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1、我的教育梦演讲稿精选7篇我的教育梦演讲稿精选7篇我的教育梦演讲稿 篇1有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败。老师的习惯是老师个人的教育生活方式，是老师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个老师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大局部老师共有习惯的时候，它就变成了老师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种老师文化。老师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，
2、有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革降临的时候，
3、有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的老师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目的、追求、理想，习惯于远离与逃避毫无疑问，此等习惯是坏习惯。有的老师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关心学生，习惯于帮助与鼓励学生；有的老师习惯于与同事互相理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究；有的老师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在承受知识的根底上尽可能开展探究、体验、交往、理论等学习活动；有的老师习惯于多读书、勤考虑、善积累、重反思这无疑是老师的好习惯。老师们，假如在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行
4、为是好习惯、哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光！我的教育梦演讲稿 篇2尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家下午好：今天我演讲的题目是我的教育梦！新教育唤醒了心底沉睡多年的教育激情，我回头看自己走过来的8年，再看我的今天，发现我还是一个需要很长的路要走的人，因为我还年轻，激情真的不能被岁月耗干，这时，我才深入地体会到保尔、柯察金的话：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻！”一个理想的老师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；应该是一个擅长合作，尊重同事，尊重领导的老师；应该是一个充满爱心
5、，受学生尊敬的老师；应该是一个追求卓越，富有创新精神的老师；应该是一个勤于学习，不断充实自我的老师。新教育让我重新找到了我的教育理想，看到了学生脸上洋溢的灿烂笑容，感受到了作为语文老师的幸福。每天早上伴着朝阳，用我们的诗歌开启美妙的一天，晨诵让我们既养成了一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵，领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美与音乐感，在吟诵中传递着人类最美妙的愿望和情愫。中午我们一起沉浸在书的海洋，共同遨游书海。共读一本书，创造并拥有着师生间共同的语言和密码。通过共读一本书，拉近了与学生之间的间隔 ，我们之间的共同语言多了，感情更亲密了，心与心贴的更近了。下午我们一起反思自己的校园生活
6、，共同书写我们的暮省日记，一起成长在新教育的道路上。每天读着同学们的暮省日记，总觉得阳光是那么灿烂，生活是那么美妙，学生是那么得意，心灵是那么充实，那么幸福。在日记里与学生进展着心与心的沟通，情感与情感的交流。在日记里与班长交流班级管理的有效方法，如何进步自习的利用率，如何帮助学困生进步成绩，如何增强班级的凝聚力；与体委交流如何进步三操的质量，如何进步同学们的体育成绩；与晓分享着彼此的心事，共同为成功而欢呼，为班级的进步而快乐；与存交流着读书的体会哈利波特水浒传三国演义，在交流中碰撞出思维的火花；与东交流着学习的方法，讨论如何更高效的学习；在日记中为玉鼓劲打气，让他找到了学习的自信。日记拉近了
7、师生间关系，学生有什么困惑的事，快乐的事、难过的事，都愿在日记中倾诉，我能静静的聆听并给予恰当的意见与建议，日记成了我们师生间的机密花园。每个孩子都是天使，你给他一个舞台，他就能给你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。作为班主任，我是新教育的最大受益者。在新教育理念的指导下，班级学生的精神相貌发生了宏大的变化，不仅身心的到了安康开展，动手才能，思维才能，为人处事，合作意识等等各方面都得到了平衡开展，同学们在愉快的气氛中学习，在安康的环境中成长。一位智者曾这样说过：“要想使一片空地上不长杂草，最好的方法是在上面种上庄稼；要想让一个人不沾染恶习，最好的方法就是用美妙的东西去充满他的心
8、灵。”，确实如此，在班级管理中，班主任要时刻注意用鲜花和庄稼来占领学生的心灵的田地，只有用美的东西充满心灵，才会使恶的行为失去市场。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探究中建构自我，在永不停步的开展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让老师与学生真正可以过上一种幸福完好的教育生活。时不我待，匆匆流走的岁月催促我整点行囊，听从内心的呼唤，跟随自己的使命，站到涨潮的海上，乘风破浪，向着此岸，开场人生的又一次出发。我的教育梦演讲稿 篇3各位评委、各位老师：今天，我演讲的题目是我的教育梦。梦想是美丽的，它是人们心底最美的期望，所
