教师工作心得体会九篇

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1、教师工作心得体会九篇 教师工作心得体会 篇1 提高教学效率是现代教学的基本要求，是提高教学质量的关键，在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率,让学生在课堂45分钟内顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能,并让师生在教与学中获得快乐，这是每位教师都期望和追求的。 学校根据本校学生的实际情况制定了“高效课堂教学模式”,并在各学科组内进行研讨和实施。化学学科组共三位教师,在集备活动中先对此模式的方案进行了研讨，再通过相互听课进行交流,以下是对此模式提出符合化学学科特点的点滴想法。 一、教师充分备课,打造高效课堂 学校制定的高效课堂教学模式对备课组及每位教师都提出了更高的要求,在研讨中老师们就都表示“

2、不讲就会的可以不讲，讲了也不会的也可以舍去”，高效的教学是必须有大胆的取舍的，这就需要教师们在备课时要充分,要花费很多的时间去钻研考试的动向，要了解教材和学情，对学生的知识储备和接受能力要有预见性,这样才能做到游刃有余,才能对时间的安排把握得更精准。同时对备课组集备的实效性要求也就更高了。 二、精讲多练,提高课堂教学效率首先,在组内进行此模式的实施和听课过程中，教师们对课堂的基本流程的时间安排提出了不同的意见,认为如果按此流程来安排教学内容，就要将知识拆得很零碎，根据我校学生的情况，知识的不完整会让许多学生明显感觉到不适应,学生缺乏归纳总结的能力，更多时候还需要教师最后再进行归纳,费时费力。可

3、以根据教材不同的内容要求、不同的课型来进行时间上的安排,但一定要避免的是不能再象以前的“满堂灌”教学模式，同时必须要有学生的学习反馈。 其次，先讲后练的模式并不是所有的科目都适宜，许多象化学这样的理科更适于边讲边练，但老师们也提出了确实要精讲精练才能达到高效的目的。最好的方法是让学生亲自动手操作实践，以达到真正掌握知识，举一反三的目的。教师在教学过程中针对教材的关键点、知识联系的转折点以及学生易混淆的地方，结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。教学过程中，只要合理地安排知识体系,通过精讲多练，就能激发学生学习兴趣,提高学生的学习主动性和自觉性,使课堂教学目标集中,重点突出、难点突破，从而达到提高

4、化学教学质量的目的。同时在课堂教学中,如若要提高课堂教学效率,就应当培养学生创造性思维能力，让学生在课堂上敢于大胆质疑,提出问题、阐述自己的观点、把所学知识加以内化吸收。这样既提高了课堂教学效率，又培养了学生的能力。 三、重视化学实验教学,提高课堂教学效率 化学是一门以实验为基础的学科，学生的好奇心与求知欲较强,对做实验是非常盼望的，对实验的现象是非常感兴趣的。因此课堂上要提供更多的时间和机会让学生接触或亲自做实验，教师要善于将演示实验转化成学生实验，同时在学生实验之前要提出相关的问题,让学生带着问题去观察,善于捕捉课堂中随时发生的教学资源，教师加以分析引导,将会起到意想不到的效果。即使实验失

5、败并不可怕，教师要善于引导学生分析实验失败的原因，使学生对知识的认识更深入，同时保持了一种好奇心。经过长期的实验教学会起到较好的教学效果的,同时培养了学生的学习能力,有学生思维参与的课堂才是精彩的课堂。同时教师要利用好学校提供的先进的多媒体设备，通过课件、Flash动画把一些无法完成的实验或一些较难理解的知识内容形象起来,让学生更易于理解和掌握。 总之,高效的课堂教学模式的形成与完善不是一朝一夕的事，是一项长期的、巨大的工程，只要每一位教师都坚持不懈，都努力去实践,都不断的去思索，相信我们会形成一种适于学校特色的高效的课堂教学模式的。 教师工作心得体会 篇2 1.日清、周清家校联系簿作业是培养

