幼儿园教师教育笔记幼儿老师蜻蜓会讲话吗

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1、幼儿园教师教育笔记幼儿老师，蜻蜓会讲话吗? 幼儿教育随笔:老师，蜻蜓会讲话吗 今天我们像往常一样进行活动，突然一只大蜻蜓飞进教室。所有宝宝的注意力都被它吸引住了,禁不住大喊:是蜻蜓，老师。只见它飞上又飞下,停在了窗户上,我随机回应：要不我们去抓一抓,来观察下它长得怎么样的一个小男孩马上说:它是益虫，不能抓。我心里暗喜：宝贝,你懂得知识真多啦,我们只是和它做好朋友，不会伤害它的。于是他就点头同意了。我小心的抓住了大蜻蜓的翅膀,蜻蜓的反应还真快，全身颤动了下。当我拿着蜻蜓在他们面前时，他们经不住跑上来要摸蜻蜓,我见他们兴趣那么浓厚,就请他们触摸和观察蜻蜓具体长什么样的有几对翅膀，几只脚,多少个眼睛

2、,全身穿了什么颜色的衣服等。但由于小小班的年龄,他们还理不清2只等于一对的关系，所以问他们几只脚时,请他们手口一致的点数，他们都发现有6只脚，再问6只脚是几对,他们就显得迷茫。后来引导他们说3对,才跟着你说一遍。我们从大体上观察了蜻蜓,突然一个小女生说：它会说话吗作为老师,我很汗颜,当时我不知道怎么回答他们。但作为教师,对于幼儿的问题，不能回避，要接受并给与科学合理的。于是，我就把这个问题抛给了其他的小朋友，他们都很有自己的想法。部分说会说,部分觉得不会说。请他们阐述自己的观点时，会说话的男孩子觉得蜻蜓吃害虫时和青蛙是一样的，舌头伸出来卷着吃并伴随自身的动作结合，很形象。另外一个男孩马上说:我

3、没有看到过它是这样吃害虫的，所以它不会说话。我觉得他们的观点是有没有舌头和说话的关系。当时我觉得他们真的说的有一定的道理,很有自身的观点，且大胆、愿意与全班小朋友进行分享。为了保证可靠性,我听完后,也没有具体的回应或否定谁对谁错，说到等下我们通过资料查证下在一起来探讨现在这个话题吧。最后再以它是益虫,专吃害虫,所以要保护它的观点结尾。最后我们一起把它放生了。后来回想,其实每种动物都有自己的语言吧,只是他们的语言我们不懂,因为我们不是专业的生理学家。但是对于会不会卷舌头吃害虫还真是个有趣的问题，如果当时回应了他们相应的答案,也可以让他们知道动物的多样性,发散他们的思维。 通过以上这个案例,其实我们交给幼儿的东西可以有很多,也可以是综合性的，可以是随机的、也可以是原先准备的。对于他们，我们没有绝对的教学制度和系统知识,只要他们感兴趣的、愿意学的、想知道的我们都可以在一定程度上给予他们,满足他们的好奇心和探索的欲望，只是唯一不足就是感觉自身的综合知识还不够丰富和全面,还不能够马上给他们正确、科学的答案。所以平时我们也要不断地学会充电，多看些不同内容的书籍,才能更好的回应他们的问题。1