9、以美梦成真就成了我们长久以来的不懈追求。梦想是阳光的，它使人们由急躁走向宁静，由彷徨走向坚决，最终走向成功。回忆我这些年工作的点点滴滴，我才发现，教育，并不是我想象的那般光鲜亮丽，那般沉着简单，它需要太多的坚持与付出。我追寻了25年的教育梦想，也美梦成真了吗？好似没有。我追寻教育梦想之路，好似还很漫长漫长。这是为什么呢？原来我的教育梦想还在彷徨。已到不惑之年的我，静下心来，仔细想想，我的教育梦想终究是什么呢？我心中的教育梦想就是用热情赞美孩子们。有位同事的小孩聪明伶俐，人见人爱，有一天我碰到她，她向我打招呼，杨阿姨好，我满怀怜爱的说，妹妹真乖，知道喊杨阿姨了。以后，每次碰到她，都会听到她甜甜的
10、声音，杨阿姨好。是啊，小小的赞美，成就了她终生受益的好习惯。俗话说：“以小见大。”生活中出现的小事极易被忽略。但往往是这些小事，最能见出一个人真实的世界。因此，我努力用自己的眼睛，尽力抓住时机，衷心地、实事求是地赞美做得好的学生。一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞美是为了促进学生养成良好的习惯，良好的习惯来于生活的细节。所以应该强调那些令人满意的生活琐事。你的赞美越详细，学生对哪些是好的言行就越清楚，遵守这些言行要求的可能性就越大。我们可以赞美，孩子们，今天，你们已经学会了看到教室里有垃圾就随手捡起来，我们可以赞美，孩子们，今天，你们已经学会了安静地坐在位置上等老师来上课，我
11、们可以赞美，平时作业不认真的孩子今天认真的完成了作业，可以赞美的还很多很多还记得一个故事，一位妈妈在厨房洗碗，听到孩子在后院蹦蹦跳跳、吵吵闹闹的声音，于是妈妈问道，孩子你在干什么，孩子说，我在飞，我要飞得很高，飞到月球上去，你们猜这位妈妈接着怎么说的，喔，原来是这样，不要忘记回来哟。妈妈的话语里，有的只是关爱，没有半点责备。在妈妈用爱心编织的摇篮里，这位男孩，后来就成长为历史上第一位登录月球的人，他，就是阿母斯特朗。是啊，教育就是爱的教育。一位教育学家说过：“教育之没有爱，犹如池塘之没有水。”作为老师，我们应该用爱浇灌祖国将来的花朵，用自己的行动来感染学生。让他们在言与行、知识与爱中学习、进步
12、、不断成长，为他们今后的人生画上最为亮丽的一笔。爱的教育也好，赞美教育也罢。我想，我的教育终极梦想应该是让学生在快乐中享受学习，包容学生的个性，给学生自我纠正的时机，给学生一个宽松的受教育环境，这，就是一种润物细无声的教育，是母爱一般的教育。这种理想的教育应该是快乐的吧！最后，祝老师们假期快乐，身体安康，万事如意。谢谢。我的教育梦演讲稿 篇4各位老师：大家好！今天我演讲的题目是我的教育梦。_年的9月，7岁的我辞别了泥娃娃，辞别了过家家，辞别了田间地头呼天喊地的疯耍，背上了新书包，成为了一名荣耀的小学生。外公是一名村小的老师，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学。那时的外公在我心目中是神
13、一样的人物，淘气的同学见到他都毕恭毕敬，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车上的我也狐假虎威，整天雄赳赳气昂昂！从那时起，小小的我便有一个大大的梦想，长大了也能当一名神一样的人民老师。202_年8月，辞别了5年的师范学习，通过了剧烈的人事代理考试，我终于实现了儿时的梦想，荣幸地成为了一名小学老师，怀着无比冲动的心情来到了金家庄区曙光小学，开场了平凡而又神圣的老师生涯。从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我急躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤，那一份份整洁的答卷成就了我的荣耀然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距，学生有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫；老师有数不
14、胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法；有偿家教遍地开花给老师的神圣蒙上了灰色的面纱于是我对教育又有了新的梦想。我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着知识、文明、友爱、诗意和鼓励；它所有的制度、目的、评价、方案等都是为师生提供充分开展的时机而制定；它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；他的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。它的
15、每一名学生分开时带走的不只是知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对别人的友善，还有对学校的留恋。我梦想有这样一批老师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探究；他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长；他们纯熟掌握现代教育技术和充分运用现有教育资，他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。一个民族不能没有一个安静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，没有传统观念的禁锢，没有功利的纷争，真正表达教育规律，对教
16、育充满宗教般的信仰，真正关注学生将来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切。让教育者拥有沉着与自由，荣耀与梦想，这就是我一个普通老师的教育梦想！我的教育梦演讲稿 篇5尊敬的领导、亲爱的同事：大家上午好！昨天，我们听取了唐校长关于20232023学年度学校工作报告，报告既实事求是地总结了学校获得的让人倍受鼓舞的成绩，又理性地反思了学校必须正视的许多现实问题；既表扬了一大批催人奋进的先进人物，也毫不避讳地指出一些不良的工作作风。与会人员都有一种共同的感受，那就是唐校长的工作报告充分表达了求真务实的一中精神。过去的一年，是我们全校上下开拓进取、奋力拼搏的一年。在这一年中，学校领导以身作那么，从早晨校门口值班到晚自习检查，从日常管理到争取优质生，无不亲力亲为。在这一年中，我们的老师们默默奉献、潜心教学，课内、课外无不尽职
