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1、教案人教版三年级下册7、一个小村庄的故事教学要求、引导学生读通课文内容,理解一个小村庄被洪水卷走的缘故,遭到保护生态环境的教育。2、协助学生学会本课生字新词。3、协助学生联络上下文,说出有关句子的意思。4、指导学生有感情地朗读课文。教学重点体会课文中含义深入的句子,遭到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。教学难点体会课文中含义深入的句子。理解环境保护关于人类的重要性，明白得生态平衡的意义。课前预备学生搜集有关环境保护的材料。教学课时两课时第一课时教学要求、通过学习这篇课文，遭到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。2、学会本课生字新词。体会课文中含义深入的句子。、能正确、流利、有感情
2、地朗读课文。教学重点体会课文中含义深入的句子。遭到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。教学难点体会课文中含义深入的句子。理解环境保护关于人类的重要性,明白得生态平衡的意义。教学过程一、导入自学、轻声读课文，再想一想这篇课文写的是什么。读明白了什么，还有什么读不明白的，把读不明白的地点做个记号,再往下读。等读完全文,原来读不明白的可能就会豁然活泼,一下子想通了。、细心考虑，这篇课文表达了作者怎么样的感情?运用多媒体课件,再现环境被破坏的有关图象和文字材料。3、把课文读通畅、读流利。二、检查自学情况1带着咨询题听老师范读课文，理解课文大意。2选择本人喜爱的方式朗读课文,如：自由朗读、圈点生字
3、，同桌互听互读等。要求把字音读正确,把课文读通畅。a读准带拼音的词语。b.读准多音字。.去掉拼音读词语。d.去掉词语读生字。3.小组为单位,轮番认读生字.推选读得好的同学当小老师，领读生字词三、读通课文,初步感悟1.指名小组开火车朗读，每人读一个自然段,全班评价、老师指导，重点要求读正确、读流利。分组朗读，要求:反复练习，读准字音，读通句子。老师巡视,相机指导。到达要求后全班齐读。3.鼓舞学生质疑，处理以下两个咨询题：（1）如此一个漂亮的小村庄为什么没有了？（)课文告诉我们什么道理？、引导学生在考虑中读明白课文。四、读了这篇课文，你想说什么？第二课时教学要求1、通过学习课文，遭到热爱自然、合理
4、地开发利用自然的教育。2、通过交流材料,体会课文中含义深入的句子，加强学生的环保认识。、有感情地朗读课文。教学重点体会课文中含义深入的句子，遭到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。教学难点体会课文中含义深入的句子。理解环境保护关于人类的重要性，明白得生态平衡的意义。教学过程一、复习导入，说说课文讲了一个怎么样的故事。班内汇报：（这个故事讲了一个小村庄的人们利用手中的斧头乱砍乱伐,结果为本人家园制造的一切被洪水无情地夺走了。)二、学习课文第一自然段，通过填补空白开展思维,培养想象,锻炼口头表达。、请一人读第一自然段,大家想象一下,这个小村庄往常是如何的漂亮?2、班上交流，归纳如下：（在非常
5、久非常久往常，有一个恬静的小村庄,那儿绿树成荫，树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地游玩、嬉戏;牧羊人吹着笛子,悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不远处有所小学校,从校园里传出小孩们朗朗的读书声。大人们都在辛勤地建造着本人的家园。整个山村充满了祥和的气氛和勃勃的活力。)三、学习课文26自然段,体会含义深入的句子的意思。、过渡:是呀!多么漂亮可爱的一个小村庄,为什么最后会消失呢?请同学们默读26自然段，把你读明白的词、句用“”画下来并作简单批注。不明白的词句用“”画下来，可在小组学习中处理,假如小组处理不了,提到班上处理。2、小组讨论，班上交流，归纳如下:依照村庄里的人们的物质生活需要,人们用锐
6、利的斧头把一棵棵树砍下来，一年年,一代代，山坡上的树不断减少,而裸露的土地不断扩大,然而人们忽略了树能防风、固沙,不让水土流失的作用。由于村民的无知与自私,造成了山坡上的植被被破坏,环境在不断地恶化,最终遭到了大自然严峻的惩处小村庄被咆哮的洪水卷走了，一切都没有了。3、拓展练习：请同学们想象一下洪水降临时小村庄什么样？洪水过后又是什么样？班上交流，归纳如下：万马奔腾般的洪水把仅剩下的几棵树连根拔掉。当人们听到可怕的响声正预备逃命时,汹涌奔腾的洪水已冲垮了他们的房屋，冲走了他们辛辛苦苦换来的一切。不等呼救,他们已辞别了人世,辞别了美妙的将来。洪水过后，本来漂亮而恬静的小村庄已成为一片废墟。通过这
7、里的人和听过这个故事的人都为此叹息道：目光短浅也!罪有应得也!4、有感情地朗读课文。五、读了这篇课文你想说些什么？能够谈体会,也能够说说手中的材料。在谈体会时，引导学生透过现象看本质，从砍伐树木导致土地裸露以致洪水消灭村庄的现象中，找出深层的缘故,明白人们缺乏环保认识是其根本缘故。从而认识到,加强环境保护认识，保护绿色家园的重要。在谈话中引导学生发散思维，联络生活实际进展环保认识教育,鼓舞学生到生活中发觉破坏环境的行为，调查四周关于环保的一些咨询题，亲身做有益环保事，做生活的主人。六、作业1、读课文。、写一写你读此文之后的感受。七、拓展练习以“保护绿色家园”为主题，办一次墙报。漂亮的小村庄(茂密的树林，潺潺的流水）锐利的斧头（房子、家具)什么都没有了(被咆哮的洪水,不知卷到了何处。)
