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1、纪律与自律关于弘扬诚信考风的辩论开场舞最炫民族风主席：我很好大家好吗？欢迎大家来到“弘扬诚信考风”辩论赛现场，（两支代表队起立热烈拍掌）大声点，我听不见！好啦好啦，我听见了听见了。好了，今天比赛双方将就弘扬诚信考风主要靠哪种办法展开辩论。正方所持观点是：弘扬诚信考风主要靠纪律；针锋相对，反方所持观点是：弘扬诚信考风主要靠自律。下面让我们热烈欢迎正方女人花代表队！ 正一（起立）：大山不是堆的。 正二（起立）：火车不是推的。 正三（起立）：美女不是追的。 正四（起立）：牛皮不是吹的。正一：一辩，金银花正二：二辩，迎春花正三：三辩，油菜花正四：四辩，红苕花正一二三四（齐）：向大家问好！主席：好的，非
2、常感谢这群如花似玉的美少女战士们。下面有请反方，“金刚男”代表队，让我们掌声欢迎他们！反一（起立）：大海啊，它全是水！反二（起立）：地狱啊，它全是鬼！反三（起立）：骏马啊，它四条腿！反四（起立）：辩论啊，它全靠嘴！反一：一辩，擎天柱反二：二辩，大黄蜂反三：三辩，威震天反四：四辩，红蜘蛛反一二三四（齐）：向正方学习！主席：好的好的，好man的一群男人哦，那接下来进行我们的开篇立论环节，时间58秒，先请正方一辩。正一：谢谢主席！大家好！在探讨诚信考风这个话题之前，首先让我们界定几个概念。诚信即诚实信用。纪律指政党、机关等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求每个成员都遵守的规章、条文。
3、我方认为弘扬诚信考风主要靠纪律，理由如下： 正二： 纪律和自律各司其职，日月同辉。纪律更能让学生考试做到诚信，如不准替他人考试等。如果没有纪律的话，那我们四川理工学院四六级过级率一定能达到一个登峰造极的高度。 正三： 纪律具有保护、预防、惩戒三大功能。纪律是保护神，保护考生的合法权利；纪律是预防针，可以防患于未然，使一些抱着侥幸心理作弊的学生悬崖勒马；纪律是无情剑，铁面无私地惩治违纪的考生。 正四： 主观上人都有趋利性，学生作弊是为了实现一定的利益。当面对强大的利益诱惑时，与自律相比，纪律能通过惩罚的威慑力约束学生，保证考试诚信地进行。正一：综上所述，我方并不否认弘扬诚信考风要靠自律。正二：但
4、纪律既能未雨绸缪，也可以亡羊补牢；正三：既可以惩治罪恶，又可以保护良善，正一二三（齐）所以弘扬诚信考风主要靠纪律。谢谢！正四拍手。 主席：好的，下面请反方一辩陈词，时间50秒。 反一：谢谢主席！大家好！诚信是中华民族的优良传统，也是全宇宙生物的行为准则。学校考风同样需要诚信。弘扬诚信考风，我方认为主要靠自律，纪律只是辅助手段。 反二：第一， 从不诚信考风产生的渊源看，它是因为考生诚信价值观错误。但是纪律终究不能取代自律在弘扬诚信考风中的核心地位。弘扬诚信考风的前提在于加强自律意识，否则，纪律的强制性难以使诚信考风之花开满神州大地。 反三：第二， 自律的作用范围比纪律的要广得多。自律作为内在的精
5、神力量，其作用渗透于人们举止中，而纪律的强制性并不能做到“无微不至”。由于监考员的精力、人数等有限，必会导致少数考生千方百计地“上有政策，下有对策”地挖空心思钻作弊的空子，侥幸成为“漏网之鱼”。反四：第三，从诚信的具体实现来看。自律所起的作用是决定性的。首先，自律是对他律的肯定，纪律必须内化于心才能起到作用，而这个内化的过程恰恰是自律的作用。其次，自律的程度也制约着纪律实现的程度。试问当执法者不守法如何约束别人，当一个国家和民族本身不自律又如何治理它的亿万子民？反一：综上所述，我方坚定地认为：弘扬诚信考风主要靠自律。谢谢！ 主席：好的，经历了激烈的立论，我们已经被绕昏得晕头转向，不知所云了。下
6、面开始我们的攻辩环节，有请正方二辩选择反方二辩或三辩，时间1分钟。正二：谢谢主席，（看了看二辩，看了看三辩，皆摇头），我选择二.二辩旁边的一辩。（二辩无奈状，一辩惊讶状并应邀起立）好的对方辩友请听我的第一个问题。请问对方辩友，您是四川理工的学生吗？请回答我是或者不是。反一：是正二：那四川理工的学生都是卓越的好学生吗？请回答我是或者不是。反一：是.不是.厄.有的是有的不是.正二：好的对方辩友，谢谢你的回答，请听我的第三个问题。四川理工的学生是不是都是发自内心的讲诚信的呢？请回答我是不是。反一:我肿么知道？正二：对方辩友请正面回答我的问题不要逃避我方问题哦。反一：这个啊，这个啊。厄.是.不是.不是
