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1、教师个人参考计划总结制作课件心得 随着科学技术的开展,特别是计算机技术的推行和普及,多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的开展和素养教育的施行,要求老师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为本人的教学效劳。因而我县组织老师利用暑假对老师进展多媒体课件制造的培训。通过学习,我对多媒体技术有了进一步的认识，明白了好多往常根本没有接触过的东西，收获非常大，下面我就谈谈本人的体会。 一、认清了多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术能够将我们用语言难以表达清晰的咨询题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的打破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等材料展示给学生，能够引起学生
2、的学习兴趣；通过某些咨询题的设置,能够培养学生对教学过程的参与认识,加深他们对咨询题的认识和理解程度；选择适宜的媒体进展教学，能够增大我们的课容量，节约时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进展教学的传统教学形式显然是跟不上现代化教学的要求的。 二、明确了多媒体课件应具备的特点 要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用,它必须具备以下几个特点： 、教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学效劳,必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制造中，媒体素材的选择与组织、咨询题的设置等方面都必须表达这一特性。同时应深化浅出、留意启发。 2、科学性 “科
3、学性”是多媒体课件最根本的特点。课件最根本的特点。课件所涉及的内容必须科学、精确、健康、符合逻辑、层次清晰、合情合理,同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。 3、交互性 一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各品种型的图标、按钮、窗口、热键、热区等,让老师在课堂上更有灵敏性，依照实际选择不同的学习途径。 三、课件制造中应留意的几个咨询题 1、选择适宜的媒体 如今开发的课件制造软件有好多，每一种软件都有它的优势，所以也可能在某些方面存在缺乏，我们在制造课件之前,应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后依照不同的软件的优点来选择使用什
4、么平台。“课件平台”还有Flash等都是功能强大的软件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理,都是Powpoint和Atorwar所不能到达的。不同类型的多媒体课件,由于目的、特点和要求不一样，具有不同的特点,但制造精良的多媒体课件具有以下共同特点:()图文声像并茂；（2)激发学生的学生兴趣；(）友好的交互环境，调动学生积极参与；（4）丰富的信息资源,扩大学生的知识面;(5）超文本构造组织信息，提供多种学习途径。只要我们本着为教学效劳的思想,能够到达教学目的，取到预期的教学效果,那就算得上一个好的课件。因而,porpoin制造的幻灯片在课堂上灵敏运用，也算得上一个不错的选择。我就经常用它
5、制造课件。 2、课件制造要简约有用 计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段,它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的有用性，应该说只要是有助于打破重点难点、有助于引起学生的深化考虑、有助于加深学生对咨询题的认识的课件确实是好课件。 、留意色彩的合理应用 色彩的应用能够给课件增加感染力,但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如:色彩搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。 5、留意字、图、声的混合 关于一些动画,由于其本身不带声音，设计时,应为动画配上适当的音乐或音响效果，如此能够同时调动学生的视听功能,有利于学生经历,提高教学质量。关于一些重点的字、词、句,除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也能够运用动画、闪耀引起学生留意 6 、以课件制造流程为主线，增加一个系统性原则，整体和谐统一,留意与其它媒体的综 合结合。制造多媒体课件要依照课堂教学的特点遵照以下五条根本原则：教学性原则、操纵性原则、简约性原则、科学性原则和艺术性原则。 另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，如此既没有必要,也不现实,制造一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认,而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键依然在课堂。
