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1、北师大版2019-2020学年数学精品资料第三单元 加与减第3课时 节余多少钱教学内容: 教材第21、23页。教学目标: 1.结合“节余多少钱”的生活情境,经历分析问题和解决实际问题的过程,探索并掌握三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行计算。 2.会运用三位数加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。 3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种策略,提高思维的灵活性。 教学重难点: 重点:探索并掌握三位数加减的脱式计算( 包括竖式计算) 的计算方法。 难点:能运用所学知识解决简单的实际问题。教学准备: 课件。教学过程:一:激情引入。亲爱的同
2、学们,2009年,我国进城务工人员总数约二亿三千万人,城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。今天我们来看看这一家人是如何节钱的。二学习新知 1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法(1) 引导学生观察图,你能发现哪些数学信息?(2)分析数学信息,并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题,在小组之间交流。(3)以小组形式反馈问题,有能力的同学可以帮助解决。(引出问题“八月结余了多少钱”)(4)探究“八月结余了多少钱?”这个问题,学生用自己喜欢的方法进行计算,之后和小组交流。 师你会列式解答吗?学生先独立列式计算800+185-745或800-745+185,再在小组里交流自己的计算方法,然后汇报。(
3、5) 学生汇报,教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。2.(课件出示教材22页试一试例题)理解图意,解决问题。 师:每台洗衣机580元。奶奶每月节余225元,估一估,几个月节余的钱可以买一台洗衣机?算一算。(1)计算,解决问题 生1:225+225=450(元) 生2:580-225=355(元) 450+225=675(元) 355-225=130(元) 675元580元 130元225元 答:三个月就够了。 答:三个月节余的钱能买洗衣机。 师:说出式子中各数各步所表示的意思? 师:两种计算方法进行对比,你们能找出相同点与不同点吗? 三、巩固练习
4、: 1、完成“练一练”第1题,先弄清楚图形的含义,然后再列式算一算。 2、完成“练一练”第2题,仔细读题,先画图,再列式计算。 3、独自完成“练一练”第3题,能简便计算的请简便计算。四 课堂总结 学生对这节课的学习,对自己、同学所学到的知识进行总结评价。五、作业设计 课本23页第4、5、6题。教学过程: 通过评价,教师可以全面了解学生的学习历程,激励学生的学习同时改进教师的教学,通过多元化的评价,不仅关注学生学习水平,更关注了他们在教学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我建立信心。百以内加、减法的计算方法已经为学生学习万以内的加、减法打下了一定的基础,因此,教师应引导学生自主探索三位数加、减法的计算方法。本节课,在教师的正确引导下,通过小组合作交流,体验算法多样化。学生能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并对结果的合理性进行判断。