《一年级教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级教学反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
教学反思模板学科语文年级一年级教学形式新授教师曾晓灵单位库尔勒市第十二中学课题名称纸船和风筝教学反思反思要点：根据课程标准所倡导的理念和本册教材、一年级学生的特点，我将本课的教学定位在激发学生的阅读爱好，引导学生理解语言、积累语言、运用语言。 创设情境，感受乐趣。“爱好是最好的老师”。学生对自己感爱好的事物特殊关注，轻易产生情感共鸣。因此，我在教学过程中创设情境，使学生情感融入其中。课的伊始，通过与众不同的问好方式创设情境，放松学生紧张的情绪，继而通过有趣的游戏激发学生学习的爱好。以读为本，随文识字，培养语感。朗读是培养和提高学生语感的重要途径。语文课程标准里要求一年级小学生要学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。根据这一要求，我在课堂教学中通过各种读的途径，进行朗读实践。并且在读的过程中随文识字，加强学生对生字的印象。如用自己喜欢的方式读、男女生分读、在读中体会、师生（生生）演读、评读等形式贯彻教学始终，使学生主动积极地读书，收到以读促思、以读悟情、培养语感的效果。结合文本对学生进行文明礼仪的渗透教育。当你需要得到别人帮助时，用好文明用语“请”。当你不能帮助别人，感到抱歉时，应说“对不起。”评议摘录优点是随文识字，整节课的过渡很自然，不足之处在于指导朗读方面有些缺乏。 单位： 姓名： 日期:
