幼儿园绘本重点活动方案

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1、幼儿园绘本重点活动方案绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的 儿童文学作品，也是孩子接触最早的文学作品形式。以下是我为大家细 心整理的幼儿园绘本重点活动方案五篇，欢迎阅读。幼儿园绘本重点活动方案1活动目标：1. 在阅读画面语言的基础上观赏故事，感受故事表达的温情。2. 理解故事角色对欢乐的认识，能查找并发觉自己生活中的欢乐。3. 学习用的欢乐是的句式完好地说出自己或他人的欢乐。活动预备：1将绘本欢乐是什么制作成PPT（插入与画面相匹配的音乐数 段），微笑表情图，大字卡：的欢乐就是、欢乐是什么？。2. 事先向幼儿发放欢乐调查表。活动过程:一、谈话导入师：（出示欢乐的表情）看，这是

2、什么表情?人的心情怎样就会微笑?师：当我们心情高兴、欢乐时，就自然会在脸上流露出微笑。老 师今日很快乐，很欢乐，因为我能和小伴侣在一起。老师知道你们肯 定也有许多欢乐的事情，你情愿大声说出来和大家一起共享吗？谁来说 说，你什么时候很欢乐？幼：我在做游戏的时候很欢乐。幼：画画时我很欢乐。师：小伴侣都有自己的欢乐，欢乐真是一种美妙的感觉。可是有 一只小老鼠，（点击封面）它常常问妈妈：欢乐是什么？（出示字卡）想知 道鼠妈妈是怎么回答的吗？我们一起来看书吧。二、阅读感知1、师：（点击第一页）猜猜这是什么季节？你从哪里看出来的？（引 导幼儿观看樱花盛开的景象。）师：对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰

3、走出家门，回过头 问妈妈：欢乐是什么？鼠妈妈回答：欢乐就是在春天的早晨一打开门， 头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。什么是樱花雨？幼：樱花花瓣飘落下来，似乎下雨一样。师：说得真好，樱花是很美很美的一种花，樱花雨落在头上会有什 么感觉？幼：会很香，还很舒适。（教师引导幼儿复述鼠妈妈的话并加上动作。）2、师：（点击第二页）瞧，小老鼠在干什么？师：小老鼠啊，把山坡当成了滑梯，他在滑滑梯呢！山坡上长满了 蓝色的风铃草（点图）。长满了草的山坡，踩上去会有什么感觉？幼：软软的。师：对啊，假如不当心滑倒，也不会摔痛。所以小老鼠一不当心滑倒了，他还捧着肚子笑呢！这时，他问妈妈：欢乐是什么？鼠妈妈说： 欢乐就是在蓝

4、色风铃草中滑下山坡，一次又一次。（带幼儿一起学说鼠 妈妈的回答。）3、师：（点击第三页）哟，这老鼠母子俩什么事这么快乐呀？ 幼：他们在荡秋千。师：小老鼠紧紧抱着鼠妈妈，无限快乐地问：欢乐是什公鼠妈妈 会怎么回答呢？幼：她说欢乐就是把秋千荡得高高的，和小鸟飞得一样高。师：你猜对了。鼠妈妈说：欢乐就是荡着秋千，像鸟一样飞进高 高的云端。你们荡过秋千吗？喜爱荡秋千吗？我们一起来体验一下这种 感觉：紧紧抱着妈妈，荡起来（随音乐做荡秋千的动作）。欢乐吗？4、师：（点击第四页）画面上除了小老鼠，还有谁?他们在做什么? 幼：小老鼠骑着自行车，在追大母鸡。师：嗯，他们在游戏。咦，鼠妈妈在哪里呢？（请幼儿找出来

5、。）师：鼠妈妈在远远看着呢!你们想鼠妈妈这时的心情是怎样的？小老 鼠问欢乐是什么，鼠妈妈会怎么说？（幼儿争相发言。）幼：欢乐就是鼠宝宝玩得很快乐。幼：鼠宝宝快乐，他的妈妈就很欢乐。师：不错，鼠妈妈说：欢乐就是看你快乐地玩，吸着鼻涕舔棒棒糖。（幼大笑）谁会学鼠妈妈的话？（请个别幼儿复述。）5、师：（点击第五页）什么季节到了？冬天到了，外面飘着雪，特别 寒冷，可是小老鼠家里却是暖烘烘的。这母子俩为什么这么高兴？幼：他们在喝着热汤。师：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆。欢乐是什么？小老鼠舔着 手指，摸着西瓜一样圆的小肚肚问。这时，鼠妈妈会说欢乐是什么呢？幼：欢乐就是外面很冷，家里很热。师：热可以说成暖

