《小石潭记学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小石潭记学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 26、小石潭记课型新授课课时安排2设计者万刚学习目标知识目标1、掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。能力目标1、学习古文游记生动细致的景物写法。2、了解古文游记以及本文的游览顺序。情感态度价值观领会作者借游记抒发自己忧伤凄苦的思想情感。学习重难点1、了解游记写法，品味古文游记的优美语言，体会作者内心的丰富情感。2、培养古文的阅读及鉴赏能力。学习方法自主、合作、探究知识链接1唐代著名作家柳宗元，是“唐宋八大家”之一，他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的就是他被贬谪到永州以后写的永州八记。这些作品画廊式地展现了湘、桂之交一幅幅山水胜景。他的山水游记常常把自己的身世遭遇、思想
2、感情融于自然风景的描绘之中，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨恨压抑的心情。2关于游记游记是描写旅行见闻的一种散文形式，其取材范围极广，可描绘名山大川，记录风土人情，也可以反映一人一家的日常生活或记下一国的重大事件，并表达作者的思想情感。文笔轻松，写作生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的享受。 山水游记是柳宗元文章的代表，他进行了大量的创作，使之具有鲜明的特征，从而使游记取得独立文学样式的地位。柳宗元的山水游记用笔凝练，语言精美，并把自己的感情、遭遇、 怨愤融注期间，文笔峭拔、峻洁、绮丽。学习活动T学法指导教/学添补一、 自主学习1、 读准音，查词典，扫清字词障碍。
3、2、 读顺文，并圈出最感兴趣的内容。3、 读懂意，指文章大意，并有感情地朗读。二、 预习检测1、注音。坻（ ） 嵁（ ） 佁（ ）然 俶（ ）尔 差（ ）互 幽邃（ ） 翕忽（ ） 悄怆（ ）2、解释下列加点词语的意思。水尤清洌： 以其境过清：皆若空游无所依： 全石以为底：为坻，为屿： 斗折蛇行：卷石底以出： 四面竹树环合：三、 合作探究1、听录音或朗读课文，思考并回答：本文生动地描写了小石潭怎样的景色？表达了作者什么样的思想情感？2、本文是按什么顺序来写的？描写了哪些景物？3、小组讨论并解释以下字词：（1）斗折蛇行：（2）凄神寒骨：（3）参差披拂：（4）其岸势犬牙差互：4、发挥你的想象，将小石潭的景物描绘出来（以原文为依据）5、 找出文中表达作者情感的语句，加以体会鉴赏。四、 知识小结五、 当堂训练1完成课本P181第三题。2原句填空：（1）写出表示潭中之鱼欢快嬉戏的句子： （2）作者及游人不久居潭上，记之而去的原因是： （3）文中用“ ”写溪流形状；用“ ”写溪水情态；用“ ”写岸势。六、拓展训练比较阅读小石潭记和三峡。课堂小结收获不足课堂表现姓名： 班级： 号数： 小组：
