《2011届高考生物二轮复习 4.2《遗传的基本规律和伴性遗传》专题学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011届高考生物二轮复习 4.2《遗传的基本规律和伴性遗传》专题学案 新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.2遗传的基本规律和伴性遗传（新课标）【考纲点击】1、孟德尔遗传实验的科学方法。2、基因的分离定律和自由组合定律。3、基因与性状的关系。4、伴性遗传。5、人类遗传病的类型 6、人类遗传病的监测和预防。7、人类基因组计划及意义。8、调查人类常见的遗传病。【核心要点突破】一、孟德尔遗传定律1、孟德尔遗传实验的科学方法杂交实验 具有相对性状的纯合子杂交得F1，F1自交得F2 提出问题 为什么F1全部为，为什么F2的性状分离之比为？性状是由遗传因子决定的，形成生殖细胞时成对的遗传因子彼此分离，雌雄配子随机结合提出假说 验证假说 测交实验（与隐性纯合子杂交）得出结论 基因的分离定律和基因的自由组合定律
2、2、基因的分离定律和自由组合定律的比较分离定律自由组合定律研究对象一对相对性状，控制该相对性状的等位基因位于一对同源染色体上的同一位置上，并且具有一定的独立性两对（或多对）相对性状，每对相对性状都有一对等位基因控制，控制这些性状的等位基因分别位于两对（多对）非同源染色体上细胞学基础减后期同源染色体的分离减后期非同源染色体自由组合 实质同源染色体上的等位基因分离非同源染色体上的非等位基因自由组合联系分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础。同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合同时进行。3、孟德尔遗传定律的适用条件：真核生物；有性生殖过程中；细胞核遗传；分离定律适
3、用于一对对性状的遗传，只涉及一对等位基因，自由组合定律适用于两对或两对以上相对性状的遗传，涉及两对或两对以上的等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）。4、孟德尔遗传定律的应用由于基因的分离定律是自由组合定律的基础，因此将自由组合问题转化为若干个分离定律问题，分别按分离定律分析，然后再将分析结果组合并乘积，即“分解组合乘积”，便可得到自由组合的相应结果或结论。【典例1】（2010安徽高考T4）南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长
4、圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是A.aaBB和Aabb B.aaBb和Aabb C.AAbb和aaBB D.AABB和aabb【解析】选C。根据题意可知，F2代扁盘形南瓜基因型为A B ，圆形南瓜基因型为A bb或aaB ，长圆形南瓜基因型为aabb，各表现型比例约为961， 此性状分离比是由AaBb自由后代的9：3：3：1分离比衍生而来的，故F1基因型为AaBb，所以亲代圆形南瓜株的基因型分别是AAbb和aaBB。二、伴性遗传1、伴性遗传是一对等位基因控制一对相对性状的遗传，因此也符合分离定律。2、伴性遗传的特殊性：有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，或
5、有的基因只存在于Y染色体，X染色体上没有它的等位基因。因此该性状的遗传与性别相关联。3、在分析两对或两对以上的相对性状遗传时：由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；由常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理。整体上按自由组合定律处理。【典例2】（2010海南高考T15）某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是A1/2B1/4C1/6D1/8【解析】选D。假设色盲由b基因控制，由于夫妇表现正常，其不完整的基因型是XBX、XBY，又后代中有色盲的儿子，所以亲本的基因型是XBXb、XBY。他们所生女
6、儿的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb，当女儿为1/2XBXb时与正常的男子（XBY）能够生出红绿色盲的携带者，且概率是1/21/4=1/8。三、人类遗传病判定及概率计算1、人类遗传病的比较遗传病类型遗传特点实例病因分析诊断方法单基因遗传病 常染色体显性遗传病男女患病几率相等，连续遗传 多指、软骨发育不全、并指基因突变 遗传咨询、产前诊断（基因诊断）、性别检测（伴性遗传病） 常染色体隐性遗传病男女患病几率相等，隔代遗传白化病、苯丙酮尿症伴X显性遗传病女患者多于男患者，连续交叉遗传抗VD佝偻病伴X隐性遗传病男患者多于女患者，隔代交叉遗传红绿色盲、血友病多基因遗传病家族聚集现象，易受环境影响原
7、发性高血压、冠心病可由基因突变产生遗传咨询、基因检测染色体异常遗传病染色体结构异常遗传病不遵循孟德尔遗传定律染色体片段的缺失、重复、倒位、易位猫叫综合征产前诊断（染色体数目、结构检测）染色体数目异常异常遗传病减数分裂过程中染色体异常分离21三体综合征2、遗传病概率的计算（1）口诀父子相传为伴，子女同母为母系；无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子都病为伴性，父子有正非伴性（伴X）；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女都病为伴性，母女有正非伴性（伴X）。（2）特征系谱图 一定是常染色体显性遗传。 一定是常染色体隐性遗传。（3）概率计算原理：乘法定律：当两个互不影响的独立事件同时或相继出现时，其概率
