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1、幼儿园小班童话剧是谁嗯嗯在我头上 陈锦霞邢卫卫（提供：布好玩官方店）生成背景：绘本通过幽默有趣的故事情节， 带领孩子认识各种动物的大小便， 满足其好奇心，帮助孩子健康地面对大小便的正确常识。这是一本趣味性及知识性兼具的图画书，尤其适合小班幼儿。而在日常生活中，我发现我班幼儿对日常生活的诸多现象都感兴趣，所以我们这次大胆用“嗯嗯”也就是便便来当主角，让幼儿在幽默谐趣的表演氛围中，用合适的方式表演自己的生活。活动目标：1对绘本故事 是谁嗯嗯在我头上感兴趣，跟随故事情节认识各种动物的大小便。2熟悉故事里的角色，喜欢参与童话剧表演。3学习与伙伴合作，共同完成表演任务，感受表演活动的乐趣。活动准备：场景
2、一：1角色：小鼹鼠、苍蝇、小鸽子、兔兔、奶牛、猪猪、小狗等。2背景：场景布置小山坡。3道具：动物头饰，各类“嗯嗯” ，发型帽上钉好一个“嗯嗯” ；伴奏音乐：噗噗体操，快乐嗯嗯（ 欢乐颂伴奏乐） 。旁白：这一天，天气真好，小动物们都出来玩了。看，飞来了一群可爱的小鸟。（小鸟飞上场，留下“嗯嗯” ）旁白：小兔子蹦蹦跳跳，他们也来了！（小兔跳上场，留下“嗯嗯” ）旁白：呼噜噜，这是谁呀？啊，原来是几只胖胖的小猪。（小猪跑上场，留下“嗯嗯” ）旁白：哞，草地上来了几只神气的奶牛！（小牛上场，留下“嗯嗯” ）旁白：汪汪汪，活泼的小狗也来玩了。（小狗上场，留下“嗯嗯” ，其中一只“不慎”掉在山坡尖的帽子上
3、）场景二：小鼹鼠上场：是谁嗯嗯在我的头上？众：对呀，是谁嗯q 恩在他头上？小鸟：不是我，不是我！兔子：不是我，不是我！猪猪：不是我，不是我！奶牛：不是我，不是我！狗狗：不是我，不是我！场景三：小鼹鼠：哼，我请苍蝇博士来帮忙！小鼹鼠：苍蝇，苍蝇，快来呀！苍蝇：哎，来了！苍蝇：是谁嗯嗯在你头上！鼹鼠：我也不知道啊！苍蝇：我们来帮你！场景四：苍蝇和鼹鼠来到小鸽子“嗯嗯”前，闻一闻，戳一戳：不是不是！小鸽子：这是我的嗯嗯呀，黏黏的，白白的。来到兔子“嗯E 恩”前：不是不是也不是！兔子：这是我的嗯嗯呀，黑黑的，小小的。来到小猪“嗯嗯”前：不是不是也不是！猪：这是我的嗯嗯呀，大大的，软软的。来到奶牛“嗯嗯”前：不是不是也不是！奶牛：这是我的嗯嗯呀，圆圆的，像蛋糕。鼹鼠：到底是谁嗯嗯在我头上？苍蝇：咦，那儿还有一堆！苍蝇：就是他！苍蝇指小狗：就是你！小狗：对呀，就是我呀！齐唱歌曲快乐嗯嗯 ，结束表演。活动评价教师反思个绘本故事到适合幼儿表演，直接的拿来主义行不通。因此，老师在绘本故事的情节安排上做了大胆凋整，将原本故事中后面的情节直接搬到前面不玩倒叙，不玩设疑因为这对小班孩子来说，有难度。用重复的情节、反复的台词让表演简单、节奏明快，孩子更容易接受。再加上节奏明快、易于传唱的改编音乐噗噗体操和快乐嗯嗯的加盟，孩子们在这个表演大舞台里，更有施展发挥的空间了。