6、学习良好学习习惯的抓手。养成主动的、积极的、自觉的学习习惯，是学生综合素质的重要方面。习惯是需要培养的,既要有课内教师的指导，也需要课外学生有意识地强化。尤其是不在老师身边,能够自觉、主动地学习难能可贵。日清、周清家校联系簿作业则引导学生在日积月累的学习过程中养成了良好的学习习惯。 2.日清、周清家校联系簿作业是提高学生综合运用各学科知识能力的有效载体。日清、周清家校联系簿作业是学生根据教师的布置和要求,在课外独立完成学习任务的一种学习活动。它是课堂教学的延续,是教学活动的有机组成部分。学生通过完成日清、周清作业,不仅可以巩固所学的基础知识，而且还可以加强各学科知识之间的联系,促进学生综合运用

7、各学科知识能力的提高,拓宽学生的知识面，开发学生的智力,培养学生的创新实践能力。.把日清、周清家校联系作业做成家校合作育人的平台。这是推行日清、周清家校联系簿作业的初衷和目的。学生的作业大部分是在家里完成的，家长的科学参与与配合能使家庭作业达到最佳效果。一方面，家长能为学生提供做作业的良好环境。学生能有一个安静明亮的学习场地,帮助学生克服分心的坏毛病，培养在家长不在的情况下学生自觉做作业的习惯。另一方面，家长可以科学地参与到学生的作业中。当学生在做作业过程中遇到困难时，家长根据此次作业的目的，循序渐进地引导学生思考,找到解决问题的办法。另外,在学生做作业的过程中要让学生感受到父母的期望及鼓励，

8、帮助学生信心十足地在个人努力下愉快地完成作业。 这样，当教师的作业设置要求家长与学生共同完成时,家长正确理解此次作业中自己的作用及对学生的要求,向学生展示学校和家庭是一个教育共同体,接受教师的指导与建议，配合学校的要求与学生共同完成作业。 教师工作心得体会 篇 转眼间，我来到省扬高中工作快一年了，在这一年中,我学习了很多，也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。 第一学期我主要暂代生物实验员的工作,刚开始的时候，我对实验室的设备一点也不熟悉,对一些实验的准备也不大了界,作为一个新教师，我真的感觉很彷徨,幸好,这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助,我添置了很多

9、与新课程理念下的实验有关的新器材和药品,同时对原有消耗的其他设备进行了补充,维修实验室桌凳,组织学生打扫卫生，积极准备实验，合理安排实验时间，较好地完成了实验室工作，同时，我还对实验室财产做了统计,迎接并顺利通过了省领导对实验室的评估检查。 第二学期我主要担任高仪年纪的生物教学,在教学工作中,我主要作到以下几点： 1 深入细致地备好每一节课,熟悉教材，精心设计问题,力求把握重点难点,使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件,把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。 2 认真上好每一节课,一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验,在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学

10、习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。 3 坚持听课,学习师傅和其他老师的教学经验,结合新课程历年,寻求适合自己的教学方法。4 认真及时地批改作业,从中了解学生掌握知识的情况，从而有侧重的对其强调,扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。 这一年中我还担任了高一(1）班副班主任的工作，积极参与班级管理,在优秀斑竹主任于永中老师的知道下,我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验,认识到对学生以为严格是不行的民主是要找到严和爱的切入点。 作为一名新教师,我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢教育局给我安排的到教师进修学校学习的机会,请了许多资深教育

11、工作者给我们授课,我受益颇多。 总之,我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物教师，为此,我将一如既往,努力早日达到目标。 教师工作心得体会篇4 作为教师幸福与否,在于自己主观感受，这与环境关系不大！是啊，目前很多教师存在职业倦怠,教师的幸福感严重缺失。人一旦对某种事情失去了“幸福感”,那么他对这件事就很难“坚守”，即使依然在坚持,必然不会有“创新”，没有了创新,也就是年复一年月复一月地重复着“昨天的故事”！这样,幸福的体验就会越来越少,抱怨声不断：“下辈子决不再当老师,当老师决不当班主任。”“自己做了老师后悔死了，如果重新选择的话绝不做老师。自己这辈子没办法了,以后自己的孩子决

