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1、小学四年级语文教案第五单元习作 习作要求：1、把你在畅所欲言中的发言整理成一段话。 2、记述一个关于由尊严或没有尊严的故事。这个故事可以是发生在自己身上的，也可以是自己看到的,听到的,还可以是读过的书中某个人物的故事。注意引导学生体会人物的心情和想法,把文章写得有情有意，同时也表达出自己的看法。 习作难点: 注意引导学生体会人物的心情和想法,把文章写得有情有意,同时也表达出自己的看法。引导学生写出自己的真情实感。 习作时间： 课时 第一课时 目的要求: 引导学生体会人物的心情和想法,与阅读嗟来之食相结合，组织学生展开辩论,引导学生对尊严进行更深入的思考,完成初稿。 一、激发写作兴趣 读嗟来之食
2、以那个人到底应不应该吃黔敖的东西为主题展开辩论，引导学生对尊严进行更深入的思考。二、明确写作要求 、把你在畅所欲言中的发言整理成一段话。 2、记述一个关于有尊严或没有尊严的故事。这个故事可以使发生在自己身上的，也可以使自己看到的，听到的,还可以是读过的书中某个人物故事。注意体会人物的心情和想法，把文章写的有情有意，同时要表达出自己的看法。 3、介绍自己准备的内容。 三、学生完成初稿，教师巡视检查。 第二课时目的要求： 评议例文，指导修改习作过程: 一、重审习作要求二、评议例文 注意指出好在什么地方?还存在什么问题? 三、出示例文(片断)、先读一读,找出不足的地方。 2、集体修改。 2、读后有什
3、么不同,谈自己的看法。四、修改作文 、自己修改 2、小组互改 第三课时 目的要求:鉴赏作文 习作过程:一、重审习作要求二、鉴赏优秀作文 、指名读优秀作文 2、小组评论 3、集体评议，小组谈体会。 三、教师总结: 第六次习作 习作要求：1、谈自己喜欢的音乐,引导学生说出喜欢的原因。 、指导学生想象,在想象的过程中,启发学生说说音乐在生活中的作用。 、鼓励学生大胆想象,可以写成故事、童话、也可用说明的语言介绍。引导学生表达出真情实感。 习作难点:指导学生想象，在想象的过程中,启发学生体会音乐在生活中的作用。 习作时间：3课时 第一课时 目的要求: 启发学生打开思路，关注学生个体差异，鼓励学生大胆想
4、象，可以写成故事、童话、也可用说明的语言介绍。引导学生表达出真情实感。完成初稿。 一、出示习作要求: 启发学生打开思路，关注学生个体差异，鼓励学生大胆想象,可以写成故事、童话、也可用说明的语言介绍。引导学生表达出真情实感。 二、重温本单元的课文 1、中华民族的最强音、月光曲、林中乐队引导学生表达出真情实感。三、学生完成初稿，教师巡视检查。 第二课时 目的要求: 评议例文，指导修改，学习修改方法。 习作过程： 一、重审习作要求 二、评议例文 注意指出好在什么地方？还存在什么问题？ 三、出示例文（片断）,指导修改。 1、先读一读，找出不足的地方。 2、议一议，小组交流。 、集体交流,好在哪里？哪些地方不具体？ 四、修改作文 1、自己修改 2、小组互改五、清抄 第三课时 目的要求: 总结鉴赏，提高写作水平。 习作过程： 一、重审习作要求 二、鉴赏优秀作文1、指名读优秀作文 2、小组评论 3、集体评议,小组谈体会。 三、教师总结：1
