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1、护士实习自我鉴定模板汇编7篇 护士实习自我鉴定 篇1 带着一份希翼和一份茫然来到了x_中心医院，开始了我的实习生涯。从此,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师，同学转变为医生,护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应,怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手 第一个轮转科室是耳鼻喉科,我的带教老师是xxxx老师,她是院里的操作能手,干活麻利,动作漂亮,操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小,甚至于工
2、作都不带脑子，只机械的执行任务,每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错,越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作,可这样老师又觉得我干活不主动,有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在以前见习时没有好好学,愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通,进了CU还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心,也很关心我。到了内分泌xx老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我,即使我很笨犯了错她也会给我讲原理,让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，
3、我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天! 现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了 这么长时间，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑,不主动而没有得到操作锻炼时,她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀,我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望! 护士实习自我鉴定 篇2 在妇科近一个月的实习生
4、活中,在老师的指导下，我基本掌握了产科一些常见病的护理以及一些基本操作。使我从一个实习生逐步向护士过渡，使我觉得临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单,并非如书上所写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累。所以只有扎实投入实习,好好体会才会慢慢积累经验。 一转眼，一个月的*科实习生涯已结束,回顾这些日子，是苦是乐,是酸是甜,相信每一个人心中都有一种属于自己的味道。 在妇科近一个月的实习生活中受益颇多，即将要出科了,却有好多的不舍。对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序,从而让我们循序渐进的学习与成
5、长。在此,对各位老师表示衷心的感谢。 尤记得第一天来到妇科的我带着惶恐不安的心情杵在护士站,听着带教老师介绍妇科的情况,直到跟着慢慢熟悉环境之后，心情才放松下来随着我的带教老师-*开始接下来的实习生活。 总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多。在这里我要向我的老师及护理老师以及我的病人说声谢谢，是他们指导培育了我,给了我机会,让我慢慢成长 下一周是我们待在妇科的最后一周，虽然我还只是学生,也许我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去。渴望在学习中成长，争做一名默默唱歌、努力飞翔的白衣天使。 在一个科室里待久了,感觉大家真的如同一家人一样，老师的关
6、心和教导，整个科室的协作,让忙碌的工作变得充实而快乐。 护士实习自我鉴定 篇3 时光飞逝,转眼间10天的实习就要结束了，这1天来,在医院各位老师们的精心培育和领导下,通过自身的不断努力,无论思想上，学习上还是工作上,我都学到了很多很多。下面为我对本次实习的自我鉴定: 本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学,关心病人,不迟到，不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间,始终以爱心，细心,耐心为基本，努力做到眼勤，手勤,脚勤,嘴
7、勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风。 在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度,按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问,规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作,正确执行医嘱,严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导，并完成术中,术后护理及观察，在工作中,发现问题能认真分析，及时解决,能熟练进行内,外，妇儿及重症监护等各项护理操作,对各科室的急，危,老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作
8、中，一丝不苟,有条不紊,得到了患者的信赖和好评，同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识，通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。 我也有很多不足之处，最重要的就是做事有点性急,常常做事慌慌张张,老师们就说,不管再怎么着急,在医院也不要这么跑来跑去，要不看见我们医护人员都急了，病人还怎么安定下来。 通过实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力,牢记护士职责,不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平,为患者提供优质服务。做一名合格的护理。 护士实习自我鉴定篇4 地认识神经系统疾病是不现实的，关键是学会认识神经系统
