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1、Unit 3 At the zoo教学理念 英语课程标准注重培养学生的学习兴趣，突出语言的实践性和交际性，注重学生自主学习能力的培养。本课教学中始终注重采用多种手段激发学生的学习兴趣，培养其大胆说英语的习惯。学情分析 三年级学生以有一学期的英语学习经验，能用基本的口语进行交流，本课设计的教学手段符合三年级的特点，能较好的激发其学习英语的兴趣。教材分析 本课是人教版小学英语三年级下册第六单元第一课时，内容主要教会学生运用四个形容词用It has -.句型介绍动物。教学内容贴近生活，学生干兴趣，能较好地接受知识并加以运用。教学目标 知识目标： 1、学会运用四个形容词 2、能熟练运用It has -
2、.句型 能力目标： 培养学生在实际生活中大胆张嘴说英语的习惯。 情感目标：学生能用所学语言描述动物，尝到学有所用的快乐。教学重难点1 words：big 、small 、 long 、short2 Dialogs：Its so -. It has -. 教具准备 Flashcards , tape, CAI, toy animals 教学过程 Step 1 . warmup / reviewGreetings1、 Chant：首先以一首chant 设计意图让学生动起来，活跃课堂气氛，激发学生学习英语兴趣。 Step 2. Presentation1、CIA : elephentTeacher
3、read the word “big” and do the action. Students follow. Have individuals read. 2、CIA: mouseTeach the word “small” in the same with “big” 3、Hold up the toy animal “monkey” and point to the tail and say “ Its a long tail.” Teach the word “long” in the same with “big”. 4、Hold up the toy animal “rabbit”
4、 and point to the tail and say “Its a short tail.”Teach the word “short” in the same with “big”.5、Say a chant together.设计意图：教四个单词：big 、 small long short 四个单词时， 用简单且形象的手势，使学生一看就知其义，激活学生思维，让学生积极参与英语学习中去，很快学会这四个单词。Step 3 Practice 1、A game : Look at my mouse and guess the word. 2、 A game : I say you do.
5、 3、 A game : who is the winner ?设计意图： 用三个简单且趣味性强的游戏有效的巩固了四个单词，寓教于乐。Step 4 Presentation1、 CIA : elephentPoint to the nose and do the action “ a long nose”. Students say it. Teacher say “It has a long nose.” Teach the sentence useing three patterns. Students follow it. Have individuals read Group 1,2,
6、3 read it. Students read together. 2、Do the same with “ a short tail “. Teacher say :It has a long nose and a short tail . 3、 Point to eyes and do the action “small eyes”. Students say :It has small eyes.Do the same with “big ears”Teacher say : It has small eyes and big ears. 4、Pairs practice the se
7、ntence “It has-“. Step 5. Practice 1、Do exercises.2、Look at dialog on page 60. 3、Listen and point . Listen and say.4、Role-play the dialogs.Step 6 Warp up CIA : mickey mouse , tong duck , hapless wolf , happy sheep. Students guess and describe them.In a word : Animals are our friends. We should prote
8、ct and love them . Hand out the toy animals to students and describe them. 设计意图：把学生喜欢的卡通动物引入课堂，并让学生用学过的句型来描述，让学生乐于张开嘴说英语，进一步巩固本课重点句型。Step 7 Homework 1、 Listen to the tape and read the diadogs. 2、Introduce your favorite animals to your parents.Step8 Blackboard design Unit 6 Its so-. It has -.课后反思： 本课主要围绕有关描述动物的形容词及句型展开教学，在教学中教师把恰当的多媒体运用其中，使整个课堂教学生动有趣，并在课堂上采用多种教学方法，如chant, 游戏，歌曲，较好的调动了学生的学习积极性。同时把学生喜欢的灰太狼，喜羊羊带入课堂，更激发学生学习英语的兴趣。我还注重培养学生张嘴说英语的能力，培养其自主学习的能力。
