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1、在逆境中奋进前进中的枣阳四中胡楚军目前，我校有17个教学班，在校学生997人，在职教师105人。我们的学生人数以每年100人的速度逐年递增，中考在全市排名从2006年的31名上升到2007年的第24名、2008年的第17名。为什么在短短的几年时间里，我校的中考成绩能步步高升呢？我想这首先应该归功于以孔校长为首的正确领导，归功于枣阳四中全体教职工的群策群力，归功于逆境中奋进的四中人。孔校长是2006年8月调到四中的，当时四中面临生源危机，连续两年生源都是100多人，面对这种情况，他立即召开了干部会、教师会，开展了大讨论：如何重塑四中形象？以孔校长为首的领导班子得出的结论是：狠抓管理，抓校风，抓质
2、量。我们制定了三步走的方针：一年变样子（改变学校校风差，管理混乱的局面）；两年甩帽子（2006年中考排名全市第31名，被定为薄弱学校）；三年有位子（中考成绩在兄弟学校中跻身中上游，力争前10）。经过一年的努力，一年迈了两大步：变了样子（校风变正了，学风变浓了），甩了帽子（2007年跃至全市24名，甩掉了薄弱学校的帽子），具体做法就是“一树二转三抓”。一树就是树新的教学理念：根据四中实际，借鉴“洋思”的经验，提出了新的办学宗旨，即尊重人，发展人，完善人。提出了符合四中特色的教学模式：小班制教学，个性化辅导。孔校长公开向社会承诺，创小班额教学，每班不超过50人，并要求教师们做到六个一：每天对每个学
3、生问一句关心的话，每天对每个学生面批面改一次作业，每月同学生谈一次话，每学期向家长汇报一次学生学习成绩和思想动态，每学期给学生写一封信，彻底改变了过去那种教师无心教、学生无心学的松散局面，使全体教师看到了希望，广大学生也有了劲头，家长有了盼头。二转：转变干部作风和教师工作作风，首先是转变干部工作作风，要求全体校级干部和中层干部以身作则、率先垂范，要求教师们做到的，干部首先要做到，不搞特殊化，制度面前人人平等，要求所有领导干部上至支部成员，下至校委会成员，一律带主课：副校长邱玉珍带九年级物理；我代九年级数学兼九年级组长；支部委员李华实带英语兼七年级组长，课时工作量不低于一般教师，让老师们无话可说
4、。其次，转变教师工作作风，为了最大限度地调动全体教师的积极性，孔校长又带领领导班子重新制定了教师教学成绩奖励办法，常规教学管理细则考勤制度等八项管理制度，做到了考勤节节查，常规周周清。由于管理到位，目标明确，使老师们改变了过去那种懒散拖拉的习惯，工作更积极了，敬业精神更强了。三抓：抓教育教学质量，一个学校生命力的强弱看的是教学质量，这是学校的生命线。为充分调动老师们的工作积极性，制造了“三个倾斜”政策：评优表模向一线教师倾斜，向九年级教师倾斜，向班主任倾斜，切实让全体教师感受到三个不一样：干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，并建立奖励机制，制定了奖惩方案，以奖优罚懒。针对毕业年级，
5、还专门制定了中考奖惩方案，以进一步调动九年级老师的工作积极性。这几年中考成绩的取得，与我们认真备考也是分不开，具体做法是： 一、明确目标，把依据定在校情上。 目标就是动力，科学定标能激励人更加地奋斗，立足四中实际，09年中考我校的奋斗目标就是：保14争前10，力争高分层5人，一、二中突破40人。高级中学、白水上线人数达80人。二、加强管理，把重点摆在过程上。终极的目标管理固然重要，但过程管理更为重要，要实现目标，必须把管理的重点摆在过程上，而过程管理主要体现在教学环节上的管理，“备、讲、辅、考、改、评”六个环节，要项项落实，环环紧扣，步步为营，滚动推进。狠抓备课、讲课，努力提高课堂效率；提高教
6、学质量，备课是前提，讲课是关键；及时总结成绩，及时推广经验，及时发现问题，及时解决问题，做到不备课，不准上课，讲课要做到有重难点，详略得当，重难点突出，精讲的课堂才有效率可言。及时反馈要做到有练有改，改后即评，要在学生求知欲最强心情最迫切时候，送去甘露，能激发兴趣，强化记忆，促进理解，提高学习效率。考试成绩出来后，各班迅速召开班科联系会，分析情况，分析学生并落实补救措施，责任到人。三、作好安排，把基础打在第一轮上。 复习要整体规划，分段实施，全期复习宜分三个阶段：第一轮复习是基础复习，时间从2月底到4月中旬，着重解决在知识上踏实基础，复习要到边到角，复习以课本为知识载体，以本为本，复习方式：讲
7、练相结合，要精讲、实练，重在消化。第二轮复习是专题复习，时间从4月中旬到5月中旬，重在重组知识，培养能力，复习方式：练讲相结合，以练为主。第三轮复习是综合复习或叫模拟训练阶段，时间从5月中旬到6月中旬，主要任务是综合运用，掌握技巧，培养应试能力，复习宜采用：练、评、看的方式，即练应试技能，评解题思路，看错点误点。三轮复习结束后，从6月10日至考前，为学生自由复习阶段，这一阶段应停止各种训练，让学生疏理知识，回归课本，重看以前做过的试卷，特别要看错题集，同时放松思维，调整生物钟，调整心态，作好轻松应考的准备。四、优选精练，把标准放在实效上。 培养能力不练不行，少练不够，多练不宜，滥练不可。训练要
8、有适当的数量，优选的质量，二者当中质是前提，量是基础，以量而言，平均一周一科一大套试题，以质而言，就是要精选试题，达到优化训练的目的。精选试题，老师手中的题要多，来源要广，学生手中的题要少，要精。五、平衡提高，把力气下到补差上。 我们工作中的薄弱环节很多，应下大气力攻克薄弱环节，薄弱环节解决了，平衡提高了，整体质量才可以上升。从我校实际情况看，班与班之间较平衡，科与科之间也不平衡，整体讲，理科有些优势，文科相对薄弱，就学生个体讲，跛脚情况还很普遍。所以对上述薄弱环节我们应下苦功，采取有力措施，分别解剖、各个击破。特别是学生人头补差要早动手抓落实，实践证明，这项工作哪个学校抓得早，抓得准，抓得实，哪个学校就会取胜。六、全面备考，把眼睛盯在落实上。列宁说过：一个行动胜过一打纲领。关于毕业班工作汇成一个字就是“干”。归成一个词就是“落实”。各项工作想在心里是前提，说在嘴上是表象，落实在行动上才是根本，讲落实主要是：计划安排要落实，既要有长计划，也要有短安排，要落实到周、到天，既要有时间安排，又要落实到具体人员，计划要做到切实可行。措施环节要落实，做到有始有终，环环相扣，稳打稳扎。最后，我衷心祝愿各兄弟学校在牛年里，拿出牛劲，牛气冲天，在09年中考中旗开得胜、再创辉煌！