9、疾病的方法。掌握了认识神经系统疾病的方法，然后再去认识具体的每一疾病就会显得十分容易了，那么，什么是认识神经系统疾病的方法呢 上面谈到,神经系统犹如一个庞大的网络系统,它的基本单位就是神经传导通路，通常由感受器传入神经中枢传出神经效应器构成，一条条传导通路有机地结合就构成了神经系统网络。有了网络的概念,我们就能较好地掌握实习的方法和重点，从而达到认识神经系统疾病的目的。下面就谈谈如何利用网络的观点来掌握实习方法,从而搞好神 既然神经系统是一个庞大的网络系统，我们要认识它首先就必须要对神经系统这个网络的组成及功能有一定的了解,网络的组成和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理。 因此要搞好实习首先
10、要复习和掌握有关的神经系统的解剖和生理，这是了解和认识神经系统疾病的前提和基础。我们知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路，因此我们的复习和学习首先应该从这些基本的单位开始，以传导通路为主要线索,来复习有关的解剖和生理功能。由于同学们学习时间的限制，在校学习和实习期间不可能做到对这个网络全面了解，因而，同学们在复习时应该抓住重点,也就是说抓住构成网络的主要干道,如各对颅神经的分布及功能,进出颅的部位;脑干的内部结构和功能;脊髓主要传导束的位置、起止和机能；常用的各种深、浅反射弧的组成和意义;脊髓神经各皮节分布区域等等。这些内容,在教科书及有关的参考资料中都用表格形式做了简明扼要的描述,复习时
11、可参考这些书籍。掌握了网络的“主干道”,就能较好地把握网络的主体，这对认识神经系统疾病十分重要。 可以说对该网络的组成和功能了解越全面，对认识神经系统疾病的帮助就越大,因此，同学们应该尽可能多地掌握有关解剖和生理知识。 神经系统疾病的发生实质上就是网络上的某个环节、部位发生了故障。要发现这些故障的部位及原因，就必须采取相应的方法来获取有关资料，这就是问病史、查体及辅助检查。 在问病史方面,除了需要掌握一般的问病史的方法外,还要特别注意：了解病史的对象，不仅仅是病人，而且应包括病人的亲属或知情人。这是因为,一方面,出现意识障碍的病人，本身就没有能力叙述病史,另一方面,病人对发病时的感受可能会与实
12、际病情有出入，例如，癫痫病人对在发病时的表现就没有知情人了解清楚。要注意判断病人的感受与实际病情的差异，在神经系统疾病的病人中,故意夸大或缩小病情的病人，要比其它系统疾病的病人多,因此，对病史分析时,要注意病人的诉说与实际体征及病人全身情况是否一致，否则,容易被病人不恰当的诉说引入误区,造成诊断和治疗的错误。 护士实习自我鉴定 篇5 相信大家对急诊科有个新认识,面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往 诊断不明、病情不清、变化迅速,若处理不当,就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐 惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求,建立良好
13、的护患关系。在急诊,患者及家属在与医护人员较短的接触时间内,还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感,医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治 行为不被理解,患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略 而最重要的东西。 南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术,更需要艺术。首先，要学会观察，才善于发现问题的存在, 包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者 液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应 该叫护士，与此
14、同时我们也应该按时巡视病房,多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基 础上。对于来急诊就诊的病人,我们应该积极主动地询问,热情的为其引导。例如：对 护士急诊科实习鉴定(2) 于行动不便的患者 我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室，为其测量生命体征,交予诊室的护士;对于需要并可以去病 房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置,避免患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危 重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间,便于患者的安排。 虽然，一个微笑的表情，
15、一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛,但是,却能迅速缩短护患距离,有效满足病人需要被照顾的心理需求,从而便于我们开展下面的护理工作。最后,通过观察和沟通学会判断,对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断,有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。 例如：受外伤的患者可以通过观察和大致的询问了解其受伤的部位和严重程度,第一时间为其找到接诊医 生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。以上只是我在急诊工作的浅谈，要学的东西还很多很多。 当然,想做好一名急诊科的护士,只会沟通是 远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作,这才是在遇到紧急情况 时禁得起考验的保证在手
16、术室的实习中，强化了我的无菌观念,增加了无菌原则意识,让我对洗手护士和巡回护士的工作任务有了深刻地认识和了解, 使我更加懂得工作之间与护士地配合,与医生配合的重要性。 护士实习自我鉴定 篇6 熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规,常见急症的处理方法。 个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度,尊敬老师，团结同学，关心病人,不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱,心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完善自己,提高自己。 护士实习自我鉴定篇7 短短4周的手术室实习生活已接近尾声，回顾这段时间的实习生活,我感受很深。在手术室实习期间,通过各位老师的帮助指导及自己的实践，我熟练掌握了手术室各项规章制度,严格
