校园文明主题活动方案

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1、校园文明主题活动方案校园文明主题活动方案1一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科 学发展观，积极动员学校、家庭及社会多方力量，参与创建全国文 明城市的工作。通过文明校园创建活动的开展，进一步推进文明校 园的建设，不断提升师德、师风水平，营造安全、稳定、文明、和 谐的育人环境，确保广大学生健康成长。二、工作目标按照佛山市委、市政府“创文”工作要求，在学校开展教书育人 环境育人、管理育人、服务育人的主题活动。在当前，要以更强的 政治责任感抓好学校文明管理工作，使学生有一个文明、和谐的学 习成长环境。学校不仅认真教好书，提高学生的科学知识水平，而 且育好人，通过主题教育

2、活动教育学生学会学习，让学习成为一种 生活习惯，教育学生学会生活，实现自己的价值追求，教育学生学 会做事，从自己做起，从小事做起，从现在做起，教育学生学会与 人打交道，开展养成教育，把养成教育作为学生的必修课，从小培 养学生的良好习惯和优秀人格。教师做到以身示范，从德、智、体、 美多方面去教育学生，从学生生活、心理健康等方面去关爱学生成 长。不断加强学校环境治理和内部管理工作，加强师德、校风建设， 争取为佛山市创建全国文明城市贡献出一份力量。三、组织机构及职责（一）创建“文明校园”领导小组组长：陈瑜组员：罗惠好吕彩心王三才沈湘菱黄雪君陈华玲张辉常冰周剑芳 郭丽菊薛德民工作职责：1. 在佛山市委

3、、市政府创文领导小组和顺德区党委领导下，负责 大良实验小学创建“文明校园”的组织、指挥和协调工作。2. 制定争创“文明校园”工作规划。审定学校文明建设办公室和 各小组制订的有关措施和办法。写作模板3. 审定创建“文明校园”工作方案，组织实施校园精神文明建设 活动，研究解决争创“文明校园”工作中存在的有关问题。(二)创建“文明校园”领导小组下设机构创文办公室主任：罗惠好副主任：郑良、王三才郑彦伟成员：陈平、林美芳、周剑芳、常冰、张辉、陈华玲、黄雪君、 沈湘菱、何思平、蔡丹、蒋向阳、郭利锋、吴滔工作职责：(1) 负责传达学校文明建设领导小组有关创建“文明校园”的各 项决议、决定;(2) 负责学校文

4、明建设领导小组的秘书工作，做好会议记录和各 项相关决定、安排、通报等的起草工作，负责学校创建“文明校园” 工作的宣传、动员和文件资料的汇集、整理工作;(3) 负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的 重大活动及落实工作;(4) 负责组织安排学校精神文明建设和创建“文明校园”的检查 评比和奖惩工作;四. 学校创建文明校园的整体规划我们采取“依托校园，创建文明”的创建思路，从这八个字的文 化系统，深化创建文明校园的内涵，突出创建文明校园的精神，体 现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。我们致力于建设一个文明校园，挖掘学校的人文精神，从人文精 神中提炼出“文明校园”的主题思想，通过“设

5、计个性化、环境育 人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成文明校园的文 化特色。在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设充 满与众不同的个性化特色。我们建立文明校园建设领导小组，构建文明校园管理模式。搭建 文明校园管理网络，下设宣传组、管理组、美化组。我们把任务分 工到人，分项到位，把文明校园建设分解成十个子文化：场地文化、 道路文化、楼道文化、园地文化、教室文化、办公室文化、生活区 文化、食堂文化、洗手间文化、阵容文化。各项任务有明确的目标， 各部门负责人履行职责，这样确保了文明校园建设过程的有条不紊， 井然有序。在此基础上，我们制定三步实施策略。第一步：美化环境，要求

