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1、八年级上册政治课教学设计课题第三课第一框 同学朋友设计者姜彩霞总课时数1教学目标知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质有哪些。能够正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。重点明确受欢迎的人应有什么样的品质，掌握交友的基本原则。难点如何正确交友。教学手段教学步骤及内容处理方案课前检测你知道我们应该如何与父母交往吗？创设情境播放周华健的歌曲朋友，这首歌曲表达的是一种什么样的情感？那么我们在生活中又该如何与朋友相处呢，带着这个问题让我们一同走进今天这一节课。明确目标1、感知自己的人际关系状况，并学会交朋友2、知道什么样的朋友才是真正的朋友3、掌握交友的原则预习交流
2、活动一：我的人际圈填写自己的人际关系树轮图（教材30页）（1）你对自己的人际关系状况满意吗？哪里不满意？提示：根据实际情况来回答。不满意可能是朋友少，没有真心朋友。（2）喜羊羊与灰太狼的动画片我们都看过，如果让你选择，你会选择喜羊羊还是灰太狼做朋友呢？为什么？提示：真诚、友好、善良、负责任、体贴、热情、幽默、主动出击多交朋友，保持积极开放的心态，多帮助别人活动二：真正的朋友小鹏是班长，他和小叶是好朋友，小叶最近迷恋上了网络游戏，常常通宵上网。有一天，小叶通宵上网的时候和某社会青年发生了矛盾，小叶让小鹏不要告诉老师，并要求小鹏与他一起想办法对付该社会青年。（1）你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友
3、会带给我们什么？提示：劝阻小鹏，不要做违法的行为，这样的朋友会让我们避免很多的错误，是真正的朋友 帮小鹏一起对付社会青年，这样的朋友是不讲原则的朋友，会把朋友带到不能自拔的深渊。设想不同的做法，并说出可能出现的结果（2）你认为怎样做才是真正的朋友呢？提示：真正的朋友是讲原则的，体谅朋友的难处，设身处地为朋友着想，当我们遇到困难的时候，他会伸出援助之手，当我们快乐时，他能分享我们的快乐检测学生对上节课所学知识的掌握情况。用视频歌曲的形式，能够调动学生学习的积极性，轻松的进入今天这一节课的学习内容。多媒体出示本节课的学习目标点拨：根据自己的人际关系树轮图的情况来回答，主要关注朋友的数量。点拨：从喜
4、羊羊和灰太狼各自的性格特征方面来分析点拨：从正确的和错误的做法两个方面来分析小鹏的可能做法。点拨：真正的朋友是要讲究原则的，同时在伤心和快乐的时候都能起到一定的作用教学步骤及内容设计意图活动三：交友的原则小学时小易一直是小叶最亲密的朋友，但现在情况有了变化：她们现在都上了初中，而且不在一个班级，小易有了一些新朋友，她似乎不太看重维持与小叶的友谊。而小叶不爱交新朋友，她希望能像以前一样只和小易是朋友。后来小易交了一些社会上的朋友，这些朋友经常让小易逃课，上网吧，或者去搞恶作剧。（1）你认为小易做的对吗？你想对小易说点什么呢？提示：珍惜朋友情谊，切莫轻交甚至滥交朋友，乐交诤友，不交损友。（2）你认
5、为小叶做的对吗？你想对小叶说点什么呢？提示：要学会广交朋友。展示提升1、小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。（1）小冬为什么觉得很为难？小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。（2）小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。（3）如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？友谊会破裂。（4）小冬应该继
6、续帮助小宁吗？应当。（5）让我们帮他俩想一个解决困惑的方法。交朋友应当是一个平等互惠的过程，分担与给予应当是双向的。小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。2、小可和小新是班上的宣传骨干P34请你为小可和小新的故事写个结尾。宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会觉到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。3、小林最好的朋友小晖在校外和八年级的一个经常恃强凌弱的学生打了一架P35小林该如何帮助朋友小晖呢？如果小晖是被欺负的，应当帮助小晖报告老师、家长，有必要还可以报警。如果是小晖不对，则应当教育小晖遵守法律，不要参与打架斗殴。错误的做法是：帮助小晖继续和对方打下去。点拨：小易交心朋友就不重视与小叶的友谊，告诉小易要珍惜朋友情谊，交社会上朋友，方面看告诉小易乐交诤友不交损友。小叶交友范围太狭窄，告诉她要广交朋友。点拨：从真正的朋友要学会体谅朋友难处方面来回答。点拨：从真正的朋友应学会宽容和尊重方面来回答点拨：从真正的朋友应该坚持原则方面来回答作业板书设计3.1同学.朋友1、我的人际圈2、真正的朋友3、交友的原则课后反思
