老师执教一年级“无文本”的识字课“帽子”学问大。随后,姚建安校长作了小公民素养培养的策略的专题讲座。课后，晋江市进修教研员李碧霞和泉州市教育科学研究所教科室李香芹副主任分别对两堂课作了精彩的点评和思考。从专家的角度，给两堂课一个理论的高度,给与会教师和家长带来更多的思考。 4月21日下午,由
13、我校蔡婷婷老师执教五年级数学长方体的认识和泉州师范学院附属小学谢玉尾老师执教一年级数学分扣子。两位老师深挖教材的生长价值，牢牢抓住知识的生长点及数学思维的生长组织教学活动,留给学生充分的思维时间和空间。 此次活动，既是对重点课题研究成果的一次大检阅，也为课题研究提供一个展示、分享与交流的平台，更对全市课题研究起到辐射、示范的作用，对引领推动全市课题研究起到积极的促进作用,同时也给家长们留下了深刻的印象。 四、组织家长观看校园展板 展板的内容包括：学校概况、语文学科教科研成果简介、数学学科教科研成果简介、品德与(生活)社会学科教科研成果简介、科学学科教科研成果简介、综合实践活动学科教科研成果简介
14、、音乐学科教科研成果简介、心理学科教科研成果简介、学校教学设施简介、周三快乐拓展日简介、新校区简介、学校概况、学生美术书法作品。通过展板让家长感受到我校的发展和学生的进步。五、开设校长接待日 4月20日为校长接待日，校长于校长室虚心听取来自于家长、社会的意见，准确掌握家长的所思、所忧、所盼，深入分析存在问题、解决实际问题。 这次家长开放日活动,不仅给家长留下了深刻的印象,更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了畅通的信息桥梁,多方位促进了学生和谐、快乐、健康地成长,增进了学校、教师和家长之间理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。 开放日活动总结3 为了促进学校教育与家庭教育的发
15、展，充分展示我校良好的校风校貌和全体师生的教学风采,让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校,了解教育。我校于月2日组织了家长开放日活动。在全校教师认真准备下，开放日活动开展得非常顺利也非常成功。参加活动的家长们对校园环境、教师们的课堂教学留下了深刻的印象,给予了很高的评价。同时,对学校、教师也提出了很好的建议与意见。下面将这次活动情况小结如下： 一、展示课活动，精彩纷呈。 这次家长开放日活动内容分为两个部分，第一阶段:参观校园。第二阶段:观摩教学。认真听了教师的课堂教学展示课。第三阶段：是以班级为单位进行的家长与班主任、科任教师的互动;在互动中增进了大家的交流和沟通,真正实现了开放日这一平台的
16、互相学习交流提高的作用。为了展现我校师生素质,学校制定了开放日活动方案，各科任教师在思想上、行动上都很重视,钻研教材,精心备课,制作课件，充分运用现代教育技术进行课堂教学。班主任们的班级接待、活动反馈都很到位。这些工作为开放日活动的顺利开展奠定了良好的基础。课堂教学中，在老师们的引导下,学生们学得主动、学得成功。家长们都听得非常认真，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满意的笑容。许多家长在评课中,对执教老师的教学态度、教学方法、教学过程和教学理念都表示非常满意。家长们认为我校的教师教学氛围生动活泼，教学形式新颖，教学过程循序渐进，教师教态亲切自然，教师言语精练富有激励,充分调动了孩子们的学习积极性和思维能力,也大大