6、烘烘。鼠妈妈说：欢乐就是在飘雪的冬夜，家里 暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤喝。（带幼儿学说鼠妈妈的话。）6、师：（点击第六页）小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上，他们在看什 么？幼：他们看着太阳落山了。师：对，他们在看夕阳。你觉得这时他们的心情是怎样的？幼：很清静，很舒适。师：欢乐是什么?小老鼠又问。欢乐就是静静地看海，静静地看夕 卩日，静静地和你在一起。师：鼠妈妈说和谁在一起很欢乐？来，我们也来感受一下这种欢乐 一一（音乐起）把头靠在妈妈的肩膀上，静静地，静静地真舒适啊！三、观赏故事师：小老鼠始终在问妈妈一个问题。什么问题?对，这个故事的名字就叫欢乐是什么。那如今小伴侣就当小老鼠，老师就是鼠妈妈， 我们

7、一起观赏故事，共享他们的欢乐，好吗?小老鼠们要记住：每换一 个地方，你们都要问妈妈一欢乐是什么？（提示幼儿问时要用快乐、好奇的口吻。）好，开始。（师生合作，分角色讲解并描述故事。）幼儿园绘本重点活动方案2活动目标：1. 大胆猜想并讲解并描述故事情节内容，感受母爱的宏大。2. 主动参加阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。3. 感受绘本语言的趣味，培育绘本阅读的兴趣。活动预备：多媒体课件、音乐三只小熊、背景音乐、头饰、绘 本我永久爱你活动过程：一、活动导入1、今日老师给小伴侣带来了一首好听的音乐（播放音乐三只小 熊），小伴侣好好听，一会儿我要提问问题。2、这首音乐叫什么名字？请小伴侣说说都是哪

8、三只小熊？ 3、今日老师就给小伴侣带来了 一个熊妈妈和熊宝宝的故事二、自由阅读1、请小伴侣翻开书自己看一下，依据书上的画，猜一猜这个故事 到底讲了什么事？2、书中有哪幅图给你的印象最深?猜猜他们在干什么？3、总结：咱们小伴侣很有想象力，讲的都不错，到底怎么回事呢？ 咱们一起来看一看吧。三、播放多媒体课件，与幼儿一起讲一讲。1、出示图12,请小伴侣来讲一讲，教师讲解并描述，提问： 小伴侣猜一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀？2、出示图片34,请小伴侣讲一讲，教师讲解并描述，阿力为 什么问妈妈只有我乖的时候你才爱我/3、出示图5,阿力特别可怕妈妈不爱自己了，于是做了很多假设 自己不乖的可能，问妈妈是不

9、是爱自己，他的第一种假设是什么呢？ 请好好听。小伴侣猜一猜，妈妈会怎么说？（熊妈妈告知了小熊做错了没关系，应当想方法改正，把羽毛捡起来就行了）4、出示图6,他又做了第二种假设，小伴侣看一下列图，小熊仔 干什么？猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲解并描述。5、分别出示图7, 8,他又做了第三、四种假设，小伴侣看一下小 熊在干什么？猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲解并描述。6、分别出示后面的每幅图片让幼儿先进行讲解并描述，教师进行 讲解并描述。最终提问：如今妈妈又有了自己最心爱的碗是谁送的？7、小伴侣觉得这个故事好不好听？它有一个很美的名字叫“我永久 爱你” o8、教师提问小熊可怕妈妈不喜爱

10、自己了做了哪几个假设？（分别出 示图片）妈妈是怎么回答的？（分别出示图片）9、教师与幼儿进行表演这几个假设。（教师当小熊，小伴侣当妈妈， 之后可以进行换位）10、小伴侣学的很棒，请小伴侣再来完好地听一下这个故事。（加上音乐）11、小熊犯了许多错误，妈妈还是对小熊说永久爱你，小伴侣也 有自己的妈妈，你们觉得妈妈好吗？那你们爱自己的妈妈吗？你们能为 妈妈做些什么呢？12、盼望小伴侣这个周末能多帮妈妈做些事情，做个懂事的好孩 子。幼儿园绘本重点活动方案3设计意图：月亮，生日欢乐是美国图画书作家法兰克艾许最脍炙人口的Moonbear系列中的一本，也是美国教育协会推举阅读的100本图画 书之一。创造的小

