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1、“爱莲说”练习题及答案 小编整理周敦颐的?爱莲说练习题及答案，希望对于同学们学习?爱莲说这篇文章有所帮忙和裨益，也希望同学们加强阅读和理解，关于?爱莲说练习题及答案我们一起来好好练习和参考，以更好的促进学习效果吧!?爱莲说练习题：1、?爱莲说选自? ，作者，是时驰名的家.2、?爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索;两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。3、?爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， ， .5、比喻君子志洁行廉，
2、庄重而又令人敬佩的句子是： , .6、“与近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是： ， 。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹这样写有什么作用9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，比喻君子不与肮脏世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑，你是怎样看待这两种观点的呢10、?爱莲说在写作办法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。11.解释以下句中加线词的意思。(2分)可爱者甚蕃 ( ) 亭亭净植( )12.以下句中加线词意思相同的一项为哪一项( )(2分)A.陶后鲜有闻 芳草鲜美 B.香远
3、益清 清荣峻茂C.中通外直 指通豫南 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)莲之爱，同予者何人牡丹之爱.宜乎众矣14解释“之水陆草木之花 之： 予独爱莲之出淤泥而不染 之： 无丝竹之乱耳之： 何陋之有 之：15、?爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_，_的品质16、写出莲花的别称二个以上_、_ 、 _?爱莲说练习题答案：1、?爱莲说选自?周元公集，作者周敦颐，是北宋时驰名的哲学家，“元公是他的谥号。2、?爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲 为线索;两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反
4、衬;三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。3、?爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。8、作者用菊和牡丹来作正衬和反衬，叙述自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地叙述了文章的主旨。9、言之成理即可。示例：同意第一种观
5、点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处肮脏的环境也能独立不移。10、?爱莲说在写作办法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情(托物言志)。11、通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。12、表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对说明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。13、正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。11.多(0.5分)树立或立(0.5分)12.D(2分)13.对于莲花的爱好(0.5分)，像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好(0.5 分)人该是很多了(0.5分) 1的 助词，起取消句子独立性作用，可不译 助词，取消句子独立性作用，可不译 助词，在这里是宾语提前的标志，无实义15不慕名利、洁身自好16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏?爱莲说练习题及答案，以供各位同学参考和学习，希望同学们能够熟练背诵和翻译理解此篇?爱莲说，同时祝福同学们的文言文学习不断进步、学习成绩越来越好! .
