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1、母亲节美术手工教案母亲节美术手工教案母亲节美术手工教案1活动目的:1、理解母亲节的由来,通过活动,让学生多角度地感受母爱,学会观察生活、体味生活。2、培养学生孝敬母亲的心性,以及填平代沟的信念。3、带着学生走出感情粗糙、表达粗浅的低谷,从而到达细腻感悟、真情表达、理性升华的目的。时间:5月6日主持:班主任出席者:全班同学和班主任活动过程:一、畅言母亲,感受母爱有一个人,她永远占据在你心灵最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她,这个人,叫“母亲”;有一种爱,它让你肆意地索取,无止境的享用,却不要你任何的回报,这种爱,叫“母爱”!母亲赐予我们生命,母亲的爱给予我们幸福。母亲的爱像春天的紫燕,为我们衔
2、来醉人的春光;母亲的爱似涓涓流水,时时滋润着我们稚嫩的灵魂;母亲的爱是一曲最深情的乐谱,为我们弹奏出最动人、最美妙、最圣洁的音符。同学们,母亲节马上就要到了,今天我们的班会主题就是学会感恩。二、理解母亲节的由来。三、小调查:知道母亲生日的同学有多少?四、回忆洗脚的公益广告,说说你感受到了什么。洗脚:一位妇女在房间里安排好孩子以后,端着一盆热水,为她母亲洗脚房间里的孩子看妈妈还没来,就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候,他也到厨房端来了一盆热水,泼泼洒洒地走来,对着妈妈,说:“妈妈,洗脚。”五、说说母亲感动你的小事。六、你诵我说,体验母爱朗读有关母亲的诗歌;介绍动物界中有关母爱的故
3、事;介绍影视媒体中母亲的感人事迹。七、跨越“代沟”,和谐相处1、说说自己与母亲之间曾经产生过什么矛盾。2、四人小组讨论,提出解除隔膜的“金点子”。八、真情流露回报母爱1、以“妈妈,我想对你说”的句式对母亲说一句话。2、展示自己为母亲精心制作的卡片,写下对母亲说的“真心话”。3、集体合唱;烛光里的妈妈九、拓展延伸,体味生活1、记录母亲一天的所作所为,感受母亲的辛劳。2、观察母亲:母亲的眼神,母亲的头发,母亲的皮肤,母亲的穿着。3、和母亲做一个肢体态势语言的交流:一个关心的眼神,一个灿烂的微笑,一个温暖的拥抱。母亲节美术手工教案2一、活动目的1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带
4、来的乐趣。2、幼儿通过根本的贴贴画画，锻炼其动手才能和思维才能，最关键的是能开发孩子的情商。3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物!并对妈妈说母亲节快乐。二、活动准备1、相关的节日贺卡图片2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔3、课件感恩贺卡制作过程本次活动的重要提示以及重难点：1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。2、本次活动中老师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要到达。3
5、、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。三、活动过程1、老师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。(1)老师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。(2)老师出示相关的节日贺卡图片。你们见过什么样的贺卡?是在哪儿见到的?又是谁送给你的呢?2、老师继续播放课件，带着幼儿进入我要DIY创作环节。(1)在底纸上画图形的时候，老师提醒幼儿可以多用几种颜色，防止画面色彩单一。(2)出示材料包15，介绍要用到的材料。(3)老师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描绘贺卡的制作方法和步骤。3、老师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开场指
6、导幼儿进展手工操作。(1)将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。(2)为表达和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。4、老师请幼儿分享自己的创作经历。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题?老师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。四、活动完毕在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物!并对妈妈说母亲节快乐。而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。母亲节美术手工教案3活动目的：1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。2、学习
7、画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。3、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、体验人们互相关心的美妙情感。活动准备：1、我爱妈妈-老师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别快乐。老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。2、妈妈的画像老师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗?通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等部分特征进展大致的比拟。3、我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。同桌幼儿互相比拟妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进展粗略比拟。第 页 共 页