8、是他们各自概率的乘积。加法定律：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件为互斥事件，这种互斥事件出现的概率是他们各自概率之和。计算：例如：有甲、乙两种遗传病按自由组合定律遗传，据亲代的基因型已判断出后代患甲病的可能性为m，患乙病的可能性为n，则后代表现型的种类和可能性为只患甲病的概率是m（1-n）；只患乙病的概率是n（1-m）；甲、乙两病同患的概率是mn；甲、乙两病均不患的概率是（1-m）（1-n）【典例3】（2010天津理综T6）食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因。）此等位基因表达受性激素影响，TS
9、在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为A. B. C. D.【解析】选A。据题，TS在男性为显性，男性为短食指的基因型可能为TSTS或TSTL，TL在女性为显性，女性为短食指的基因型为TSTS。由于该夫妇所生孩子既有长食指又有短食指，可确定该夫妇的基因型为：丈夫TSTL，妻子TSTS。该夫妇再生的孩子中只有女儿可能为长食指（基因型为TSTL），生女儿概率为1/2，基因型为TSTL的概率为1/2，故夫妇再生一个孩子是长食指且为女儿的概率为1/4。【高考真题探究】1、（2010广东高考T5）黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌
10、产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是 A.环境因子不影响生物体的表现型 B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C黄曲霉毒素致癌是表现型 D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型【命题立意】本题以黄曲霉菌产生黄曲霉毒素为材料,主要考查对表现型、基因型概念的理解及它们与环境之间的关系。【思路点拨】解决本题的关键是理解表现型的含义以及表现型与基因型、环境间的关系。它们的关系如下：表现型 = 基因型 + 环境因子。【规范解答】选D 。性状指生物表现出来的外部特征及生理特性,表现型指生物个体表现出来的性状。黄曲霉菌产生黄曲霉毒素属黄曲霉的特性，是黄曲霉菌表现出
11、来的性状，故D正确；从题中“其生物合成，也受温度、pH等因素影响”可判定环境因子影响生物体的表现型，所以A错误；基因型指与表现型有关的基因组成，由于黄曲霉菌产生黄曲霉毒素这一性状受“受多个基因控制”，且表现型还受环境的影响，故不产生黄曲霉毒素菌株的基因型不一定相同，故B错误；黄曲霉毒素致癌不是黄曲霉菌表现出来性质，故不符合表现型的定义，所以C错误。2、（2010北京理综T4）决定小鼠毛色为黑（）褐（）色、有（）无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是/【命题立意】本题考查考生对基因的分离定律和自由组合定律等知识的理解，以及运
12、用所学知识进行个体概率的计算。 【思路点拨】解题本题思路如下：【规范解答】选B。小鼠控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上，符合自由组合定律。小鼠毛色黑色（）相对于褐色（）为显性，双亲基因型都为Bb，后代出现黑色（显性）的概率为3/4；小鼠无白斑（S）对有白斑（s）为显性，双亲基因型都为Ss，后代有白斑（ss）的概率为1/4；所以后代中出现黑色有白斑小鼠的比例为3414316。3、(2010江苏高考T20)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g基因决定雌株。G对g、g是显性，g对g是显性，如：Gg是雄株，g g是两性植株，gg是雌株。下列分析正确的是AGg和
13、Gg能杂交并产生雄株B一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C两性植株自交不可能产生雌株D两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子【命题立意】本题主要考查基因分离定律知识以及灵活运用基因分离定律分析问题、解决问题的能力。【思路点拨】解答此题应注意以下关键点：（1）注意各种表现型相应的基因型的书写方法。（2）排除性别决定对本题的影响。（3）灵活运用公式计算纯合子、杂合子的概率【规范解答】选D。A项，Gg和Gg都是雄株，两者不能杂交；B项，一株两性植株的喷瓜的基因型可能是g g或g g，最多产生g和g两种配子，由此判断B项错误；C项，一株两性植株的喷瓜的基因型可能是g g或g g，
14、g g自交后可能产生雌株（gg），由此判断C项错误；D项，两性植株的喷瓜的基因型可能是1/2g g或1/2g g，故g=3/4, g=1/4,随机传粉（g gg g、g gg g、g gg g、g gg g）后代中gg=9/16、gg=1/16、g g=6/16，所以纯合子的比例是10/16、杂合子的比例是6/16，D正确。4、（2010广东卷T28）克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答：（1）画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型（色盲等位基因以B 和b 表示）。（2）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的 （填 “父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行 分裂形成配子时发生了染色体不分离。（3）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者？他们的孩子患色盲的可能性是多大？（4）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测 条染色体的碱基序列。【命题立意】本题以克氏综合征为素材,体现理论与实际相
