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1、老师读书活动总结范文九篇【精华】老师读书活动总结范文九篇老师读书活动总结 篇1假前，学校就给每个老师买了本开展性老师评价的理论与理论一书，要求大家假期认真阅读，写一篇读书体会，开学后要进展老师读书沙龙交流活动。于是，假期里，老师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会(有近60名老师写了近70篇)，我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。在分组开展读书交流的根底上，学校安排了区级骨干老师读书沙龙展示活动。在总结会上，我是这样和大家交流的：“在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会(详细名字和篇数略)中，我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同
2、角度，联络实际谈了自己的读书体会，有很多老师的见解很独到，很深化，使我自愧不如，但同时我因为大家在读书方面超过了我，而感到万分欣慰。“区级骨干老师的读书体会交流比拟精彩，尤其是主持人吴x_师，认真梳理了书的内容，写了5篇体会和个人开展规划，在主持中能抓住重点，自然调控，深化浅出，真可谓老当益壮，虚心学习的态度和高程度的引领都值得我们每个人学习!“从开展性老师评价的理论与理论中，我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业开展。在我看来有以下几点原因：一、社会大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。二、因为我们都是开展中的人。“开展性”一词充分说明我们每个老师同学生一样，都是开展中的
3、老师，需要在“开展”中有所进步。其实“今天的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化，但假如你认真学习和考虑了话，那么你的内在一定不同。活动中，我听到了不少老师说听到大家的交流感到非常“震惊”、“觉悟”、“害怕”，认为“一日不学习，会落后”，觉得自己“面临下课的危险”，虽言语朴实无华，但我知道紧迫感来自心底;博文里，我从几名老师实实在在地开场自发地设计自己的开展之路，开场规划自己的时候，就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“开展”。三、老师所从事职业的需要。我们从事的是老师职业，实际需要我们都是“专业人”，但拥有职业不等于就一定是个“专业”人。“专业人”需要我
4、们“说行话，做行事”，举手投足非进展严格、标准的长期训练不可，犹如大夫进手术室需要戴帽，双手经过消毒后高高举起而我们老师需要掌握系列的教育教学常规，需要具有相当的教育教学才能，需要拥有丰富的教育教学经历，表现出足够的教育教学智慧老师这一职业所赋予的专业性，决定我们必须终身学习、研究，追求自我开展的最大效益化。为了让我们自己的明天和今天不同，我们该开展自己!四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象学生。其实老师开展与学生开展是一个道理。假如我们老师懂得自我开展的道理，掌握了开展的方法，理解了评价的方式，从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了管理思想，知道了该怎么形成良
5、好的人际气氛，那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。因此，老师的开展关乎着学生的进步，关乎着学校的开展，而绝不是老师个人的事情，老师不能对个人的开展放弃要求，那将是非常不负责任的事情。“但外因通过内因起作用，在学校创设优良环境的前提下，关键是老师自己想开展自己开展自己。老师既是开展的主体，需要自己设计、规划自我开展的每个细节;同时老师也是开展的受体，需要在外界及自我的条件下，承受自我开展。“假如大家读这本书时，能激发自我开展的意识，产生自我开展的危机感和紧迫感，并开场学着自我设计和规划，认真地开场对待开展的每一个环节，那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。“交流是暂时的，
6、但读书是永久的;意识到自我开展的必要性是暂时的，但自我开展是永久的，更加难能可贵的是在开展的过程中坚持始终，保持如今的开展热情。”老师读书活动总结 篇2假如一个人爱读书。那么他她会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创立学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山小学的教育理想。在一个单位，领导是群众的典范。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星
7、期由姚校长选择符合老师们、行政们学习的政治内容，让老师们进展阅读，每星期一就是全校老师的读书交流日，开老师会开场前xx分钟老师们就一星期的读书心得进展交流，有时交流人民教育的，有时交流福建教育的，领导总会带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改良，又给老师们树立了典范，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家都进步了认识，开阔了视野。在学校管理上，通过读书总会学到了不少行之有效的管理方法，使得学校管理工作得以顺利开展。要求老师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平时繁忙的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进展自主学习，每月开展两次的读
8、书交流活动，分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册的小学语文老师，有的老师还自己征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自己购置了窦桂梅老师的做一名有专业尊严的语文老师等。每位老师坚持每星期撰写和读书随笔，每人每周写一篇学习笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。平时经常交流读书体会，有时候还进展剧烈的讨论。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的慈母情深、两小儿辨日，数学组学习吴正宪的求平均数、估算等，老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的听名师目录有感、林小亚老师的读书老师的知识武器等。学校有一个图书室，但正在进展装修，为了丰富
