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1、荷专题赏荷v 荷叶：清香扑鼻 团团如盖 可 用来包裹物品v 荷花：袅娜多姿 清新脱俗 雅丽素洁v 荷茎：亭亭玉立 中通外直 不蔓不枝v 荷根：节节横生 深埋地下 可入药v 莲子：生命力强 莲心味苦一咏荷古诗（一）采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。1“荷叶”“芙蓉”写叶、花，花人同美，人景结合。2主要内容写诗描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的快乐，采莲女与大自然融为一体，情调欢愉。 王昌龄的采莲曲写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳咽荷花丛中若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美，画面中采莲少女与
2、美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这首小诗描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。（二）莲叶郑谷移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。多谢浣溪人不折，雨中留得盖鸳鸯。1诗题告诉我们本诗写叶，四句诗分描绘了舟行荷塘图、风摇荷叶图、雨中浣纱图、鸳鸯戏莲图。2本诗写鸳鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化。 诗中不仅描写莲叶的色彩、香味、形象，还特别写了莲叶在风中的动态美；诗中不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱，还进一步写了莲叶的高贵品质。 这首小诗，意境优美，句句是画，它由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，这组画面生机盎然，充满诗情画意。这首诗清新
3、秀逸，是咏物诗，又是一幅色彩鲜艳充满动感的立体风俗画。（三）赠荷花李商隐世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。1本诗写花、叶。2本诗写荷花的绿叶与红花相映，天真自在（惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真）。3“此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人”美好事物难逃厄运，暗示诗人心中某种难言的隐痛。4“世间花叶不相伦”的“伦”是同等，同类的意思。 诗的前两句写花与叶的两种不同的命运。总写花的万幸和叶的不幸，以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。古人以荷花喻君子美德的很多，借荷花出淤泥而不染的特性，比喻和赞美高洁脱俗、不媚于世的卓然自主的品格。但这首
4、诗，却咏了荷叶“任天真”的品质，借以歌颂真诚而不虚伪的美德。这首诗语言通俗浅近，寓意明显，表现直露，节奏明快，与李商隐很多诗歌的含蓄婉曲不同，体现了他诗歌风格的多样性。（四）白莲陆龟蒙素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。1写花。2诗人笔下的白莲：不作修饰、凌波独立，悄悄地开，默默地落，品格高洁而幽恨无穷。3白莲象征被弃的隐君子。 这诗是咏白莲的，全诗从“素花多蒙别艳欺”一句生发新意；然而它并没有黏滞于色彩的描写，更没有着意于形状刻画，而是写出了花的精神。特别后两句，诗人从不即不离的空际着笔，把花写得若隐若现，栩栩如生。借吟咏白莲，全力着意于白莲的精神之美，咏赞白莲的
5、淡雅高洁、出淤泥而不 染，抒写白莲内心的幽恨，流露出诗人隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。附四首诗翻译：采莲曲翻译绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪，荷花与采莲女的面容相映争艳。那么多莲舟荡入池塘都看不见，听到歌声才觉察人在荷塘采莲。莲叶船儿前行，河水溅起，参差的绿荷在荡漾，倚在船边的栏杆旁，风一阵阵吹来，摇动着一柄柄的荷叶，送来缕缕清香。要多多感谢那些浣沙的女子，她们没有采摘荷叶，这样，在雨中，荷叶还可以遮盖戏水的鸳鸯。赠荷花世间的人们对待花和叶态度不一样，把花栽入金盆把叶子变成尘土。只有荷花是绿叶红苞相配相映，荷叶的舒卷，荷花的开合，全凭自然。荷花荷叶长期互相辉映，荷叶减少，荷花衰败，令人愁苦难当。
