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1、2023年小熊猫教案小熊猫教案1活动类型：美工泡泡泥活动名称：小熊猫吃竹子活动目标：1、培育幼儿的动手操作实力，及主动参加制作的爱好。2、通过故事得知小熊猫的基本构造是用球形和椭圆形组成的。3、能够相识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。活动打算：泡泡泥牙签黑色笔盘子小熊猫吃竹子图片活动过程：一、课前打算向家长解说课程说明及本次活动有关的留意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解二、故事导入1、从前有只小熊猫，它特殊喜爱吃竹子，于是，就种了一片竹子地，我们一起来看一看。（出示小熊猫吃竹子图）2、提问：谁来到了竹子地？3、老师出示小熊猫的图片来进行提问，这是谁？4、它的身体都是
2、由哪些部分组成的？都是什么形态的？三、找出水滴形及球形1、提问：小熊猫的颜色有什么不同？2、它们身上都用到了哪些形态和颜色？3、哪些地方都用到了圆形形？（出示图）4、球形有几个？椭圆形有几个？大小一样吗？5、通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小熊猫的身体构造。6、幼儿视察竹子的颜色和形态特征。四、操作活动1、老师边示范边讲解并描述小熊猫和竹子的基本做法，制作出一只小熊猫一根竹子。2、幼儿人手一块泡泡泥，根据老师的要求进行制作。（1）分析图（2）依据图进行分泥（3）独立完成制作五、亲子合作创意（大显身手）1、在完成作品的基础上给小熊猫创意添加一些装饰品，让自己的小熊猫别出心裁。（家长幼儿共同完
3、成）例如：帽子围巾衣服领结头花2、将制作好的小熊猫展示在长有竹子的作品盘里。六、儿歌表演幼儿跟音乐学习小熊猫的动态。小熊猫教案2目的要求： 学会利用供应的材料制作一只爱照镜子的小熊猫，并能探究其中的奇妙，依据这个原理设计其他的玩具，在创新与改进中感受创作、劳动的艰辛，培育动手实力。教学过程：一、谈话激趣有一只小熊猫可爱美丽了，它像着了魔似的，一见到镜子就照个不停，你觉得惊奇吗?作品展示：今日这节课，我们一起来制作一只爱照镜子的小熊猫。二、学一学1.老师示范指导制作，操作步骤：在半个乒乓球内的底部中心处粘一团橡皮泥，然后蒙上圆形卡纸(留意要使卡纸面保持水平)按图样，将条形磁铁用胶带粘在小镜子的背
4、面。按图样，将卡纸上的小熊猫剪下，粘贴在圆形卡纸上，并在小熊猫背后加贴一根支撑条。将薄纸包的小铁块粘在熊猫脚前。2.学生练习，老师巡察指导三、玩一玩1.把小熊猫放在平滑的桌面上(最好是玻璃台面)，手拿小镜子去靠近小熊猫，它立刻就会转过身来，对着镜子照。假如你不断地移动镜子，它还会对着镜子跳舞呢!3.小熊猫为什么这么爱照镜子呢?是什么缘由?(探讨沟通)四、试一试你能依据这个原理设计其他的玩具吗?(提示：会飞的小鱼)小熊猫教案3教学目标：1、认知目标：倾听乐曲欢乐的小熊猫，能绽开丰富的想象，初步感受音乐的形象、不同的心情和速度。2、实力目标：创设不同的音乐情境，让学生主动给乐曲创编结尾，培育学生的
5、音乐想象力、表现力和创建力。3、情感目标：在潜移默化中对学生进行酷爱劳动、文明礼貌、团结合作等品德教化。教学重点：引导学生绽开丰富的想象、联想，感受音乐的形象。教学难点：组织学生在音乐实践活动中为乐曲创编结尾。教学过程：一、创设情境，导入新课师：挚友们，你们好！我是欢乐的小熊猫。欢迎你们来到这片漂亮的大森林！我的家就住在这片漂亮的大森林里。今日呀，我家有一件大喜事，你们猜？哦，原来是开了一家熊猫百货商店！（出示熊猫百货商店模型）请大家随着音乐走进这片漂亮的大森林，去听听大森林奇妙的声音，去看看大森林的漂亮景色，去瞧瞧我，欢乐的小熊猫又在干些什么吧！二、引发想象，观赏乐曲（一）初听乐曲：1、放录