6、硬件配合，以使环境给人以无声的文明教育;第二步：美化言行，要 求师生人人举止文明;第三步，美中求特，结合校情发挥师生创造力 创出文明校园教育特色。五、主要措施和工作任务1、强化“教书育人”理论，创建学校德育管理体系切实加强教师的职业道德教育，进一步完善健全学校德育工作体 系，充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用，为关心教 师成长、积极参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。要进一步加强法律、法规教育，引导教师自觉遵守教育法、 教师法、中小学教师职业道德规范等相关教育法律、法规。以爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行 为作为对教师管理的切入点，抓好日常教学管理，

7、规范教师行为。要进一步强化教师管理，建立和完善学校内部约束和激励机制，定 期开展实验小学“先进教师”“优秀班主任”“优秀班主任论 坛”“师德演讲”等一系列主题活动。结合实际，抓好制度建设， 落实好行政每天巡查制度，对教师的教学过程、言谈举止提出规范 化要求;在教师岗位责任考核和绩效考核中，要突出重点。大力开展教学研究，开展实验小学：青年教师技能大赛、首席教师示范课展示、骨干教师优秀课展示、师徒结对一帮一等活动，从 而帮助教师了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论、专 业知识和实验技能，积极参加教研活动，不断积累教学经验，努力 提高教育、教学水平和授课、育人艺术，不断提高业务素质。写作 模

8、板2、细化“管理育人”内涵，提升师生文明素养充分发挥德育课程主渠道作用，上好班会课、思品课、中队展示 课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。要 结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育 教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起， 从我做起，从现在做起”。学校通过多种途径，采取多种方式，搭建养成教育平台。通过开 展“我表演，我成功”、“国旗下讲话”、“文明班级评比”、 “实小之星评比”、“实小学习标兵评比”以及“千里马成长体验 营”等各类有效德育实践活动，实现活动育人，教育学生养成文明 习惯，养成遵纪守法、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生等优

9、秀 品质。切实加强校园环境建设，搞好学校食堂、教室、寝室卫生管理， 建立卫生责任区，挂牌落实到具体责任人，切实改善卫生条件，力 求达到：地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，环境布置典雅 什物堆放有序，令人赏心悦目。建立全天候保洁、及时清扫、长期 保持的卫生工作机制。3、深化“环境育人”意识，打造校园文化品牌学校充分发挥校园所处的自然环境、校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用，以优美的校园文化唤起师生对美 的追求，陶冶师生情操，激发学生的上进心和求知欲，使文化审美 主体的教师和学生产生持久的、潜移默化的影响。努力做好以下校 园文化建设工作：(1)悬挂室内外标语，建立文化墙 ;

10、增设校园内各种提示牌(安全 节水、卫生、爱护等)，处处提示、警醒学生。(2)持续做好校园文明班评比栏、童心妙语张贴栏、作品成果展 示栏、教学与教研宣传栏、团队宣传栏、身心健康栏、信息广告栏; 及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传 栏等。(5) 结合校园规划，搞好校园绿化建设。校园规划要力求合理， 功能分区明确。充分利用校园生物园栽花种草，打造环境宁静优美、 树木花草相映成趣、道路平坦整洁的校园。六. 文明校园建设的评价学校的评价一定要科学化，只有做到了科学化，才能促使文明校 园建设走的更远，效果更佳。1. 单项评价与综合评价相结合。在单项评价方面我们评选出“文明小卫士、优

11、秀学生、文明模范 生;在综合评价方面，开展校园“文明班级评选”，鼓励师生创造 性的开展文明教育，以形成良好的文明校园建设风尚。2 终极评价与过程评价相结合。学校每学期都评选出“文明十优班级”，这是在一个阶段内的终 极评价。同时，学校还一天一检查，一周一评比，专设“文明班 牌”。终极评价与过程评价相结合，使学校的文明校园建设重在过 程，落到实处。3. 校内评价和校外评价相结合。在评价过程中，学校不仅要求学校内部、教师内部、学生内部搞 评价，最后还请学生家长及上级领导到学校做问卷调查及座谈，多 渠道多方位的评价更有利于文明校园建设的改进和推进。文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载体，以校

