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1、【热门】幼儿园社会教案模板集锦七篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学办法。则问题来了，教案应该怎么写？下列是小编帮大家整理的幼儿园社会教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。幼儿园社会教案 篇1活动目标1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。2、掌握正确的穿脱鞋子办法。3、学会自我效劳，乐于帮忙同伴。活动准备1、幼儿操作材料。2、故事?穿鞋子中出现的角色手偶。3、一双鞋子、一双袜子。活动过程1、提问题引出主题。1你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。2小牛也受到了一份新
2、年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？想知道这究竟是怎么回事吗？2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。1请幼儿看完整翻看故事?穿鞋子，引导幼儿按顺序察看故事画面。2故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮忙他做什么？小羊和小狮子为什么也出现了？3那只小老鼠做了一件什么事？4小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮忙了？这究竟是怎么回事？3、幼儿观赏故事。1幼儿分段观赏故事，老师一边讲一边帮忙幼儿解答刚刚遇到的问题。2幼儿看图完整观赏故事，识记并理解故事情节。4、老师请幼儿配合，利用手偶和实物表演情景剧?穿鞋子。5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的办法，并进行演示表明。活动延伸组织穿脱鞋子比赛。
3、幼儿园社会教案 篇2活动目标1.初步了解家乡正阳县传统手工食品-杨保安家馓子的制作过程。2.感受正阳县杨家馓子的食品特点，乐于交流自己对大美正阳美食的发现。3.激发幼儿学做馓子的兴趣。重点难点：陕职正阳县杨保安加馓子的美食风味儿，了解杨保安家馓子的制作过程。活动准备1.杨家馓子实物。2.杨保安家制作馓子的视频。3.适合做馓子的律动音乐。4.幼儿课前了解一些形容词。活动过程一、引导幼儿察看杨家馓子，乐于交流正阳县杨家馓子的食品特点。1.教师：今天老师带来了一样东西，谁能告诉我这种东西叫什么名字？用什么材料做的？是蒸的还是炸的面点食品？幼儿：是馓子，用面粉做的，一种油炸的面点食品。2.教师：我请几
4、位小朋友品尝一下馓子，并用词语来形容它的味道、颜色和形状。幼儿：馓子颜色金黄，味道香脆，形状是弯曲的。教师：还有其它的形容词吗？幼儿：颜色艳丽，味道香脆好吃，造型美观。教师：你们说的挺好的。3.教师：请小朋友从上往下，从左向右，来察看图片，说出你在图中的发现。幼儿：图片1是卖馓子、油条的广告。图片2是图中那长辈卖的东西。名字叫：老杨家一根面馓子。教师：老杨家馓子是祖宗传下来的还是学别人的呢，你们说说。幼儿：可能是祖传的，是学别人。小结：今天出示图片，你们察看仔细认真，并积极思考、发言，给你们一个大大的赞！现在呀，老师把你们说的内容，梳理总结一下。今天大家察看，品尝后了解到，老杨家的馓子是一种油
5、炸面点食品。它颜色艳丽，味道香脆焦酥，造型独特。它口感很好吃，但不易多吃。老杨家的馓子是一根面做出来的馓子。因为杨师傅名字叫杨保安，所以有人也叫杨保安家馓子。杨保安家馓子秘方是祖传下来的，他家馓子不仅是正阳家乡特色名吃之一，还是正阳县非物质文化产品。教师：这么好吃的馓子，怎么做出来的？幼儿：用面炸出来的。教师：真是这样吗？老师也不知道，你们想不想知道馓子怎么做出来呀？幼儿：想。教师：接下来请你们看一段视频，你们看完告诉老师，杨家馓子分几个步骤做出来的。二、先观看视频，了解杨家馓子的制作过程。然后教师出示制作馓子的图片和文字。第一步：和面。把面粉和鸡蛋在一起和成面。第二步：擀面。把和好的面，用木