6、音。2、自由探讨。把你刚才听到的和想到的，讲给你的好挚友听！3、指名沟通。谁能把你听到想到的和刚才好挚友告知你的，讲给我们大家听！4、再来一段一段细致地听一听，想一想，看看音乐描写的是不是我们刚才所讲的那么一回事！（二）分段观赏：1、观赏描写森林的早晨的音乐。（1）、我们先来听第一段音乐，想一想早晨的森林是怎么样的？（2）、探讨：你似乎听到了什么声音？看到了什么景象？（3）、指名回答。启发学生用身体的动作来表达感受。（4）、老师在学生回答的基础上，作简洁的：这段音乐描写的是大森林的早晨，特别安静，空气很簇新，太阳渐渐地升起来了。大树、小草、鲜花都从睡梦中醒悟过来了。小动物们都醒来了，树上鸟窝里
7、的小鸟眨巴着惺忪的小眼睛，转动着小脑袋，唧唧喳喳地唱起了欢乐的歌。哟！时间不早啦，该出门了，小鸟拍了拍翅膀飞出了窝。（5）、我们再来听一遍这段音乐，把我们的感受用动作表现出来。（6）、你觉得这段音乐听上去感觉怎样？音乐的速度怎样？生：音乐很美丽，速度比较自由，比较慢。2、观赏小熊猫开心劳动的音乐。（1）、导言：爱唱歌的小鸟飞呀飞，飞到了熊猫百货商店门前的大树上，它想说：“小熊猫呀小熊猫，今日，我可比你起得早。”没等小鸟开口，两只勤劳的小熊猫抬着水桶出来了”（2）、放音乐，出示投影。师：在小熊猫打水的时候，你好象听到了什么声音？生：水桶在池塘中激起的浪花声，水塘里泛起一圈圈的水波。（3）、师：一
8、路上，我遇见了很多好挚友，我们还相互打招呼了呢！我们来演一演吧！师生在音乐声中进行情景对（4）这段音乐听起来感觉怎样？速度又变得怎样？生：音乐变得欢愉快泼，速度加快了。（5）、老师：这段音乐用较快的速度告知大家，我们小熊猫特别勤劳，每天都开心地劳动，我们把服务当做自己最大的欢乐。音乐的心情很欢快。（6）、师：我们小熊猫把水抬进了百货商店，还会干些什么？生：擦柜台、扫地、货物3、我们完整地再听一遍音乐，并把它表演出来，好吗？三、创建体验，培育实力1、开音乐会：师：小熊猫开了一家百货商店，挚友们你们最想做些什么事呀？生：到小熊猫的店里去买东西师：小熊猫的百货商店开张了，我们先一起来庆祝一下吧！学生
9、用各种打击乐器即兴随表现熊猫劳动的音乐演奏。1、购物：师：喧闹的音乐会引来了第一批顾客，谁来买东西呀？请几位学生和老师一起在音乐声中表演购物的情景。老师适当地调控气氛。2、运货物：师：我们小熊猫服务周到文明礼貌，小动物们都要来买东西。每天要运来很多车的货物，挚友们，你们帮助我们把货物卸下来吧！搬运货物时，你会用什么动作，谁能做一做？学生表现抱、挑、扛、背、拉、推、抬等动作随音乐表演。师：小熊猫的商店生意越来越大，各地的定货单子多得数也数不清，这不，是谁打来的电话？喂，黄狗经理，您的饭店要一箱肉骨头呀，好好，我们立刻派人送来！哦，狐狸小姐，您好！您预定的那套晚礼服，我们立刻给您送来，这可是今年最
10、新最流行的款式，保您称心如意，您会成为最迷人的森林舞会皇后”师：这可真把我们忙得团团转，挚友们，你们我送货，好吗？你们会开什么车子？学生表演开各种车子的样子。如：小货车、摩托车、踩三轮车师：有的地方很远，那我们可以怎样运货呀？学生表演开火车、飞机等。师：好，我们起先搬运货物啦！集体随音乐表演各种搬运货物的动作。四、课堂：我们小熊猫的生意越来越兴隆。一家百货商店太少啦，我们又在森林的其他地方开了几家连锁店和超市。想去看看吗？好，我们动身吧！老师带领学生在音乐声中蹦蹦跳跳出教室。小熊猫教案4活动目标:1.在按颜色、形态分类的基础上将物体按ABAB的规律进行间隔排序2.培育幼儿对数学活动的爱好活动打
