《必备小学教学计划音乐四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必备小学教学计划音乐四篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必备小学教学计划音乐四篇 日子如同白驹过隙，不经意间,我们迎来了新的学习生活,让我们对今后的教学工作做个计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是收集整理的小学教学计划音乐4篇，欢迎阅读与收藏。 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求,提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析 这个学期我担任四年级的音乐课。由于刚刚接手四年级的音乐教学,我对学生还不是很了解,因此上课纪律还不是很好,但是相信经过一段时间应该会有所进步。 总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的
2、唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好,唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。 三、教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是水乡、国歌、月夜、快乐的课间、妈妈的歌、少年的歌、回声、童心。其中歌曲有采菱、柳树姑娘、中华人民共和国国歌、愉快的梦、哦,十分钟、大家来唱、摇篮曲、摇篮曲、我是少年阿凡提、小小少年、友谊的回声、山谷静悄悄、荡
3、秋千、小孩世界让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有采茶舞曲、渔光曲、中华人民共和国国歌、歌唱祖国、小夜曲、月亮月光光、梦幻曲、乒乓变奏曲。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。 四、教学目标 (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的
4、各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。 (2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、音乐情绪与情感 (1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。 (2)能够体验并简述音乐情绪的变化。 、音乐体裁与形式 (1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲
5、轻声哼唱或默唱。 (2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 ()能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。 (4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2首。 4、音乐风格与流派 (1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 ()聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。(二)表现、演唱 ()乐于参与各种演唱活动。 ()知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 ()能够用自然的声音、准确的节
6、奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 (）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 (5)每学年能够被唱歌曲46首。 、演奏 (1)乐于参与各种演奏活动。(2）学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。 （3)能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论。 （4）每学年能够演奏乐曲3首。 3、综合性艺术表演 (1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。 （2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。、识读乐谱（1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 （2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 （）能够识读简
7、单乐谱。 (三)创造 1、探索音响与音乐 （1)能够自制简易乐器。 (）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、即兴创造 (1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。 （2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。 3、创作实践 （1)能够创作4小节的节奏短奏。 (2)能够创作24小节的旋律。 (四)音乐与相关文化 、音乐与社会生活 (1)关注日常生活中的音乐。（2)喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐交流。(3）乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音
8、乐表演。 2、音乐与姊妹艺术 (1)接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式,认识音乐在其中的作用。 (2)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 3、音乐与艺术之外的其他学科(）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 五、教学重点 1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平 2、进一步加强基础乐理知识的学习,特别是对音符的认识能力3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯,减少喊唱现象 4、能参与一些自己力所能及的创编活动 六、教学措施 本学期我将针对四年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐
9、为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系,提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。 小学教学计划音乐 篇2 一、教材分析： 本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合,强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计。 二、本学期教学任务: （一）、发声训练部分：
10、1、 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、 运用非连音及断音唱法时,声音要有弹性。 3、 初步运用气息控制，做力度变化的练习。、 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变,注意咬字、吐字的正确。 5、 二声部发声逐渐做到声部和谐。 (二)、视唱、知识、练耳部分： 、 读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。2、 视唱部分:视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及
11、节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。 3、练耳部分：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。三、欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 四、教学措施: 1、认真备课，做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意
12、采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 小学教学计划音乐 篇3 一、指导思想全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象
13、,培养学生的远大理想，陶冶情操,启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4、上好欣赏课,通过欣赏，扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民
14、族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力,发展创造思维。 教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。四、学情分析: 1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
15、3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。五、工作措施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰，结构严谨,符合学生的认识规律，教学生动形象,激发学生的学习兴趣。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。 、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大
