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1、课 题: 机器人学 科 美术年 级三班 级1-6班 主备人 张会芳审核人 张会芳课 型造型表现学习内容： 义务教育课程标准实验教科书美术第五册第18、19页内容。 学习目标：1、学习机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。2、能用废旧材料粘贴表现一个有动作姿态的机器人。3、启发对科学技术发展的关注，激发热爱科学的热情，培养创新精神。学习重点：知道机器人的种类、特点和功能，利用废旧材料设计制作。学习难点：生动地表现机器人的动态，感受人体的结构和动态的变化。学法指导：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 评价设计：通过观察、讨论、提问检测目标，达标率90%
2、。 学习准备：课件、多种制作材料。授课节数：1课时学习过程一、组织教学：检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。二、导入新课：找学生装扮成机器人与大家见面交流。三、讲授新课：A、出示课件：（1）展示机器人文字资料。（2）展示机器人图片资料。（3）展示表现机器人的优秀作品。B、提出问题：（引发学生观察机器人的种类和特征，激发热爱科学的情感。）（1）为什么叫机器人？（2）机器人能做什么？（3）机器人必须是人的样子吗？（4）机器人是使用什么材料制作的？ C、展示表现机器人的功能和作用的图片。（让学生初步了解有关机器人的科学知识，体会机器人与人的关系。）提出问题：机器人都有哪些功能和作用？师概括，在各
3、行各业中（农业、工业、服务行业、军事等）都用到了机器人，它的种类非常多。能帮助人们做好多的事情。D、出示课件：讲解机器人制作的基本方法。（手工制作和绘画的方法）手工制作：巧妙使用生活中的废旧物制作机器人，注意利用材料本身的质地、形状和色彩进行平面的组合粘贴表现。E、展示学生作品：分析生活中有哪些废旧物品可以再利用？课本上都用了哪些废旧物品制作的？是怎么样表现机器人的功能和姿态的？四、学生作业，教师巡回指导：作业要求：用手工制作的方法，完成一个帮助人们做事的机器人。（也可以设计一个多功能的机器人）指导要点：（1）制作的时候注意安全。（2）要巧妙地利用各种材料。（3）要有创新，设计要新颖。（4）要体现出机器人的功能和作用。五、小结：展示作品，让学生介绍自己的机器人，比比看谁的机器人本领大、谁的最神奇、谁的最实用，能为人们做好多的事情。概括总结本课内容，对学生的作品进行评价，对做的好的同学及时表扬。 板书设计： 机器人指导要点：（1）制作的时候注意安全。（2）要巧妙地利用各种材料。（3）要有创新，设计要新颖。 （4）要体现出机器人的功能和作用。 总结与反思：