6、白莲她不施脂粉，常受艳丽的红莲欺凌，这样淡雅高洁的花，真该开在瑶池仙境。看她淡漠无情，有谁知道她的无穷幽恨？秋天清晨她摇摇欲坠，正当月晓风清。二、读荷（一）重点词语：草木（之）花：的可爱（者）（甚）（蕃）：的花；很；多陶渊明（独）爱菊：只（予）独爱莲（之）出淤泥：我；语气助词，取独；出淤泥（而）不染：转折（濯）（清涟）（而）不（妖）：洗涤；清水；转折；美丽而不庄重不(蔓)不(枝)：长藤蔓；生旁枝香远(益)（清）：更加；单纯不杂（亭亭）净（植）：耸立的样子；树立可远观（而）不可（亵）玩（焉）：转折；亲近而不庄重；语气词予（谓）菊：认为花（之）隐逸者也：的菊（之）爱：宾语前置的标志陶后（鲜）有闻：
7、少同（予）（者）何人：我；的人（宜乎）(众)矣。当然；多（二）重要问题：1爱莲说作者是宋朝的周敦颐，“说”是一种文体，通常借某一事物说明道理。2本文以“爱”为线索，运用托物言志的手法，以莲自喻。3文中运用衬托手法：以菊正面衬托莲，以牡丹反衬莲。4“莲，花之君子者也”是点明题旨的句子。5莲有什么品质？生长环境：出淤泥而不染（高洁），濯清涟而不妖（庄重）；体态、芳香：中通外直，不蔓不枝（正直），香远益清（芳馨），风度：亭亭静植，可远观而不可亵玩焉（清高）”6主题：通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。附：爱莲说翻译1水陆草木
8、之花，可爱者甚蕃。水中、陆地上的各种花草树木，可爱的很多。2晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；晋朝的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐代以来，世上的人们都很喜爱牡丹。3予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。我只喜爱莲花从淤泥中成长出来，却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝，香气传送到远处，更加使人觉得清幽，笔直、洁净地挺立水中，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。4予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花
9、中君子。5噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。唉！爱菊花的人，在陶渊明以后就很少有听到了；爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹，当然是很多了。（三）芙蕖 本文赞美了莲的可人之处（适合人心意的地方）。 具体（1）可目：经得起观赏； （2）可鼻：鼻子可以享受到清幽的荷叶香、馥郁的荷花香 （3）可口：能满足我们的可福。 （四）通感手法： 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 塘中的月色并不均匀光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲（小提琴）上奏着的名曲。 （五）荷花飘香北海夜 启示：雷雨过后，依旧挺立雄姿，启迪我们在生活中要敢于接受考验，战胜困难。 （六
10、）爱藕说 赞美荷的贞洁操守，辛劳为人的品质。 （七）我爱莲有实 表现莲子无比坚韧的品性和惊人的生命力，为人类造福的品质。 （八）莲花与佛教 佛教中所说莲花多指白莲。 佛以莲花比喻佛法，故有妙法莲华经。 佛教以莲花象征弥陀所居的净土，因莲花吉祥清静，能悦众心。 诸佛以莲花为坐床，称为莲座。因莲花软净而大，佛有神力，坐莲花上而花不毁坏。 莲花有四德：一香，二净，三柔软，四可爱。 三、议荷 1荷的别称： 芙蓉 芙蕖 藕花 水芝 泽芝 灵草 玉芝 君子花 水宫仙子 菡萏 莲花 2荷价值：精神价值、物质价值（联系文本） 3莲本身没有意识，可人们会称颂它们，这是因为写作者寄情于物，借物抒情的结果。 4不同人生活处境、生活经验、思想修养、艺术素养、情感态度、愿望追求以及感爱力、想像力不同，所以抒发的感受也就不同。但人们都借莲抒情，从精神方面体现了人文关怀则是相同的。 5人们会赞美莲的哪些品质？高洁、庄重、正直、芳馨、清高等。 6写莲的诗： （1）更喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 （宋辛弃疾清平乐村居） （2）清水出芙蓉，天然去雕饰。 （李白静乱世后天恩流夜郎忆旧游书怀赠夏韦太守良宰） （3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （杨万里小池） （4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋杨万里晓出净慈寺送林子方） （5）红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 （宋李清照）3