7、.是.正二：天哪对方辩友，你说是也是不是，不是也是是，是也是是，不是也是不是，到底是还是不是？反一：（沉默）正二：看来对方辩友已经被我方问得哑口无言.（时间到）主席：时间到，下面有请正方二辩选择反方二辩或者三辩。反二：来而不往非礼也，我选择正方二辩。正二：二辩拒绝！反二：你.你.算了，三辩。选择三辩（正三起立）反二：谢谢主席，请问 对方辩友，如果你的同学考试时作弊，你会举报他吗？正三：Definitely,infom him反二：De.?什么？（摇头）what？正三：definitely反二：傻傻的摇头正三：（无语状）d-e-f-i-n-i-t-e-l-y反二：（无奈，低声求助队友，都不懂，抬
8、头抬头要求翻译），对方辩友，我方实在听不懂这些鸟语，请坐解释。正三：（正准备解释，时间到）主席：时间到！（双方自动坐下），看来，语言是人类交流的工具，语言掌握不好人与人之间的交流也可以是对牛弹琴的哦，不管你信不信，反正我信了。好的，时间关系，现在开始我们展示智慧，点燃激情的自由辩环节。时间两分钟。正一：主要靠自律解决诚信问题我们已经尝试了几千年，但始终没有从根本上有效地解决了问题。为什么？就是因为自律无法从根本上解决这个问题啊！ 反二: 亲，各个学校已经有了比较完善的考试纪律，为什么还有那么人作弊？孔子说过：本乱而末治者，乱矣！ 正二：难道就是因为纪律不够完善而否定了它的主要地位吗？ 反一：欧
9、！亲，你从来都没有告诉我，到底纪律通过什么样具体的外化形式来弘扬诚信考风的哦？ 正四：对方无非是想把人的一切思考行为都当作是人的自律，那么，请问如果靠自律能解决诚信考风问题，那自律的雪崩效应如何解决？ 反四：亲，自律的雪崩效应恰恰是纪律带来的，这是为什么呢？纪律无非是一种制衡，但是，那是一种不稳定的平衡，只要有一点问题，就会造成一片大崩溃，这就是雪崩效应。英国推行过大陆均衡政策，结果是什么？一战爆发啊亲，爆发啊。 正三：我们不诚信行为产生的主观根源是什么？就是人的逐利性。纪律能更好地解决这个问题。为什么主要靠自律靠了几千年，还会出现诚信危机？我们买东西担心假货，卖货的人担心假钱，这是为什么？这
10、都是自律惹的祸！ 反三：如果纪律不内化为自己的观念，不通过观念引乎行动，从而达到自律，又如何形成诚信考风？ 请问对方辩友你们家养猪养鸡吗？正二：养啊。 反四：对了，那请问对方辩友养猪养鸡的目的是什么？难道不是像自律在考试时所发挥的作用一样，为了满足自己内心内心的需求，吃肉吃蛋吗？。 正四：不！是！ 反三：啊？肿么可能？（各种惊讶状，包括反方所有辩手）正二：（微笑解释），因为我家养的猪是母猪，鸡是公鸡。（反方全体无语到昏迷状）主席：时间到！唇枪舌战的自由辩论已结束，最后是总结陈词，请正方四辩进行总结陈词，时间1分钟。 正四：（骄傲，得意）经历了刚才的辩论，我方早已陈述清楚我方观点，剩下的时间我们
11、不要了，我方坚定地认为：弘扬诚信考风，纪律更重要！谢谢！（正方所有辩友鼓掌）主席：好的，真是一群自高自大的女人！下面有请反方四辩反四：谢谢主席，大家好！教育界人士常说：我们培养的学生，如果科学文化素质不合格就是次品，如果身体心理素质不合格就是废品，如果思想道德素质不合格就是危险品。作为身肩时代重任的“天之骄子”，我们都想成为安全品，我们倡导所有的大学生主要靠自律来弘扬诚信考风，。 自律从根本上弘扬诚信考风，自律可以营造一个诚信的健康环境。古人云：劝其不为恶不如劝其为善。自律能防患于未然，从源头上正本清源，事半功倍。 时下，学校掀起“诚信考风”的狂潮，呼声一浪高过一浪。如果主要靠纪律弘扬诚信考风，人们会缺少温情，投机者会大行其道。正如孔子所言：道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。所以说，主要靠纪律弘扬诚信考风是无本之木，无源之水。虽然还有少数作弊现象存在，但我们相信“青山遮不住，毕竟东流去”。我们坚信主要靠自律弘扬诚信考风，诚信考风之花必将越开越艳！谢谢！ 主席：时间到！正反双方一个是旁征博引，左右逢源；一个是妙语迭现，胸有成竹。站在自己的立场上，都是泾渭分明，毫不含糊。下面我宣布，本场比赛双方势均力敌，同为胜方。也就是说，弘扬诚信考风不但要靠纪律也要靠自律，两者同等伤不起！
