八年级下整整学期教学教学计划集合8篇

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1、八年级下学期教学教学计划集合篇 时间过得飞快,为了以后教学质量不断提高，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是整理的八年级下学期教学教学计划篇,欢迎大家分享。 一、教学目标 1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。.八年级下册的作文训练,在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉 的人和事，在作文中写出有个性的东西,学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情,能体悟一定的 3、重点训练记叙文的写作,写好8篇课内记叙文，结合课后学习建议表达内容进行片断练习，同

2、时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。 二学情分析 总体看来,学生作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内,不会综合运用多种表达方式，往往一叙到底,审题谋篇布局的能力较差，选材单调重复,内容空洞雷同，主题欠鲜明、深度。 有一部分学生作文差得更是突出，词不达意,格式不规范，字迹潦草，字数也达不到要求等。 个别学生语言表达还算好的,每次布置的作文,不管是命题作文还是不命题作文,都能围绕中心展开,努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。 三.教学设想 1、端正学生写字态度,改变格式不规范,字迹潦草等不良习惯,养

3、成良好的写作习惯。 2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材,为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新,不拘一格，放开胆子写 3 教师引导学生多用眼观察生活,多用心体验生活,增强人生感悟,丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。 4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界,加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地,写出真情实感带有生活气息的作文。 5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础,有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极

4、引导学生每个月起码要看完一本文学著作,并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读分析体会表达修改反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹,让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。 6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围,不要求学生作文字数一定要达到多少,允许能力稍差的学生晚交,这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系;构思与选材;表达方式的多种运用和主题的关系等。8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。 第一 选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。第二 把陈旧的东西改过

5、来,延伸拓展,逆向解读，转换视角,从切入角度上创新。 第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台,这也是一种创新。四、批改形式 以教师批改为主,学生互批一学期安排一次。五、单元作文计划及解说 学了本单元的几篇文章之后,引导学生从不同角度去思考生活，拓展思维空间,培养学生的观察能力，打开写作思路，多角度立意、多方面取材。参考题目：幸福很简单 片段随笔练习： 1,描写小弗朗士或者韩麦尔先生的性格特点2，设想小弗朗士上完最后一课,在回家路上的所见、所闻、所感,题目为回家路上 时代不同，环境有异,都闪现出动人的光辉。而这些人物都是通过细节展现的，对话、会见、动

6、作、承诺。瞬间出精彩，细微见精神。人物的表情、举动,仔细观察,其性格和风采就能一目了然,在此基础上,进行作文。训练重点：以记叙为主,恰当地运用各种人物描写。 参考题目：我找回了 。 片段随笔练习： 1，运用叙议结合的方法,写一个人物描写的片段，表现这个人的特点。（0分以下的学生可以摘抄)，运用侧面描写的方式,试写一个人物。要求写出片段,但须突出人物的个性特征。题目自拟。（60分以下的学生可以摘抄） 本单元旨在引导学生在阅读中思考,学会辨析,培养辩证思维,因此本次作文着重训练记叙中的抒情议论 写作指导:寻找文章中一些优秀的议论片断让学生阅读,并在课堂上恰当地进行议论片断写作练习,完整地叙述一件事

7、情,并在其中穿插抒情议论 参考题目：长大的感觉 训练重点：记叙中的抒情议论 片段随笔练习: 1，关于读书方法,古人很多人都有总结。请介绍一种你认可的方法。 2，知识与创造力是什么样的关系?请用简练的语言表述你的知识。 元代散曲，是我国又一种具有生命力的古典诗体。它以其植根民间的韵致,与诗,词交相辉映，同为中华文化瑰宝，让我们走进这带有浓厚地方色彩和民间风格的元曲之林,尽情观赏,与散曲名家来一个亲密接触。 参考题目：走进散曲名家 片段随笔练习： 1,根据四块玉 别情的意境。将它改写成20字左右的现代文 2,对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地

8、打动你,也许引起了你的感慨和回忆请抓住这个心灵片断吧,选择一首宋词,可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词,谈谈你的体会和感受。 学习本单元,认识托物言志的表现手法。进一步运用多种描写方法(动作、神态、心理、细节)表现人物 参考题目：流淌在心中的歌 训练重点:清晰的思路及精巧的结构 片段随笔练习: 1,爸爸（妈妈)的 ，描写张家夫妇的心情 写作训练：告别 训练重点:围绕中心进行选材 片段随笔练习: 介绍一幅你最喜欢的画 从此，我不再任性 训练重点：围绕中心进行选材 片段随笔练习: 1,黔之驴,作者借“驴”讽刺了生活中怎样的人?从虎的身上,我们又得到什么启示?写一篇读后感。 2，狼与黠鼠赋

