2023年寒假英语学习计划标准范文(三篇).doc

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1、2023年寒假英语学习计划标准范文确定目标和计划寒假只有三个多星期,是准备全面系统梳理一遍各学科知识,还是打算针对自己的薄弱学科或薄弱学科的薄弱章节强化复习?是以整理知识为主,还是以做习题为主?再确定每天的学习时间,建议每天大致保持跟在校学习时的作息规律,学习时间固定在:上午8:00-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-22:00;早睡早起,保持好的学习状态,保证学习时间和学习效率。合理安排学习时间每天按照在校期间的周课表,语、数、英每天都要安排时间,理、化、生、政、史、地六科则宜交替安排学习。如是针对薄弱的“瘸腿学科”或薄弱学科的薄弱章节强化复习,也应交叉进行,每天最少安

2、排三个科目学习,否则一科学习时间过长会思维疲惫,影响效率。分析错题查漏补缺对照各次考试试卷,尤其是期末试卷认真分析,看看哪些题失了分,仔细分析丢分原因,总结解题中出错的因素,明确是知识缺漏、还是属于解题时思维偏差或解题习惯不好,以便针对性改进。如能找出解题的规律、方法与技巧,规范答题过程,以后可大大减少非知识性失误。各学科都会为假期布置作业,完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,或对应教材再复习才是根本。有自己解决不了的问题,千万不要钻“牛角尖”或置之不理,可以打电话请教老师或同学。2023年寒假英语学习计划标准范文(二)周一至周四:1、每天在小笔记本上记下10_个单词(包括新旧单词),利用自己

3、的课余时间将其背熟,一定要掌握,而且经常拿出来复习。2、晚饭前,先打开平台,在“知识强化”栏目中找到当天课堂所上过的内容,认真复习,该记住的要记住。3、晚饭后,稍作休息,完成老师布置的作业。(注意:把回家作业当考试做)4、某一学科的一单元内容结束,应及时进行总复习,然后完成“在线测试”里的题目。完成的不够好的,复习一遍后重做,有做错的题目及时掌握。5、预习第二天要上课的内容,认真做好记录,把不懂的问题带到课堂上认真听老师讲解。6、听“同步听力”和“在线听力”10_分钟,培养一种语感。周五:1、同做“周一至周四”中的1、2、_点。2、将学习过程中留下的问题在“名师答疑”中提问。3、有空时可以先放

4、松一下自己,听点轻音乐、看些课外的书(通过平台或自己买的都可以)。周六:1、早上起来先做些运动,锻炼身体,然后朗读英语或语文的文章,把一些该记的内容记住。2、继续完成老师布置的作业。3、下午可打开“名师面授”,选择一些自己薄弱的知识点听几遍,适当地多做一些在线测试。4、把一周所学的复习一遍,通过“在线测试”栏目来检查自己是否掌握。如果基础不好的科目,学习“知识强化”。5、针对自己的学科状况针对性地选择“名师答疑”的“精华区”中的问题,把它当作自己的问题,先做一遍,再看老师的解答。周日:除做周六的内容外,早晨或下午到分校进行学习方法交流、测试、巩固,晚上预习下周一的课程内容。持之以恒,每天进步一

5、点点,2023年寒假英语学习计划标准范文(三)一、计划实施的目标:1、提高自己在语文、数学等方面的学习能力。2、加强运动,提高身体素质。3、学会做简单的家常菜。二、具体措施:1、针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思,调整。2、在家长的指导下,写好自己切实可行的寒假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容)3、把练习卷上做正确的题目进行整理,确认自己已经掌握了哪些知识,具备了哪些运用能力,树立自己对本学科的信心。4、把练习卷上做错的题目进行整理、抄录,打开教科书,逐题进行分析,找到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目,进行练习、强化。(尽可能用

6、自己的力量解决问题)5、遇到无法解决的困难,按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点,然后可以请老师一起帮助解决。6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习,填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序,切不可东一榔头西一棒的无序)7、每次完成习题的订正,将错题订正的全过程,牢牢地记在脑海里(背出),渐渐地形成解题方法的量的积累8、一星期打两次球,游三次泳,增加运动,提高体能。(也可以听音乐等,做自己有兴趣的事)9、一星期跟着父母学做两次家常菜,如炒茄子,蒸鱼之类,再做一些力所能及的家务。三、时间安排:1、一星期学习五天,上午_小时,下午_小时。按一小时一节课安排好课表。2、每天的_点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)3、双休日去看一些有益的展览会,或参加一些有益的社会活动。四、家长督促:1、设计好每天的生活、学习评价表,对自己每天的生活、学习作好评价。2、家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度,及时帮助解决执行中的困难。3、家长在帮助学生执行计划时,也要尊重学生的要求,切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。第1页共1页

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