12、不能再当老师。”“这点工资还不够喝西北风。”“现在学生最难管，瓜得太多。” 现在一线中小学教师的压力的确很大，教育的环境也不是很纯净，老师偶有抱怨这是正常的。但是，时时抱怨这就不正常了。在我的周围也有着这样的老师,每天板着个脸,好像都欠他钱似的,遇事牢骚满腹。这样，能享受当老师的幸福吗？幸福要靠自己在现实的生活中去发现,去创造。 本文为我们老师提供了发现和创造幸福的密码，只要根据这些密码去探寻，你就会成为一位幸福感很强的老师。 密码一:悦纳自我，活着就是幸福。 悦纳自己是一种心理状态，与客观环境并不完全相关。有些人虽有生理缺陷，但很乐观；有些人五官端正,相貌堂堂,但却不喜欢自己;有些人并不富裕

13、,却知足常乐;有些人有钱有势,却难以感到快意。人有时候很贪心，希望自己的一切是完美的,于是抱怨，羡慕嫉妒恨等心理就随之产生，其实命运对谁都是公平的，上帝为你关上一扇门的同时，自然也为你打开了一扇窗,所以我们要接纳自己!接纳自己的性格，接纳自己的品行，接纳自己的文化程度，接纳自己的学习能力等等,最重要的是接纳自己的不足，自己的缺陷，自己的无能，只有这样我们才能让自己活在当下,以一种更从容的态度去面对生活。其实我们在座的每个人都拥有幸福的先天资本。 密码二：放弃比较，找寻职业优势。 “比较”在我们的生活中无处不在:比挣钱多少,比房子大小,比老公，比孩子，比职务高低,比职业悠闲和待遇比来比去比出了什

14、么结果?魏书生老师说过:我们再怎么羡慕,我们再怎么爱其它的职业,那也不是我们的工作。所以我们还是应该立足本职扎扎实实做好自己的工作,从中努力寻找平凡的快乐。 现在我会想,除了当老师我还能做什么,还能做好什么？现在我觉得自己的这种想法就是对工作的一种重新思考和认识,这种思考也促使我平和了很多，立足当前才是根本。理性的分析一下自己职业的优势，少一些盲目的比较，这样工作起来会轻松一些。我们是否可以用“我只看我所有的，不看我所没有的。”来找找工作的优势:1、有固定的双休日,还有令人羡慕的寒暑假。2不用在人最需睡眠的时候站在车间工作。3我不用听刺耳的机器轰鸣。4不用忍受高温的暴晒和凛冽的寒风在户外工作。

15、5、可以和孩子交流学习，以我经验给他引导也许大家会说这是“阿Q的精神胜利法”,可是这样多想想就可以多一份认同,少一分不满,何乐而不为呢？密码三:调整认知,与好心情为伴。 面对同样的教学事件，面对同样的学生,不同的认知、不同的观念决定了不同的感受,其实学生们都有自己可爱的一面。前一段时间看到这样一句话:“做学生生命中的贵人”。当时就觉得很是感动，在人的一生中能相伴走上几年何尝不是一种很深的缘分,也许我们的工作左右不了孩子的命运,但是我们的言行、做法绝对可以感染一些人。反过来想想,学生们又何尝不是我们生命中的贵人，因为学生的存在我们有了可以谋生的一份职业，因为学生我们见识了不同的各色人等,经历了那

16、么多的人与事，让我们的经历中多了一些感受,一份感动,让我们也不断的丰富着自己的阅历,感悟着自己的人生。把每个学生当作生命的贵人,每天的心情会好一些,工作的愉悦感会多一些。 密码四：接受差异,播种幸福感动。 “世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两片完全不同的树叶”。所以世界上事物间的差异普遍存在，事物间又是彼此相通的。可是我们有时往往忽略了这一点，总是在生活中、在工作中拿着一把相同的尺子,用同一的标准来要求他人、要求学生，总是觉得自己是一个付出者、是一个无私者,怎么我那么好心就换不来好结果呀?于是整天的哀怨不平。我们要坚信每个学生都是天使，接纳每个学生身上的特质,要善于用一双慧眼找他的优点，并不断扩大，多一些赏识，多一些评判标准看待学生，这些就会和学生建立良好的关系,“良好的关系胜于一切教育”这样工作如意，自然心情也就快乐了。