6、棒擀开。第三步：切面。用碗把面切成粗面条。第四步：搓面。把粗面条搓成细面条。第五步：盘面。把面条一圈圈放油盆里。第六步：缠面。把面条缠手上许多圈。第七步：抻面。师，把缠在手上的面抻开。第八步：炸馓子。把抻开的面用筷子放入油国炸至金黄，捞出来沥油，放凉即可食用。教师：到底炸馓子是不是这几步呢，咱们再来看一遍视频。三、幼儿随音乐学做馓子。1.教师：杨家馓子做出来要几步呀？请你们边说边用动作展示出炸馓子的八个步骤。幼儿：a和面，b擀面，c切面，d搓面，e盘面，f缠面，g抻面，h炸馓子。2.教师：这么好吃的馓子与他精细的做工分不开，你们想不想学做馓子？3.师幼配上律动音乐学做馓子八步的动作。教师：学会
7、做馓子的步骤，你们会更感到开心高兴的。跟着老师一起学做馓子。三遍4.师：今天你们这节课开心吗？学会做馓子了吗？以后你们学习新知识，用高兴心态来学习，既轻松高兴，又容易学会，是不是？有时间在家和爸妈一起学做馓子，尝尝自己的手艺吧！活动总结本节课通过品尝馓子，使幼儿了解到大美正阳美食系列之一杨保安家馓子，因起独特的祖传秘方，炸出的馓子色泽艳丽，造型独特，香蕉酥脆，赢得了许多人的喜欢，盛名久传。通过视频观看让幼儿发现杨保安家馓子分几步制作出来的，乐于交流自己发现，萌发爱家乡及家乡美食的情感。幼儿园社会教案 篇3活动目标：1、了解礼物的意义2、学习包装和装饰礼物。3、体验赠送和接受礼物的乐趣。4、乐于
8、探索、交流与分享。5、促进幼儿的创新思维与动作协调开展。活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等幼儿中班社会教案?神秘礼物活动过程：1、与幼儿一同观赏挂图?我喜欢我会，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜想里面是什么。3、翻开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜想的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。4、与幼儿一起谈论礼物的意义。1你们收到过奖品吗？2收到礼物的时候，心情是什么样的。3在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？5、引导幼儿联系自己
9、的经验，谈谈自己想给谁送礼物。6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装。包装好礼物后可以帮忙他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。教学反思1、材料礼物盒的准备不够合理孩子翻开时比拟麻烦2、个别幼儿在数物对应上经验欠缺幼儿园社会教案 篇4活动目标1、培养幼儿能有礼貌的与同伴交往，愿意与同伴互换玩具。2、学会用短句大胆叙述自己的愿望。3、在活动中能体验到分享玩具的高兴。重点、难点 重点：能大胆与同伴交往。难点：学说短句。活动准备1、每人一个小玩具。2、小狗、小猫头饰各一个。活动过程一、 情景导入引起幼儿的兴趣。1、扮演小狗的幼儿：“我是小狗，这是我今天带来XX玩具。扮演小猫的幼儿：“我是小
10、猫，这是我今天到来XX玩具。2、小狗、小猫互相有礼貌地互换玩具，它们玩得非常开心。二、讨论活动。1、提问：“小狗和小猫玩得怎么样？很开心2、提问：“小狗想玩小猫的玩具时说了一句什么话？3、提问：“一起说说“你的玩具给我玩玩好吗？三、让幼儿自由分散玩玩具，引导幼儿有礼貌地与同伴交往。1、想玩别人玩具时，说一句好听的话。2、玩了别人的玩具后，提醒幼儿说“谢谢。3、有了玩具时可以和同伴一起玩。4、引导幼儿保护玩具。四、组织幼儿谈话：让幼儿说说你把玩具送给谁玩了，你是怎么说的？你愿意做一个什么样的娃娃？小结：有好东西时要和好朋友一起分享，这样你会有越来越多的好朋友。幼儿园社会教案 篇5活动目标1了解名
