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1、老师外出学习交流心得体会老师外出学习交流心得体会老师外出学习交流心得体会1 此次由市教研室组织的教研活动。市教研员、区教研员及老师代表发了言。对地理课程标准进展了详细细致的解读，明确了各章节应落实的教学目的。市教研员对会考进展了分析p ，并提出地理教育教学要求。感受很深，下面谈谈几点体会：一、备课要围绕课标。备课必须深化研究课标，吃透课标。教材是对课标的再创造，是为到达课标要求而提供的材料，对教材的处理必须到达课标的要求。即在吃透课标的根底上再研究教材。在备课过程中必须研读黄皮的地理课程标准解读，深化到教材的每一节。二、理解学生，满足学生不同的地理学习需要。学生是教学的主体，课程活动设计的首要
2、目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养才能，构建自己的知识体系。因此，深化地理解学生是非常重要的，我们如今所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储藏。假如能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进展教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。三、进步自身素质。在将来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、老师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的场面，老师不再只是传
3、授知识，老师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。老师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就老师而言，要适应新课程教学，就必须承受继续教育。对新课程充分理解，诚心承受，热情投入，有效施行并根据新课程要求，不断进步自身综合素质。在新课程施行中实现自身开展，老师的开展又将构成新课程施行的条件。四、勇于理论，实现学习方式多样化。我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要鼓励学生通过体验、理论、讨论、合作和探究等方式，要把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，实验，野外实习等来更广泛获得地理知识。让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培养了他们用地理的目光观察周围世界的
4、才能，运用所学地理知识解决现实问题的才能。老师外出学习交流心得体会2 20xx年4月11日15日，我有幸到泰安市参加了“泰安市第六届小学数学教学能手评选交流会”。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。同时也从这些名师、青年老师们身上，学到了许多。如今谈谈我的几点感受：一、回忆老师们的优秀课堂，我可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节进步课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑重难点突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的老师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四非常钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不管学生的配
5、合与否，光从老师身上我们就能感受到数学课教学形式的多样与精彩。每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课满堂灌，追求把戏，华而不实。讲课的老师完全是站在学生的角度去考虑，理解学生的起点，通过学生已有的知识来获取新知的。比方有位老师执教的观察物体一课，他的设计完全是根据学生的实际观察，通过大屏幕中的动画效果，让学生从中进一步获取信息，并结合课件的展示，让学生从这些详细的动画效果中通过讨论和理解到达体会数学学习的快乐，我觉得他讲课很朴实，到达了相应的目的。他的一些做法，很值得我学习。二、讲课老师的课堂教学理念都很新，都表达了新课改的精神。新课标下学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的课堂，注重了学
6、习的过程性和实际效果。如今的数学课堂教学不再是单一的老师教、学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生间合作交流下进展教学的。在这次展示课活动中，我看到了每一位老师都表到达了这一点。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和承受者，而是学生在课堂中是学习的主人，老师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。三、让我感受最深的.是老师们教学根本功的扎实劲儿让我深受启发。通过听课，我感觉到老师的风采就是不同凡响，无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，确实是值得我们每一位老师学习、反思。在这次教学能手评选活动中，还有很多是值得我学习的。联络到自己
7、，在今后的教学工作中，我要以他们为典范，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极考虑，精心设计，让学生喜欢上数学课。力求表达以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习老师们新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学根本功底等等，反思自己的教学，真正进步自己各方面的才能。总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多缺乏，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断进步自己的
8、文化底蕴和业务程度。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型老师。老师外出学习交流心得体会3 几十年来，我从未承受过美术教育，也没有从事过美术课的教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画，什么美术知识技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门外汉。7月17日，一个偶尔的时机让我有幸参加了今年全县中小学美术老师培训，聆听了五位英山知名老师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间，但我感受颇深，启发很大。几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我认识了几位英山县首屈一指，在美术方面很有造诣的老师，领略了他们在美术教学时的风采。58岁的
