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1、七年级下册语文教学计划范文锦集三篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候静下心来好好写写教学方案了。怎样写教学方案才更能吸引眼球呢？下列是小编精心整理的七年级下册语文教学方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级下册语文教学方案 篇1本学期学生将步入高二学习，这是很关键的一年。学生这一学年的学习对高三的学习有着重要的影响，包括学习习惯、学习心理、学习的信心与动力、学习的品质等等方面，因而这学年的班主任工作尤其要抓紧、抓好，要做到目标明确、方案严谨、落实有效，出成绩、出成果。本学期初步拟定从下列方面入手：一、确定目标，树立标准，统一思想，激动员力1、开学初便要在班训、
2、班风的根底上，结合学生的实际以及本学期学习的特点，确定本学期班级的奋斗总目标及阶段性目标，学生据此再确定个人的奋斗目标及实施方案，统一思想，激发同学们为实现目标而奋力拼搏。2、确立学习、生活、纪律、卫生等方面的标准，在班干部会上审议完善，再通过班会课组织同学们讨论并进一步完善，以使各种标准更合乎学生学习生活的实际。同时也以这种方式组织同学们认真学习各种标准要求，深入体会这些要求，为今后紧张有序的学习生活奠定根底。二、选拔并进一步培养好班干部队伍，抓好班干部队伍建设，加强学生自治。1、一周之后，由全班同学选出新的班委、组建新的团支部，调整原有的班委和团支部，让一局部热心班级效劳的同学吸收进班委和
3、团支部，以让更多的同学有时机在班干部队伍中得到训练。2、定期开班委和团支部会议，总结提升，改良工作，提高效率。4、发明时机，让班干部真正得到锻炼。三、附录11、班委设置班长1名) 副班长2名学习委员1名体育委员1名劳动委员1名纪律委员兼科技委员1名2、团支部设置支部书记1名 宣传委员2名生活委员1名文艺委员1名附录2班委会时间： 单周日晚新闻时间 团支部会议时间：双周五晚新闻时间几个难点问题的处理：随着学生的陆续返校，我们新的一学期又开始了。根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，因此我打算在本学期的班主任工作中强化下列两个重点：培养得力的班干部，并进一步标准加强班级的日常管理
4、。在班级管理中要突出下列三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。所以，我将本学期的工作安顿如下：一.纪律方面：进一步贯彻小组管理模式，充沛发挥好小组长的作用。为到达这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级
5、工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。二.学习方面：在本学期中，在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的察看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。当学生出现较大的进步要及时激励与褒扬；当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮忙他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶的学习气氛。并发展互帮互助，使班级两极分化现象减少。三.生活方面：做为一名班主任，我还是一个新手，在工作中仍有许多的缺乏。但当我写下这篇方案时，我是下定了决心要好
6、好干这一学期的班主任工作。最后写给自己一句话：记住，工作是做给你自己的！加油！你是最棒的！七年级下册语文教学方案 篇2一、教材分析七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个局部。本册书中的六个单元依次安顿了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元当选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集当选取了状写动物
7、的文章从阅读局部的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习。第二、四、六单元为三次规模比拟大的.综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际。三次小活动分别是：成长的烦恼、我也逐“星、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。每个综合性学习都提供了假设干个活动，可以根据不同情况有所增删。这样，既有选择的
8、余地，又有发明的时机，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。本册名着导读介绍了高尔基的?童年、笛福的?鲁滨孙飘流记和法布尔的?昆虫记。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：?童年与成长单元，?鲁滨孙飘流记与探险单元，?昆虫记与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。课外古诗词背诵，选取了十首驰名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。汉语知识：了解实词。二、学生情况分析一、二班，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。3、大局部学生对语文学科有浓厚的兴趣。4、课堂上有用于带
