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1、和大人一起读阳光教学目标：1.能流利地朗读整片文章，感受阳光的美好和宝贵。2.提升学生的阅读兴趣，享受一起阅读的快乐。教学重点：能流利地朗读整片文章，感受阳光的美好和宝贵。教学难点：提升学生的阅读兴趣，享受一起阅读的快乐。教学准备：多媒体课件。教学时间：一课时。教学过程：一、情境导入，激发兴趣1.同学们，你们喜欢读书吗？出示同学和家人读书的照片，说说这是和谁在一起读书？都读过哪些书？2.闭上眼睛，猜猜这是班级里的哪位同学在朗读？她读的是什么文章？3.引入课题：和大人一起读：阳光。（板书课题）二、朗读文章，感知美好1.观看家长朗读视频，想想阳光都洒到了哪里？2.自由读，标上段号，边读边感受，在自
2、己不懂不明白的地方画一个问号，一会我们来交流。3.生说说自己不懂不明白的地方。预设：阳光为什么像金子？“锦缎”是什么？小河为什么像长长的锦缎？阳光为什么比金子更宝贵？4.师生交流：解决问题一：读第一自然段。课件出示对比图，理解“阳光像金子”。指名读句子。解决问题二：课件展示“锦缎”，对比阳光下的小河，理解“小河像长长的锦缎”。齐读小河这句话。解决问题三：找出第二自然段，男、女生赛读第二自然段。理解阳光能使禾苗变绿，能使小树长高，能给万物生命，而金子却做不到。师生接龙读第五自然段。5.阳光还带给你生活什么好处？试着用“ 因为有了阳光，更 了。”句式说话。6.齐读全文，并指出：文章不仅能和老师这个大人一起读，还可以和爸爸妈妈等家人一起读。出示和大人一起读要点。三、享受快乐,分组赛读。1.视频展示两个家庭的朗读。2.说说你喜欢哪个家庭的朗读，加入他们的家庭组。3.两个家庭组赛读，享受阅读的快乐。四、课后延伸，快乐阅读 1.推荐读本。 2.和家长一起快乐地阅读吧！板书设计：和家长一起读：阳光 美好 快乐