9、曾荣耀老师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师”级老师。凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求，获得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探究，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾老师教学经历丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾老师写字作画时的那份洒脱，那份“艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特别是曾老师的敬业精神值得我们学习。这次培训，曾老师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课准备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员耐心细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默幽默。常常让我们忘了下课
10、，舍不得回家。曾老师不但教给我们专业知识技能，还以一位年长者的生活经历教诲我们：作为一名老师应该全面。曾老师的一句话让我尤为深化，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是惭愧难当，可亲或敬的曾老师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯!年轻有为的郑再坤、舒斌老师也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙，可上课时从不马虎，课前精心备课，制作的课件琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业，那份认真，让我们理解了辉煌成绩背后的那份执著，那份付出，那份对事业的爱艺术教坛的后起之秀石婵、张
11、秋两位年轻老师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人敬仰，也让人看到了英山教育事业更灿烂的明天。我对美术就是一张白纸，学员们的根底也是参差不齐，但老师们对我们不嫌不弃，根据各人的特点进展教学，尽量满足我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种进步，更是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的根本功，深沉的艺术底蕴、丰富的教学经历、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵敏的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩!这次的培训学习，我体会到了领导对老师培训的重视、对老师的关心。在学习的十天里，彭主任和施老师全程陪同，而且天天比我
12、们早到学校，协助上课老师，忙前忙后，为我们创造了一个舒适安逸的学习环境。开班典礼让我深切地受到了教育局领导对老师的希望，对教育寄予的希望，也让我感受到肩上的担子更重了路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将借这次培训学习的东风，不断进步完善自己，为英山的教育事业奉献自己的一份力量。老师外出学习交流心得体会4 我有幸到东莞和中山学习，在这四天的参观和学习中，老师们的精彩展示，不仅令那些学生们陶醉，而且对于正在语文教学路途上探究前进的我来说，收获很多。以下是我的一些心得：第一、吃透教材是最根本的无论是低年级还是高年级，老师授课前首先要吃透教材。听完不同学校老师的课后，我认为他们对教材的把握都有独到之处
13、，可以抓住重点施教。无论是老师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动学生的学习热情，同时突出教学重点。第二、注重学习习惯的养成如：东莞长安中山小学的老师，不仅学生学习，还很注重学习过程中良好习惯的养成。特别是上课时强调正确的坐姿，在课堂教学时注重学生正确的书写习惯，在学习中，该校的老师也介绍书写是需要全校长期坚持抓，并不是短期内可以出成果的工程，而且还要投入一定的资金。第三、构建“高效课堂”，进步课堂效率在中山东方小学的学习中，使我认识到高效课堂的内涵，就是最短的时间获得最大的效率。学校的老师对高效课堂有准确的把握和理解：优化课堂教学目的和要求，优化课堂教学内容，优化课堂教学过程。课堂教学围绕这三
14、个方面把三维目的落到实处，使教学过程民主、科学，使学生知识和才能得到最大进步。在中山东方小学的听课中，我发现他们的课堂是紧扣“高效课堂”理念，采用小组合作学习，促进学生进展自主学习，合作学习，探究学习。每个小组都有好、中、差各种学生，搭配学习，有利于后进生的日常学习，在教学过程中，课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块，充分调动了学生学习的积极性，也实在锻炼了学生的才能。在课堂最后，有学生进展小结，梳理本课所学内容，加深学生的印象。老师也对学生知识掌握情况有了初步的掌握。尤其是在课堂环节采取老师少讲，给予学生更多时间和时机进展必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。总
15、之，在今后的教学中本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积累教学素养。老师外出学习交流心得体会5 听了四位优秀老师的经历交流，我受益非浅，从毕业到如今我一直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的经历交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现理解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对
16、于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我竭力要求他们把问题答复完好，完美。而对于淘气蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理睬得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的确实很有用心，她每次开完会议后，自己总要进展一番梳理，而且需要马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平时想到的事