11、片的主要内容和作用。2初步学习交换名片的相关礼仪。3尝试为自己制作个性化名片。4乐意与同伴交换名片，体验与同伴交往的高兴。活动准备幼儿学具：各种形状的彩色纸假设干，荧光笔假设干。教具准备：老师自己的小名片，名片夹，小兔子菲菲的小名片，猴子医生的大名片，电脑，PPT，音乐，小贴画。活动过程1用老师的名片导入，让幼儿初步了解名片的主要内容和作用。(1)幼儿察看老师的名片(图1)。师：你们认识我吗那你们了解桑老师吗没关系，我带来了自己的名片。看了我的名片，你就会对我有所了解。师：我发名片给你，你该怎么接我的名片要站起来双手接名片，还要说“谢谢。(师边发名片边说：“认识你真快乐!、“这是我的名片。“真
12、快乐认识你!“很快乐见到你!幼儿起立，双手接名片，说：“谢谢!)师：仔细看一看，我的名片上有些什么师：小朋友们察看得真仔细!发现我的名片上有我的照片、名字、地址、手机号、QQ号、邮编，还有漂亮的背景。看了我的名片，你对我就有了根本的了解。(2)学习接受和保管名片的相关礼仪和知识。师：刚刚老师发名片的时候你是怎么接的(站起来双手接并说“谢谢。)那接受了别人的名片 ，该怎么保管呢(幼儿说、教师小结保管的知识：要保护别人的名片，不能在别人的名片上乱涂乱画，不能折叠别人的名片，要妥善保管保护别人的名片，可以放在名片夹或名片盒里。教师展示自己的名片夹。)师：现在请你们将桑老师的名片轻轻地放到你的口袋里吧
13、!比比谁收得又快又好!小结：名片是人们认识新朋友、让新朋友了解自己的小卡片。它很小巧，方便携带，所以许多人都使用它。2通过故事?兔子菲菲，让幼儿进一步了解名片的内容和作用。(1)清讲故事，让幼儿感受名片给小兔子带来的方便。师(拿着名片夹)：在桑老师的名片夹里还有一张小动物的名片。瞧，它是小兔子菲菲的名片(图2)。小兔子菲菲的名片有什么用听完老师带来的故事，你就知道了。教师请讲故事：?兔子菲菲的名片免子菲菲是森林里新来的居民。为了让森林里的动物们早点认识自己，她特地制作了自己的名片，见到谁就发自已的名片。兔子菲菲遇到了黑熊壮壮，掏知名片说：“你好!我是新来的小兔子菲菲。这是我的名片，希望能和你成
14、为好朋友!“很快乐认识你，小兔子菲菲!我是黑熊壮壮。这是我的名片，有事多联系!免子菲菲遇到了猴子医生乐乐，掏知名片：“你好!我是新来的小兔子菲菲。这是我的名片，希望能和你成为好朋友!“很快乐认识你!我是猴子医生乐乐。这是我的名片，有事多联系!兔子菲菲遇到了小鸟甜甜，掏知名片：“你好!我是新来的小兔子菲菲，这是我的名片，希望能和你成为好朋友!“很快乐认识你!我是小鸟甜甜。这是我的名片 ，有事多联系!就这样，兔子菲菲认识了许多新朋友。师：小朋友们，现在你们知道兔子菲菲的名片有什么用了吗(帮她和许多动物成了好朋友。)师：你们说得真好，小兔子菲菲靠着这些小小的名片让大家都认识了她，并且和她成了好朋友。
15、有一天，菲菲病了，躺在床上不能动。她的朋友们都不知道菲菲生病的事情，该怎么办呢小兔子菲菲看到了名片夹里猴医生乐乐的名片，很快就联系到了猴子医生。在乐乐的帮忙下，兔子菲菲的身体很快就恢复了健康。(2)出示猴医生名片，用“揭开谜底的方式进一步稳固对名片的.认识。师：名片真是个好东西，帮忙菲菲联系到了猴子医生。那小猴医生的名片上会有些什么呢你们想知道吗老师将小猴子医生的名片放大了，带过来了。师：哦，老师忘了告诉你们，为了考考你们呀，我把猴子医生名片上的内容都遮了起来。要请你们动脑筋来说说，猴子医生的名片上会有些什么呢说对了，我就会奖励一张小贴画!(幼儿说出来，教师揭开长纸条。)小结：猴子医生的名片上，有它的照片、名字、住址、手机号、QQ、邮编、网址，内容非常丰盛，而且还有漂亮的背景，让人一看就能记住它。名片在朋友相互联系时会经常被用到。3迁移生活经验，观赏生活中各种各样的
