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1、?游子吟?教学设计 教案教学设计河北围场县蓝旗卡伦中学 李智伟、张小伟教学目标 1、有感情地朗诵古诗。 2、掌握“意恐、“三春晖等词义 ,理解诗的意境。 3、体会诗人的思想感情 ,培养学生“爱母、敬母的情感。教学重点 用自己的话说出每首诗的意思 ,培养情感。教学难点 理解诗的意境。教学方法 引导感悟。学习方法 合作学习、诵读感悟。教具学具 多媒体课件、歌曲、教师下水文。课 时 第一课时。教学过程一、教师引入：课件：播放歌曲?爱的奉献?同学们 ,世间的爱有千种万种 ,你在日常生活中都体会到哪些爱呢？学生答复后今天就让我们一起走进孟郊的?游子吟? ,体味一下孟郊笔下道出的是哪种爱？板书：游子吟 孟
2、郊二、简介 请同学借助工具书简介作者孟郊。学生互相补充三、读文感悟：1、请同学们以学习小组为单位4人一组轮流朗读全诗 ,纠正字音。2、分组齐读。3、教师提出重点易错字：行、晖。学生正音4、朗读感悟：男生读、女生读、全班齐读。教师指导朗读：慈母/手中/线 ,游子/身上/衣。临行/密密/缝 ,意恐/迟迟/归。谁言/寸草/心 ,报得/三春/晖。5、学生谈感受：说说你读了这首诗感受到了什么？学生简述诗的内容及个人感受6、欣赏画面 ,诵读体会。是啊！这首诗勾勒出了这样的一幅画面：放舒缓音乐 ,在乐声中展放?游子吟?画面 ,学生低声诵读。7、想象写作 ,理解意境：请大家以小组合作的方式想象一位慈母在子女外
3、出前 ,借灯光为子女缝衣服的情景。学生合作作文 ,读文交流。8、师生赛文：老师也写一篇下水文 ,和大家交流一下。明天 ,儿子要外出求学了。晚上昏暗的灯光下映照着母亲苍老的面庞 ,丝丝银发见证着母亲的辛劳 ,她正在为儿子赶缝衣裳 ,母亲是多么舍不得儿子远行啊！可是为了孩子求学 ,为了孩子能出人头地 ,母亲还是把对儿子的千般情 ,万般爱都缝进了这一针一线之中。尽管没有绫罗绸缎 ,有的只是土布粗衣 ,但这密密麻麻的针脚中却缝进了母亲的亲情。只恐怕出门的儿子迟迟不能回家 ,想到明天就要分别 ,在油灯的微光中 ,母亲再一次泪眼朦朦但她强忍着泪水 ,生怕儿子发现 ,可她哪里知道面对着母亲的一针一线 ,儿子
4、早已泪花莹莹 ,因为儿子知道 ,寸草一般的赤子之心 ,怎能报答母亲阳光般的深恩呢？他心中明白 ,自己唯有努力、努力、再努力9、内容归纳：慈母一线缝衣 ,意恐迟归 ,反映出深切的母爱。明确：意恐、三春晖的意义。点拨：哪些词更能表达出深切的母爱？密密、迟迟这些词如何读？指导：读时语气温和厚重、深长 ,读出对母亲慈祥及儿子亲切的感谢之情。学生读诗体会归纳：孟郊写母亲抓住了“一针一线缝衣这一细节 ,写出的都是深切的母爱。四、情感教育1、每个人的母亲都很疼爱自己的儿女 ,你和你的母亲之间也一定会有很多细节 ,让你感受到了母亲的慈祥。请你开动记忆的马达 ,搜索感人的故事 ,让大家和你一起分享深切的母爱吧！
5、学生讲述母爱的故事2、是啊 ,温暖的叮咛 ,无比的关心 ,让我们感受到的是温馨的慈晖 ,在这里请大家记住一个特殊的日子：每年5月的第一个星期日 ,这一天是母亲节。这一天 ,请大家用不同的方式表达对母亲的祝福与感谢 ,你会怎么做呢？利用多媒体投影显示方式1、制作一张贺卡 ,贺卡上写道：_方式2、母亲唱一首歌：唱方式3、为母亲做一件事：方式4、给母亲一个吻、惊喜方式5、自己独特的方式五、诵读感悟让我们一起回忆全诗内容 ,带着对母亲的热爱与感谢 ,深情的诵读?游子吟?吧！放舒缓的音乐 ,多媒体播放?游子吟?的画面。学生深情地背诵设 计 者：李智伟 张小伟：河北省承德市围场县蓝旗卡伦中学邮 编：068452联系 ：03147700033 作者邮箱： lizhiwei-78163资料提供者： /