9、头的好学生，课堂教学发展还行。存在的缺乏是：1、学习语文的习惯养成差。2、学习比拟盲目，目标性不强。3、学习的主动性、合作探究意识不强。4、根底参差不齐，两极分化严重。特别是有两个考20分左右的差生。5、积累较少，阅读面不广。三、教学构想首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少
10、民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯穿，烂熟于心。第五、注意教学伎俩的多样性。应引进多种信息化教学伎俩，使学生从单一干燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生
11、的语文素养。七年级下册语文教学方案 篇3一、教学目标一知识与技能1、识字与写字：学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。继续练习钢笔楷书，提高书写水平。2、阅读：1、小说教学目标：1、能在3分钟内通读1500字的小说类文本；2、能复述小说主要的故事情节；3、能找出小说刻画的主要人物，描述人物特征；4、能找出外貌、心理、语言和动作的人物描写办法，说出人物描写的作用；5、能说出环境描写在小说作品中的具体作用；6、能找出小说在谋篇布局上的巧妙之处，或者通过细节描述再现人物的性格；7、能结合个人阅读和生活体验，品味作品中富有表现力的语言，理解作品主题的时代意2、散文教学目标：1、能在3分钟以内通读15
12、00字左右的散文类文章；2、能依据高低文语境推断出陌生词语/多义词语/关键词语在文中的含义；3、能运用浏览的办法快速判断散文的根本类型；4、能说出叙事散文所叙之事，文章的结构线索以及作者是如何借所叙之事来传递感情的；5、能说出写景散文的一般特点，并判断作者是借景言志，还是借景抒情；6、能说出文章是写实之作，还是虚构之笔；7、能依据文章的一般特点及叙述方式，辨别文章所使用的主要叙述方式；8、能根据不同散文类型，说出文章所定的根本内容；9、能用概念图的形式画出文章的结构，并用几个简单的词语标出文章的思路；10、能找出文中的中心句，并依据中心句说出文章所叙述的情感；11、能在自主研读的根底上，依据文
13、章中所写的内容，用24句话概括文章的主题；12、能够针对文章的关键地方提出有质量的问题；13、能整合文章有争议的地方，说出自己的观点和看法，并能用文章中的相关词语或有关细节来证明观点的合理。3、写作：结合本册教材6个单元的主题成长、祖国、名人、文艺、探险、动物分别进行写作训练，培养学生的写作能力。4、综合性学习能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，培养学生的合作能力、探究能力和叙述能力等。二过程与办法通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与技能、情感态度和价值观的教学目标。三情感态度价值观通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式
14、培养学生热爱自然、生活、亲人和祖国的情感；学习名人的精神；提高自己的文化素养，陶冶自己的情操；激发探索自然奥秘的豪情壮志；激发关爱动物，善待生命的情感。二、教学资源分析本册语文教材分为6个单元共30课及综合性学习。此外，还有两个名着导读和课外古诗词背诵等内容。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。三、学生根本情况分析七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的办法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比拟认真，学习气氛比拟浓厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读
15、和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。四、教学办法设计本学期的语文教学，应充沛利用信息技术来辅助教学，探索信息技术与语文课程有机、高效整合的办法；多到多媒体教室上课，激发学生语文学习的兴趣，积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习等学习方式；加强课内阅读教学的引导，组织好课外阅读的指导，使学生掌握阅读的办法，提升阅读的能力，还要实施读写结合的策略；依据单元的主题加强写作训练指导，培养写作能力，尽力提高作文的档次。五、教学进度与课时分配一教学进度：第一周：第12课第二周：第24课第三周：5课写综第四周：第68课第五周：910课第六周：写综第七周：1113课第八周：14课写综第九周：1617课第十周：1820课第十一周：机动第十二周：写综第十三周：2122课第十四周：2325课第十五周：写综第十六周：2627课第十七周：2830课第十八周：写综第十九周：期末复习第二十周：期末考试二课时分配：阅读：54课时左右写作：18课时左右综合性学习：6课时名着导读：2课时写字：8课时左右复习：5课时本学期的语文教学，要在上一学期的根底上，努力开拓创新，总结经验教
