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1、七年级半期模拟试题班级： 姓名： 成绩： 一、 基础与运用（10分）1、下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）（2分）A. 秕谷( b ) 收敛( lin ) 确凿( zo ) 脑髓( su )B. 崎岖( q ) 祈祷( q ) 踱步( du ) 喧嚣( xio )C. 女佣(yn) 踌躇( ch ) 重荷( h ) 荒谬( mi )D. 骊歌( l ) 花圃( p ) 脚踝( hui ) 涉猎( sh )2、下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（2分）A. 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃B. 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知C. 人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓D.
2、鞠躬尽瘁 妇儒皆知 惹人注目 一拍即合3、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（ ）（2分）应试教育向素质教育的转轨，是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生 ， ，学会办事，学会健体， ， ，力求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造B. 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造C. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美4、下列句中成语使用有误的一项是（ ）（2分）A.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知
3、的科学家：邓稼先。B.“鞠躬尽瘁。死而后已”正好准确地描述了他的一生。C.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功的领导战时美国的原子弹制造工作。D.核武器试验时大大小小突发的问题必屈指可数。A.5、下列句序排列完全正确的一项是（ ）（2分）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。A B.C D.二、 默写与综合实践运
4、用。（20分）6、孤常读书， 。 ，即更刮目相待。孙权劝学春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是： 、。7、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急 相信吧， 。（假如生活欺骗了你）8、木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是： ， 。 ， 。9.名著阅读(4分)为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读过的名著中任选一部，推荐给大家。书名： 主要内容：推荐理由： 10.仿照例句将句子补充完整： （2分）例：他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。他也许_ _，但有_ _的烦恼。小诗人以微笑为题写了两句诗，你能按他的句式续下去吗？是一缕和煦的阳光/让生活五
5、彩缤纷/是一点柔嫩的绿草/给大地无限生机是 是 11、食堂是学校的一个公共场所，这里能很好的反映同学们的修养。有个同学洗好盆子后转身走了，一任水龙头哗哗淌水。请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。你会这样说： （要求：简洁、得体、有说服力、易接受）（2分） 请为食堂水池边设计一则节约用水的广告。（2分） 三、 文言文阅读。（10分） 1）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使
6、学。余闻之也久。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（2）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。12.解释下面加点字（2分）稍稍宾客其父（ ） 蒙辞以军中多务（ ）13.翻译句子。（3分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。翻译：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚
7、乎翻译：14.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) （2分）方法： 目的： 15.伤仲永孙权劝学两篇文章分别告诉我们什么道理？你得到了什么启示？（3分）答：四、 现代文阅读。（30）（一）（9分 ）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨
8、不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆再那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧”17.画波浪线的句子是个比喻句，句中用“监狱大门”比喻 ，“钥匙”比喻 ；这一句话的深刻含义是 （2分）18.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（
9、 ）（1分）A.时间太少了，满肚的话一时无从说起 B.他要离开他教的学生，心情难过 C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅 D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起 19.韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？ （2分） 20.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？（2分） 21.语段刻画人物主要运用了 、 、 等描写方法。韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了怎样的思想感情？（2分） （二）（15分）人格最高的学位白岩松 很多很多年以前，有一位学大提琴的年
10、轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？ 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。 听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。 在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。
11、近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。谢过老人，两人分别。 几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。 这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？ 老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。 历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们崇