9、都是写人与狡猾对手之间的斗争,试写一段文字分析造成不同结局的原因 推荐写作: 吐露自己的心声,将自己的喜怒哀乐化为文字,记录下来，这是一种寄托,也是一种希望。以“一则真实的日记”为题进行写作，在这其中,你的心灵是自由的。 2 在我们的生活中会经历种种事，它让你感动,也让你流泪,它让你微笑，也让你痛苦，有的可能只是一个瞬间,却能震撼你的心灵。记录下自己所经历过的某一件让你印象深刻的事，学会在记叙中穿插抒情、议论,题目自拟。 八年级下学期教学教学计划 篇2 1、本计划由备课组集体研究制定。以备课组组为单位交教务处和年级组各一份，备课组自留一份。 、教务处根据此计划对教学进度进行检查。 3、备课组根

10、据此计划制定周教学计划。 本组老师组成及工作安排 年级学生基本情况分析 物理是学生刚接触的一门学科,一些基础好，思维灵活的学生能按要求完成老师布置的任务，成绩较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的学生对物理这门学科没有兴趣，有的同学在学习方法上不正确,根据以上情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好习惯，培养学生兴趣提高学习成绩。 教学任务与要求 1、完成第六章到第十章的教学任务。 2、以学生为主体，发挥教师的主导作用,提高学生的知识水平,培养学生各方面的能力。 3、本学期要多参加教学交流活动,多从其他老师身上获得经验,学习方法，取长补短,以提高自己的教学水平。 教材重点和难点

11、1、密度知识的应用 、摩擦力 3、牛顿第一定律 4、压强和浮力 教研课题与研究课 “自互导”教学模式在物理教学中的应用 本备课组提高质量主要措施 1、培养学生良好的学习习惯、培养学生学习物理的兴趣。 3、加大备课力度。 4、注意学生发散思维能力的培养。 教学进度表第一周 一、物体的质量二、用天平测物体的质量 1、知道质量的初步概念及单位 2、通过实际操作,掌握天平的使用方法 3、学会要据实验原理设计测量步骤第二周 三、物质的密度 四、密度知识的应用1、掌握密度的概念，理解密度的物理意义 2、知道密度的公式并能用公式进行计算 3、学会量筒或量杯的使用方法 第三周 五、物质的物理属性 本章复习 1

12、、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性,会描述物质的这些属性。 2、会根据物质的物理属性对物质进行分类，能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。 第四周 一、走进分子世界 二、静电现象三、探索更小的微粒1、知道物质是由大量分子组成,分子体积很小。2、 通过实验及生活中的体验了解组成物质的分子一直处在永不停息的运动中。 第五周 四、宇宙探密 本章复习1、了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，认识到人类对宇宙的探索将不断深入！ 2、感受以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程,培养积极探索宇宙和热爱科学的科学素养！第六周 一、力 弹力 二、重力力的示意图1、 通过

13、动手实验感受物体的形变 2、 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。 第七周 三、摩擦力1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力的关系、理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“控制变量”的方法 第八周四、力的作用是相互的 本章复习 1、通过观察和分析，认识到力的作用是相互的 2、通过计论,认识到施力物体也是受力物体。 第九周期中复习 归纳总结上半学期所学内容,进行拾疑补漏第十周 期中考试及评讲试卷 分析评讲试卷,对试卷易错题,错的较多的题目进行总结。 第十一周一、二力平衡二、牛顿第一定律 、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件 2、知道一切物体都具有惯性，能联系

14、生活来解释有关惯性现象 第十二周 三、力与运动的关系本章复习 1、知道力可以产生哪些作用效果 、知道什么是运动状态的改变 第十三周一、压强 二、液体的压强 1、知道压力的概念,懂得压力垂直于受力面,能够说出压力和重力的区别。 2、知道液体压强的产生的原因。理解液体压强的特点。 第十四周 三、气体的压强 习题课1、通过实验观察，体验大气压的存在; 、通过实验,了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力的； 第十五周 四、浮力 习题课 1、通过观察认识生活中的浮力现象,了解浮力是怎样产生的; 2、通过实验探究,认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用，学会用弹簧测力计测量物体的浮力；3、经过探究过程，理解浮力大小与被物体排开的液体(或气体)所受重力之间的大小关系 第十六周 五、物体的浮与沉 本章复习 1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。 、探究、理解物体的浮沉条件。 3、经历探究物体浮沉的过程,培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。 4、通过探究性学习,培养学生的科学素质和团队合作精神。 第十七周期末复习 一轮复习要求理解课本中的基本概念,能用基本公式进行计算。第十八周期末复习二轮复习在一轮复习的基