《政法系统正风肃纪整顿活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政法系统正风肃纪整顿活动总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、政法系统正风肃纪整顿活动总结 我的师德观 记得法国作家卢梭说过：“榜样。榜样。没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。 俗话说,亲其师,则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走；教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯。每个教师的一举一动、一言一行、一思一
2、想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 我现在是一名普通教师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累,耳濡目 染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发
3、芽,开花结果。 常言道,学高为师，德高为范。教书育人,教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。 今天，面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢。我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福。如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有
4、这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。 第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯,要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了，“品”自然就高。只有在真实的经历中自己与自己对抗,师德素养才会有所提 高。 第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的
5、提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。 亲爱的老师们,我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神,守住心灵的宁静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师,让我们一起携手努力吧。 正风肃纪创优环境 我的师德观 伊 村 学 校 张增荣内容总结(1)政法系统正风肃纪整顿活动总结 我的师德观 记得法国作家卢梭说过：“榜样(2）政法系统正风肃纪整顿活动总结 我的师德观 记得法国作家卢梭说过:“榜样（3)师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂（4)让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场(5）只有在真实的经历中自己与自己对抗,师德素养才会有所提 高