11、熊形象憨厚单纯，心地和善，富有想象力。在这个故 事里，用了 一个简洁的回声原理，实现了小熊找伴侣的渴望。幼儿阶段, 孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，也渴望纯真 的友情。通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲解并描 述，孩子们能在听故事的同时，感受伴侣之间那种相互友爱、相互宽容 体谅、共享彼此欢乐的纯真友谊。活动目标：1、清静地倾听故事，感受伴侣之间相互关怀、彼此共享欢乐的纯 真友谊。2、初步理解回声的含义，情愿大胆地参加表演活动。活动预备：电子书月亮，生日欢乐、图书活动过程：一、导入活动：（出示幻灯片一）1、今日老师为你们带来了一本好玩的图画书，看看，封面上有什 么

12、？2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间，让我们一起来听一听。二、分段观赏故事【有一天晚上，小熊望着天空想：送个生日礼物给月亮不是挺好 吗？】1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜爱什么 生日礼物，那该怎么办呢？2、我们还是来听故事里是怎么说的？【于是，小熊爬上一棵高高的树上大叫：“嘿，月亮，”月亮没 有回答。小熊心想：“或许是我离月亮太远了。”于是小熊划船渡过 小河，走过树林，爬到高山上，“如今我离月亮近多了”】1、小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学？我们 一起来学一学2、如今小熊离月亮近多了，它会对月亮说什么呢？【于是小熊又大叫“嘿，你好！ ”从那个山头传来了回

13、声：“嘿， 你好！” “你的生日是哪一天?” “你的生日是哪一天?” “我的生日刚 好是明天哟！” “我的生日刚好是明天哟！” “你想要什么生日礼物？”“你想要什么生日礼物？”小熊想了一会儿说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子” “再见了” “再见了”】1、小熊说了哪些话？月亮又是怎么回答的？月亮和小熊的话是怎样 的?有什么特殊的地方？哦，小熊说什么，月亮也说什么，它们的话一模 一样，我们再来听一遍。2、请小伴侣想一想：小熊真的在和月亮说话吗？你有没有发觉什么 隐秘？学回声：如今我是小熊，你们来做大山的回声，好吗?想一想，大 山里传来的回声应当是怎么样的？谁情愿来试试？还有谁情愿来试试？过

14、渡：小熊以为月亮想要一顶帽子，小熊回家后会做什么事？【小熊回到家，上街去给月亮买了一顶美丽的帽子。当天晚上，小 熊把帽子挂在树枝上，好让月亮找到。它在树枝下等了不久，月亮就漫 漫穿过树林，爬到树枝上戴上了帽子。小熊说：“戴起来刚刚好。”】1、小熊回家后做了什么事？【小熊去睡觉了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到门前也有一顶帽子，“月亮也送我一顶帽子。”正在这时，一阵风把小熊的 帽子吹走了。】1、第二天早上又发生了什么事？【当天晚上，小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上，它等 了很久，月亮都不说话，小熊只好先开口。小熊说：“我把你送给我 的帽子搞丢了”“我把你送给我的帽子搞丢了”“没关系，

15、我还是一 样喜爱你” “没关系，我还是一样喜爱你” “再见了，祝你生日欢乐！” “再见了，祝你生日欢乐！”】1、小熊又去见月亮了，它是怎样靠近月亮的呢？我们一起来学？2、这次小熊说了什么？月亮又说了什么？小熊搞丢了帽子，心情怎 样?声音也要怎样?谁来学一学？还说了什么？后来说完话，小熊心情轻松了，声音又变得怎么样?谁来学一学？3、还有谁情愿来试试?如今我是小熊，你们来做大山的回声。留 意：小熊心里难受时，声音也要难受些;后来，小熊心情好了，声音也要高兴起来。三、完好观赏电子书月亮，生日欢乐1、你们喜爱这个故事吗？我们再来听一遍。假如碰到你喜爱的句子, 可以跟着说一说。2、你喜爱故事里的小熊吗？为什么？3、教师小结、介绍绘本。延长活动：课后，引导感兴趣的幼儿三三两两围坐在一起，边看书边讲解并描 述。再让幼儿互相商量：猜猜小熊和月亮之间还会发生什么好玩的事情? 鼓舞幼儿进行初步的续编，进展想象力和语言组织能力。幼儿园绘本重点活动方案4活动目标：1、认真观看绘本画面，理解绘本内容。2、学会认真观看角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大改变所