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1、小学生语文经典教案参阅小学生语文经典教案参阅教学目的1?学习本课的生字新词。2?有感情地诵读古诗，背诵古诗。3?理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美妙愿望。教学重、难点指导学生理解诗句的意思，说说自己的理解。教学准备字典、生字词语卡片，课文插图。教学时间1课时。教学过程一、激趣导入，提醒诗题1?孩子们，你们喜欢过年吗？说一说，你们家里都是怎样过春节的？指名结合自己的生活实际自由反应2?今天，我们将要学习一首描写欢度新春佳节的古诗，老师板书课题，解释课题。元日就是农历正月初一二、学生自读，读通古诗1?老师范读。2?学生借助拼音
2、自读古诗。3?指名朗读，师生共同正音，注意强调“竹”“除”“苏”“曈”等平翘舌音和后鼻音。4?认记生字。告诉学生：假如认识了诗中的生字，就能把这首诗读得更好听。5?出示生字卡片，学生开火车认读。6?指名读，交流识记生字的方法。三、自读自悟，理解诗意1?根据自学提示展开自学。出示自学提示：1自由读诗，结合书中注释或工具书、课外资料等理解诗句意思。2把自学中不能解决的问题标出来。2?合作小组交流。四、品词赏句，想象悟情1?老师出示课文插图，引导学生说说画面上的内容，感知元日热闹的景象。2?课文中是怎么写的呢？再读古诗。3?汇报前两行诗的自学情况，说说前两行诗的意思。借助“一岁除”和“屠苏”的注释，
3、理解诗意4?诵读诗句并展开想象，你从前两行诗中体会到什么？你此时仿佛看到了什么，听到了什么？5?读诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。用自己的话说说诗句的意思和你的感受。6?说说你看到了什么，你想说点什么？引导学生从“曈曈日”“新桃换旧符”处想象：人们对新的一年充满了新的希望，寄托了人们对来年的美妙祝愿。备注：在学生理解诗句的过程中，老师可以根据需要适当引导学生反应搜集到的资料，理解有关春节的知识。如：为什么贴春联？为什么放鞭炮等。7?指导朗读。配上欢快的古典乐曲谁能把你体会到的欢乐热闹的气氛通过朗读表现出来？抽生读，男女生比赛读，全班齐读8?指导背诵。1分组接背诗句。2指定学生背诵。3小组比赛，哪组背得好。4同桌互相背。五、拓展延伸1?过春节的时候，你们的心情怎样？为什么？感受春节快乐、幸福、热闹的场面2?你们最喜欢春节里的什么节目？为什么？六、布置作业想象这首诗描绘的景象，试着写下来。附：板书设计元日爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把新桃/换旧符。热闹、欢快第 页 共 页
