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1、2023年关于中班音乐教案三篇中班音乐教案 篇1一、活动目标：1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2、喜爱听音乐做嬉戏。3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。二、活动打算：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿相识青蛙和了解青蛙的生活习性。三、活动过程：（一）起先部分1、 律动：老师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动开心地进教室。2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱（二）基本部分1、 复习歌曲青蛙捉害虫2、 提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，
2、不能发出声音？2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）3、 老师示范青蛙捉害虫动作要领。1） 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2） 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。4、 幼儿在老师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5、 嬉戏：小青蛙捉害虫1） 老师讲解嬉戏规则。2） 幼儿在老师指导下做嬉戏两遍。音乐起先，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫打算。当老师说轻轻跳过去捉害虫小挚友仿照青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。（三）结束部分老师小结，做律动小
3、青蛙离开教室。中班音乐教案 篇2活动目标：1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。2、在音乐嬉戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。3、听辩乐音的凹凸、快慢、变换不同的动作进行律动练习，训练幼儿的听觉。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。活动打算：（一）学问打算：1、幼儿对春秋季植物的改变有初步的了解。2、已初步会唱歌曲小树叶。（二）材料打算1、小树叶头饰每人一个，“秋风姐姐”头饰一个。2、不置小树林场景。3、录音机，磁带。活动过程：（一）、律动入室：老师以嬉戏口吻，引导幼儿听音乐，做出
4、小树叶飘落的动作，并依据音乐的凹凸、快慢做出相应的动作变换。（二）、练声、复习歌曲：（1）引导幼儿用轻松自然的声音与老师相互问好，并练唱渐渐飘落小来，要求唱出连音和断音的区分。（2）复习歌曲小小树叶2遍，要求幼儿把歌词唱清晰，并留意音准，边唱边表演形象动作。（三）、指导幼儿进行音乐嬉戏：1、老师又嬉戏口吻引起幼儿做嬉戏的爱好，指导幼儿观赏音乐第一遍，要求听听音乐共有几段。2、分段观赏嬉戏音乐。（1）第一段音乐引导幼儿轻声哼唱歌词并进行心情引导。（2）其次段要求幼儿倾听音乐后说出感受，启发提问：谁来了？小树叶们怎么样了？（3）第三段要求幼儿用欢快的心情演唱3、完整观赏第三遍音乐，请个别幼儿边听音
5、乐边与老师一起示范嬉戏的玩法。4、老师讲解玩法，强调规则：（1）“小树叶”先跟随伴奏表演唱一段歌词，听到风声后起先做飘的动作（2）风姐姐经过声边拂过小树叶时，小树叶应依据音乐信号的改变，随风姐姐做动作，直到风声停息。（3）听到第三段音乐时边表演边回大树妈妈身边造型。5、师生共同嬉戏2 3次，依据嬉戏状况刚好调整规则，强调规则。四、放松律动出室，所以嬉戏口吻引导幼儿做放松动作出室，并与新老师告辞。活动反思：音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教化中无论是实力培育、思想相识提高，还是心灵陶冶都须要经过一个按部就班的、连绵不断的、
6、潜移默化的教化过程。中班音乐教案 篇3活动目标：1.学习与同伴协商探讨用不同的乐器进行演奏，练习不同的节奏型。2.激励幼儿大胆的创编节奏型，并把自己编的节奏型协作相宜的音乐进行表演。活动打算：紫竹调音乐磁带；铃鼓；碰铃；三角铁等乐器；节奏卡。活动过程：1.教幼儿相识节奏卡上的各种节奏型。今日要在小挚友中选一个小音乐家，看今日谁打的拍子好就选谁。我们先相识一下今日的节奏型我们先来用手来打一下这个节奏型，一会谁打得好老师就发给他一个小乐器让他成为小音乐家（带幼儿用手打拍子），渐渐发给仔细的幼儿，直到每个人都拿到乐器，然后带幼儿用乐器再演奏几遍进行加强2.激励幼儿大胆的创编节奏型，并把自己编的节奏型协作相宜的音乐进行表演。活动评析：今日孩子们学得很快乐，我让每个幼儿都当上的小音乐家，都驾驭的很好。
