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1、富饶的西沙群岛说课稿今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级上学期第22课富饶的西沙群岛。这篇课文通过介绍西沙群岛的优美风景和丰富的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。我从四个方面说起。一、说教材富饶的西沙群岛是一篇反映风景优美、物产丰富的散文。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按照海水、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产，最后描写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。二、说教学目标知识与能力： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。3、收集积累文中的好词佳句，并背诵课
2、文中自己喜欢的部分。过程与方法： 1、通过读，了解课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛的。2、感情朗读，从中体会西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。情感态度及价值观：感受西沙群岛风光的美丽，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点、难点：了解课文“总分总”的结构，“分”这一部分按照“海水海底海滩海岛”展开叙述的。三、说教学步骤本课的教学过程分为四个环节：第一环节：情境导入。我们的祖国有奔流的江河，澎湃的大海，辽阔的草原，茂密的森林。祖国的东西南北都有迷人的地方，距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿，像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之上，那就是令人神往而又充满神秘色彩的
3、西沙群岛。第二环节：自读感知。1、 此环节以读为主线，首先让学生朗读课文，初步感知课文。在文中找出介绍西沙群岛地理位置的句子，说说西沙群岛对我国的海防有什么重要性。2、 理解课题中“富饶”的意思。课文围绕“风景优美、物产丰富”介绍了西沙群岛的哪些地方？找出相对应的自然段，明确并板书：海面、海底、海滩、海岛。第三环节： 品读探究。（一）学习第2自然段1、指名读，其他学生思考：这里的海水是什么样子呢？ 文中写了哪几种颜色？2、海水为什么会有这么多颜色？从书上找出相关句子。 （二）学习第3自然段让学生默读3自然段，边读边想这一段主要写了什么？在文中圈出来。 1、文中是如何描写珊瑚美丽的形状呢？ 2、
4、 简介海参不仅是营养丰富的美味佳肴，而且是有名的滋补药品。海参靠肌肉伸缩爬行，行动比蜗牛还慢，文中怎样描写他的行动呢？ “到处都是”说明什么？ 3、大龙虾是什么样子的？用一个词形容。读一读描写大龙虾的句子，读出它的威武来。（三）学习第4自然段首先指名朗读第四段，其他学生思考：本段写了什么？（鱼）鱼有什么特点？（多）什么多？（数量多，种类多）从课文中哪句话能看出来？然后指导学生朗读描写鱼多鱼种类多的句子。最后讲“一半是水，一半是鱼（四）学习第5、6自然段1、齐读第五、六自然段，思考：每段讲什么？讲它的什么特点？2、交流。贝壳：大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。海龟：有趣。鸟：多。（五）学习最后一段。1、齐读，找出与第一段相似的句子，（变得更加美丽，更加富饶风景优美，物产丰富）点明写作方法：首尾呼应。2、知道最后一段在文中起什么作用第四环节：总结全文。课文用总述分述总结的结构写了西沙群岛的风景优美、物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛。四、说板书设计22 富饶的西沙群岛海 面海 底海 滩岛 上总述：更加美丽 更加富饶风景优美 物产丰富分述：总结：富饶的西沙群岛说课稿皮条孙镇中心小学：高峰2013年1月