9、老师们的文学底蕴，为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室、办公室供大家阅读。但还是满足不了老师读书的资。我们学校毗邻晋江图书馆，于是我们发动老师到图书馆办理借书证，鼓励老师到图书馆看书。我们还充分挖掘网上资，让老师到网上读书，汲取营养。如许婷婷老师上网看吴非的不跪着教书；许萍萍老师观看每天进步一点点，林桂花老师观看夏洛的网等。学校还积极创造时机，组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训，如童晓芬老师正在学习网络视频教育，主要为名师名录。做为新老师的她还任真写好听课笔记及听后感。我们清醒地看到，学校的读书活动没有完毕，正在纵深开展，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开
10、展下去，以后我们将为老师创造读书的气氛，最大限度地让老师读好书，为我校教育事业的开展增添后劲。XX小学教诲处XX年x月老师读书活动总结 篇3“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生开展的泉!为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以安康成长，让孩子们得以充分的开掘和遨游在知识的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展了课外阅读活动，现将本学期工作总结如下：一、制定方案，全员参与一个健全的组织机构，是一个方案得以施行的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进展，我们制定了相应的课外阅读活动方案，有效地促进阅读活动的顺利进展。
11、二、丰富阅读提快乐趣兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读时机，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉快的情感体验，得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。1、从课内向课外延伸，鼓励学生阅读经典名著许多作家、名人都说：“多数语文程度较好的学生，你要问他的经历，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是互相补充的，老师应该鼓励学生多读经典名著，拓宽学习的范围。2、及时写出要进一步强化学
12、生“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海。鼓励学生摘抄好词佳句，及时写出。老师及时修改，写出评语。然后，选出好的在社团里展示。给学生们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了学生们的阅读面广了，知识丰富了。三、营造气氛弥漫书香从小热爱阅读的孩子一般都来自有比拟好的阅读c环境。班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。可见，孩子是否可以养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。学校在教室里营造了良好的阅读环境，学生之间互相交流摘抄的好词佳句及，培养了学生的阅读兴趣。四、有效指导愉悦阅读当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供适
13、宜的课外读物和时间，进展有效的指导。1、保证有统一的阅读书刊。2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周下午第四节阅读课，有秩序、有方案、有针对性的指导、组织学生阅读。3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间，组织学生读书。从阅读室的“图书角”中选择书籍，老师每天有方案性的对学生进展阅读指导，让学生在班级读书气氛中激发自己的读书兴趣。五、互动交流展示风采兴趣是最好的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，例如，组织诗歌朗读会，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就一定能浓重读书气氛，让校园充满书香。光阴如梭
14、，转眼间读书社本学期的活动即将完毕，本学期社团会员的积极参与配合下，读书社的工作获得了较大的成绩。自身的工作程度和综合才能等都有了很大进步，我们社团的整体相貌也都有了很大的进步和进步。总的来说可谓是成绩显著。现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报如下：本学期我们做的好的地方：1.社团社干和社员很支持社团的工作。2.社团活动能尽己所能的调动大家的积极性。3.活动的前期准备和活动中的准备相对充分。4.在对大家的鼓励上，社团付出很多。5.分散与集中相结合，活动形式多种多样。为了不影响老师的正常上课和教学工作，老师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平时的分散读书相结合来展开的。我们不
15、搞形式，我们要的是老师们能真正的静下心来读书。本学期我们做的不好的地方：1、沟通交流不够。社团中的各成员间的沟通交流不够，导致社团没有到达最好的凝聚力。2、活动还是太单一化，不能吸引更多的目光。相信局直二小读书社团的老师们一定会在阅读中滋养提升自己的人格与智慧，并成为优秀的教育者。老师读书活动总结 篇4各位领导、同行们：一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读程度，一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。作为一名合格的老师，自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力进步自己的业
16、务程度和理论知识，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的施行，老师“一言堂”已全盘否认，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为研究者、专家和名师。在提倡素质教育的今天，学校、家长对老师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做老师?这是我们经常议论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下：首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生理解一个真实的你!其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个
