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1、 朝 阳 小 学 二年级 语文 学 科 备 课 手 册元第四单元课题13、激光的话课时计划2主备人张淑红复备人教学内容分析 这是一篇科普散文。全文以第一人称的叙述方法，形象生动地介绍了激光的特点和用途，展示了激光的神奇魅力和科技发展的新成就，激发学生探索科学奥秘的浓厚兴趣。课文开篇就点明激光是人类制造出来的一种特殊的光。接着，简要交代激光的特点是集中一个方向。然后用了五个自然段具体阐述了激光在工业、医疗、军事、文化、生活等方面的用途分别是切割钢板、给病人动手术、击落敌机与导弹、装点节日、制作激光唱片和光盘。教学目标1认识17个生字，会写8个字。认识“斤字旁”。2正确、流利地朗读课文。认识激光的
2、特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。3让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。教学重难点教学重点：正确读准17个会认字。按正确笔顺书写8个会写字，并注意安排好字的间架结构。认识并正确书写1个部首。教学难点：了解课文内容，正确、流利地朗读课文教具学具准备教师：生字卡片 教学挂图 小黑板学生：搜集有关激光的图片教学设计思路 要根据本特点，识字教学引导学生利用已有的识字经验，采用换一换（珠殊），加一加、变一变等方法自主识字。写字教学采用学生先观察生字的结构和在田字格中所占的位置，染后教师范写难写之生字，最后学生临写。阅读教学引导学生抓住重点段没重点词语，通过多种形式的朗读，感受
3、激光的神奇。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图 13、激光的话 第一课时、激趣导入、揭示课题。一、导入新课。猜谜语，世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器还是它。生猜对后，师板书课题，生读题目认识“激”。思考回答齐读三遍激发兴趣调动学习积极性。二、初读课文，识记生字。教学环节出示学习目标：1、认“激、类、殊”等13个生字及相应的词语。2、认真规范地书写“且、束、所”等8个生字，感受汉子形体美。3、初读课文，整体感知。一、生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等。）二、小组学习，大家互相读，注意听字音是否
4、读准确，互相评价。个人把圈画出来的字和同学说一说，并把不理解的词放在小组里讨教学内容与教师活动学生边听边看边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决小组互学互相评价学生活动让学生了解所学内容。初读课文，整体感知，学习生字培养学生的主动识字方法设计意图三、指导写字论。三、请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。四、集体交流，学习生字。1、开火车认读：激、殊、筒、聚、削、剑、缝、武、炮、强、敌、途、且、棒、幻、晰、类。2、不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。3、再读读易错字，组词或造句。五、再读课文。一、生自由读文，要求读正确、通顺一、生整体观察田字格中生字的字形，指出易错字。二
5、、重点指导： 且：独体字，注意笔画间的间架结构，位置安排。可与“目”比较。断：先写“米”，再写“竖折”，右边”“斤”的撇应过竖中线。所：要注意左边部分的写法。不能写成“户”教师范写“所”(三)学生读读、写写。要求：注意“三个一”。大声读出认识的生字抽读生字卡片：学生领读生词 开火车认读识记自己不认识的生字说出自己记住生字的好办法组词造句读课文个人自学集体交流识字效果。观察教师书写先读生字、然后书写生字。采用多种方法引导学生主动识字，避免枯燥乏味。进行巩固识字培养学生的书写能力养成良好的书写习惯、把字写得整齐教学设计教学内容与教师活动学生活动设计意图四、拓展练习、巩固提升。1、读一读。特殊 削铁
6、如泥 集中 割缝播放 指挥棒 聚集2、给下面的生字扩词并且造句。场 实 束3、比一比，组词。珠（ ）消（ ）且（ ）炮（ ）殊（ ）削（ ）目 （ ）跑（ ）指名读抢读指名组词培养学生的书写能力养成良好的书写习惯、把字写得整齐进一步巩固生字教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图13、激光的话 第二课时一、复习导入，明确目标。一、 提问：上节课，我们初读了13课，同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它，和它交朋友。二、出示字卡，复习检查。（一）会认字（二）会写字三、出示学习目标：1、认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。2、结合课文内容，理解重点词语开火
7、车认读指名读组词说记字方法检查巩固旧知识，引出新内容。明白本节课学习内容二、细读课文，品读感悟教学环节一、出示学习要求1、 仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。2、 读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）3、 组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明白的地方？标注出来。（个人自学，小组讨论，集体交流。4、生谈收获，师随机出示有关句子二、细读课文，品读感悟。（一）学习第一自然段。了解什么是激光师板书：特殊，并让生说对教学内容与教师活动按要求学习个人自学小组讨论集体交流说出段意理解词语学生活动因为字不离词、词不离句，句不离段，引导学生通过多种形式的朗读，划重点词语、句子，分
8、析、感悟，体会作者表达的思想。设计意图这个词的理解。（二）第二自然段。了解激光特点。1体会“散开”和“集中”两词。2朗读时“都不一样”，“而是”，“最”要加重语气，最后最后一句应读出自豪的情感。（三）、第三自然段。了解激光的作用1生读有关内容，师出示小黑板：体会“聚集”、“削铁如泥”、“利剑”。 2“最快的刀，又细又光洁。3“理想的手术刀，减少流血，减轻痛苦。”等等4指名有感情地朗读这一段。（四）第五自然段。感受机关给人们带来的生活之美。1、自由朗读第五自然段，说说你知道了什么？ 2、 生谈体会后，感情朗读。要求：读出美丽与趣味。（五）第六、七自然段。1、理解“清晰”一词。2、学生结合生活理解
9、第七自然段。（六）总结归纳。指名读同学评价指导读自由练读指名读。体会朗读出自己的感受。练读，指名读。练读朗读出自己的感受指名读生说体会后练习朗读指名读读出激光的优点生表情朗读。评价朗读情况边读边想生汇报自学成果。练读展示读自由谈感受。抓住重点语句通过细读、品读培养学生从小养成、分析、思考、动手的好习惯。教给学生学习的方法。引导学生联系上下文，理解词语的意思。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图三、领悟表达，积累运用出示小黑板：1、 根据课文内容通过想象培养学生的口语表达能力。（1）、激光是-制造出来的一种-的光。它的特点是-。2、激光的作用真多，可以 -可以-可以-、3、谈谈收获。指名填空集体读一读通过练习拣择学习效果四、拓展延伸，注重实践。问：生活中，你还知道激光有哪些好处？生交流搜集的资料。问：你希望激光还能为人类做哪些事情？师：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。生展开想象畅所欲言。培养学生的动手能力和语言表达能力。作 业 设 计 1写生字、词语。2有感情地朗读课文。3、生活中，你还知道激光有哪些好处 个人调整意见板书设计 13激光的话特殊的光 激光刀 激光枪、炮 用途大 彩色光束 激光唱片、光盘教后反思检查意 见检查人时 间
