《小班数学托马斯运货教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学托马斯运货教案反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班数学托马斯运货教案反思这是小班数学托马斯运货教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1.经验准备玩过玩具火车，认识火车；看过动画片托马斯和朋友们。2.材料准备教师用材料：挂图轰隆隆的小火车；师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成火车模型展览。幼儿用材料：情景创意美术。绘画
2、篇第56页；水彩笔。活动过程：一、情境导入1.引导幼儿一起回忆动画片托马斯和朋友们中的主要人物及故事情节。2.参观火车模型展览。指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一起看看，火车车厢是什么样子的？有什么样的车轮？火车上还有什么？二、探索发现1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语：小朋友们，请你选一个你自己喜欢的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样子的。2.出示挂图轰隆隆的小火车，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。指导语：呜-咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！3.翻开情景创意美术。绘画篇第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。三、创作
3、表现1.请幼儿翻开情景创意美术。绘画篇第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。2.幼儿画车厢，教师巡回指导，提供帮助。四、欣赏评议1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。2.游戏开火车。指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩开火车的游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意安全。指导语：我们和托马斯及其朋友们一起出发
4、，去探险吧！五、结束活动师幼共同收拾整理物品，结束活动。活动反思：这个活动前后一共上过5次，在庄老师的指导和引领下，让我对绘本教学又有了一次新的认识。1.教学形式要多样，不要让孩子枯燥。对于小班的孩子来说，他们喜欢多样的教学形式，而不是一味地在那里听故事，喜欢在听听、玩玩、做做中有所启发。在小班的情景阅读教学中，我们更重要的应该要突显让孩子在故事中有快乐的体验，小班孩子的年龄特点是他们比较喜欢角色的一种扮演，喜欢简单有节奏的的语句，爱模仿。因此，在本节课中，我渗透游戏，让孩子在游戏中体验。2.教学互动要多样，不要让孩子等待。在教学活动的互动形式上，我们可以采用师幼互动，它包括一对一的互动和一对
5、多的互动，还有一种是生生互动，对于小班的孩子老说，更多的应该是采用一对集体的互动，这样孩子才不会出现等待的情况。在本次活动中，一对一的互动比较多，因此大多数的孩子是在等待。如果在游戏中我采用每个孩子人手一张色卡纸，当老师说，加番茄的时候，手拿红色卡纸的孩子开一列火车。这样的互动更体现了指南理念。符合小班孩子的年龄特点。3.绘本价值要抓准，不要让孩子空想。一个绘本的价值很多，哪个价值是需要在这节课中体现的，这还需要老师们更多的琢磨和推敲。在这个课中，小士兵给火车加种子燃料。让孩子猜测会冒什么烟这个环节可以作为结束部分，激发孩子看书的兴趣。如：加了种子会冒什么烟，我们到书中去找答案吧。这样孩子看书
6、的兴趣就激发了。其实我们上绘本活动的目的就是让孩子喜欢看书。相关知识小班数学教案：学习10以内的序数：小班数学活动学习10以内的序数教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，了解10以内数字的排列位置。培养幼儿的秩序感和记忆能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学学习10以内的序数教案吧。小班数学教案：认识序数：小班数学活动认识序数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置。愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学认识序数教案吧。小班数学教案：形状饼干：小班数学活动形状饼干教案主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，玩法等内容，在幼儿无目的随意乱撕纸的基础上学会定型撕纸按针孔排列大胆撕出图形,体验成功的快乐。复习对圆形、正方形、三角形的认识。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学形状饼干教案吧。1