12、园 文化为灵魂的融思想性、知识性、参与性、教育性为一体的特点。 文明校园建设背后是文化、是体制、是科学。大良实验小学一定会 扎实做好各项工作，积极创建文明校园，为佛山市创建全国文明城 市贡献出一份力量。校园文明主题活动方案2一、活动目的：建设和谐文明的校园文化、树立良好学生形象、整体提升学生文 明素质，创建社会认可、人民满意的职业学校，使我校早日跨进中 等职业学校示范校行列。二、活动主题：文明之花绽放校园文明从我做起针对目前我校学生中存在的诸多不文明现象，一方面开展专项治 理活动，即专项治理：吸烟、早恋、不文明交往、不恰当使用通讯 工具、打架、逃课、漏宿、卫生习惯不好、语言不文明、浪费严重、

13、不文明就餐等现象;另一方面倡导：勤俭节约、健康生活（远离烟酒）; 文明上网、文明交往;礼仪待人、心态健康;服务他人、孝敬尊长;热 爱专业、学有所长，养成文明的行为习惯。通过主题活动，教育学生把“知礼”、“诚信”、“守法”、 “爱国”等德育内容内化为“学会自律，学会宽容，学会协调，学 会生存，学会适应，学会发展”，引导学生“做一个尊父母讲孝义 的人;做一个敬师长讲礼貌的人;做一个爱同学讲情义的人;做一个品 行正讲诚信的人;做一个守法纪讲正气的人;做一个有理想讲奋斗的 人;做一个体格健康讲奉献的人”。三、活动时间：20_年 8 月 23 日至 20_年 12 月 30 日，四、主要活动及过程安排：

14、1、20_年 8 月 23 日至 9 月 5 日开展庆祝第 26 个教师节“尊师心语”、画报、书法评比活动。2、20_年 9 月 6 日至 12 月 6 日2）开展专项治理活动：专业室负责组织各班级根据自己班级的实 际情况，针对存在的问题，突出重点，以点带面，制定专项治理及 措施，并上报政教处（各班级填写专项治理活动申报表，一式两份， 上交政教处一份，上交时间为9 月 21 日），活动结束时各班级填写 专项治理活动总结表。政教处将进行专项考评，根据平时考评记录 及各类活动比赛考评记录，活动结束时评估效果。3）开展班容班貌评比活动。4）为使此次活动开展得更具实效性，各专业室可组织班级开展主 题活

15、动所要求的独具特色的德育教育活动。3、开展德育课评比活动：即：法制教育课、安全教育课、心理 健康教育课评比活动。分为两个层次：1）专业室组织内部评比，评 出三个班级参加校级评比（三种课型各一个）。时间：_月 20 日至 11 月 20 日;_月 15 日各专业室将本专业室评比活动安排上交政教 处。2）校级评比：11 月 21 日至 12 月 20 日4、各班级积极参加学校组织的大型文体活动评比，在活动中培 养文明习惯。主要有：1）、校运会2）、“ 一二九”新团员入团仪式。3）、冬季越野赛评比;4）、庆祝元旦文艺汇演比赛;5）、青年志愿者活动。四、本次活动针对、解决的问题：1、学生中存在的乱扔垃圾，破坏班级及公共卫生及公共物品现 象2、不尊重父母劳动成果，吃零食、乱花钱、吸烟、喝酒、上网 吧、不文明就餐现象3、不尊重师长，不诚实守信、不懂礼仪、严重违纪现象4、不会正确处理同学关系，打架、语言不文明及男女生非正常 交往、早恋等现象5、课间活动无序、打闹、喧哗，不能“轻声漫步过走廊”现象6、不热爱专业，学习信心不足，学习不认真、不刻苦、逃课现 象7、工作不认真，不按时完成劳动任务（如：值日生不按时完成值 日任务等）现象8、部分学生正义感不强，不敢检举揭发违纪现象9、安全意识、法制意识差，不会自我保护、侵害他人权利等现 象_、部分学生严重、适应能力差，培养学生健全的人格五、要求：1、