幼儿园中班语言教案一片红树叶

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1、幼儿园中班语言教案一片红树叶 幼儿园中班语言活动教案一片红树叶 一、活动目标:1、欣赏诗歌,感受诗歌中充满关心和爱的情感。 2、理解诗歌内容，能有感情地朗读诗歌。 3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。 二、活动准备:1、诗歌课件(包括风吹的声音、柔和的背景音乐、橡树和红树叶对话的音频）。 2、头饰：红树叶和老橡树。 三、活动过程: （一)引出诗歌，课件导入。深秋里，风爷爷吹过了山谷和田野。风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地站立着，树上只剩下一片红树叶。（课件展现出秋天的景象,老橡树爷爷满脸忧伤）。老橡树和红树叶对话的声音出现。(背景音乐起，同时伴有风声。课件中播放对话音频）。（二)欣赏诗歌，

2、帮助幼儿理解并学习诗歌。 、说一说师：刚才在我们播放的课件里面都出现了什么小朋友们看了以后有什么感受呢(请小朋友运用自己的语言自由表达,引导幼儿表达出寂寞忧伤爱等富有情感的词汇。） 2、听一听师：小朋友们刚才说得都很棒!今天老师就要把它变成一首好听的诗歌，诗歌的名字叫做一片红树叶。先来听老师完整地朗读一遍。（柔和的背景音乐起,教师朗读诗歌给孩子完整的概念。）师：刚才的诗歌,你们喜欢吗这首诗歌叫做什么名字呢听完这个诗歌,你们想到了什么画面（层层深入,提问幼儿，让幼儿描述诗歌在脑海中产生的画面，加深对诗歌的理解。） 3、学一学师：听,这是谁来了风吹过了什么地方（播放课件中风吹的声音。然后逐渐出现山

3、谷和田野的画面。)老橡树发生了什么(课件上出现光秃秃的老橡树上站着一片红树叶。教师引导幼儿大胆想象情节。)老橡树会说什么呢(幼儿大胆创编对话，最后播放课件中老橡树的音频。）小小的红树叶低声地告诉橡树爷爷什么呢(幼儿大胆创编对话,最后播放课件中红树叶的音频。)（幼儿看课件完整地学念诗歌。) 4、演一演幼儿分角色戴头饰,轮流扮演红树叶和老橡树。教师和幼儿共同朗诵、表演诗歌。 (齐)秋天的风，吹过了山谷和田野。光秃秃的老橡树上,还站着一片小小的红树叶。老橡树说-(老橡树）再见吧，孩子。等到明天春天,我在听你唱歌. (齐）小小的红树叶低声地告诉橡树爷爷-(红树叶）再等等吧,等到雪花飘落,冬天正在路上。

4、我们都走了，你有多么寂寞. （教师在角色扮演之前要提示幼儿有感情地朗读诗歌。表演一遍之后，幼儿交换角色扮演并再一次朗读诗歌。） （三）自由想象,大胆续编对话。 1、师：小朋友们，你们刚才的表演很精彩。老橡树爷爷和红树叶的感情是什么样的呀(引导幼儿理解诗歌爱舍不得的情感） 、师:老橡树舍不得红树叶的离开,他听了小小的红树叶的话以后,会说什么呢大胆地开动我们的小脑袋，一起来想想接下来红树叶和老橡树会说一些什么悄悄话呢(幼儿自由表达，续编诗歌对话。教师巡回观察。) 、设置情景,幼儿自由分组进行情境表演。 师:老师刚才看到有些小朋友在对话的时候加入了优美的动作,非常好看。现在我们一起来用自己的肢体动作来表演出这个故事,好吗也可以几个小朋友合作，分角色扮演创编成一个小故事哦! （教师引导幼儿加入自己的表演动作,完整地表演整首诗歌。请幼儿分组上来展示。） 四、活动延伸: 1、回家的时候,把这首诗歌表演爸爸妈妈看，教教他们我们今天学的诗歌一片红树叶。2、幼儿可以在绘画区中将自己脑海中的画面画出来，大胆创作属于你的一片红树叶的故事。1