11、算:1.两只小熊猫挂图1张2.红色、蓝色的方形筹码各10个3.红色、蓝色的圆形筹码各10个活动过程:1.情景导入老师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。老师:小熊猫双胞胎方方和圆圆今日过生日,方方喜爱方形的东西,圆圆喜爱圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片,我们一起编两条项链送给它们吧。2.分类老师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开,巩固幼儿对图形的相识。再让幼儿将方形片和圆形片中的红色片和蓝色片分开。3.编项链老师:什么样的项链最好看呢?小熊猫圆圆告知老师它喜爱红蓝相间的圆片项链,怎样能穿出红蓝相间的项链呢?老师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的颈项上,并引导幼儿思索接下来应当
12、贴什么颜色的圆片。由老师粘贴出送给圆圆的项链。老师:圆圆的生日礼物完成了,现在我们来制作方方的生日礼物吧。老师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的颈项上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的方片。由老师粘贴出送给方方的项链。4.分组嬉戏每组幼儿分发若干红蓝方片和圆片,激励幼儿大胆想象,自由创作,制作出送给圆圆和方方的生日项链。有效提问:1.怎样能贴出红蓝相间的项链呢?2.接下来贴什么颜色的圆片呢?有用词汇:红色、蓝色、方形、圆形。活动建议:教学变式:可以带领幼儿玩小红小蓝挨着坐的嬉戏,每个幼儿手中有红色或蓝色的物品,幼儿分散着绕圈走,当音乐停止时,幼儿要围成一圈,必需保证拿着红色
13、物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的,即红蓝相间的。区角活动:在手工区角投放有孔的珠子,为幼儿供应一些根据ABAB依次排列的穿珠模板,供幼儿操作练习。小熊猫教案5通过图片的视察，相识熊猫的主要特征和特点。学习用点的积累方法来表现画面背景。白纸、黑色马克笔、水彩笔、熊猫的.图片、小木珠。1、观赏与探讨：猜谜激趣导入：“说猫不是猫，眼被黑圈包，爱吃嫩竹叶，是咱中国宝。猜一动物”视察图片（驾驭熊猫的特点和特征）2、对比与联想：展示熊猫图片，学习表现大小对比及遮挡关系的相识。3、作画提示：贴画主体物时居中进行重点表现。背景用点的积累画满，画的四边用小木珠粘贴，以丰富画面效果。4、作业评赏：本课画面表
14、现了儿童画熊猫的形与色以及背景的关系，处理的很大胆和富有想象力，并且用拟人的方式画出具有人类特点的好玩画面。小熊猫教案6人民音乐出版社一年级教材 观赏欢乐的小熊猫一年级学生美术教案欢乐的小熊猫一课时1. 能够留意倾听描写小动物的歌（乐曲）知道动物是人类的挚友，人与动物应当和谐相处；2. 在倾听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；美术教案欢乐的小熊猫3. 创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创建实力；美术教案欢乐的小熊猫4. 运用现代化的教学手段，激励学生主动参加音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。倾听音乐，以学生的自觉感受为主。激励学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活跃。多媒体教学软件、动物头饰若干。1 听音乐导入：苗岭的早晨。
