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1、 蓝卡卡生气了说课稿 说课人 ：冯丽霞尊敬的各位老师： 大家好！我是阳光一班冯老师。今天我要进行的活动是由市教研室组织的教研活动,根据健康领域我选定的主题是蓝卡卡生气了。一、教材分析1、 说教学内容（活动来源）：蓝卡卡生气了来自于大班主题活动蓝卡卡情商。在这之前，天使一班的孩子对于自己生气了无法找到合适的解决方法，孩子们对于生活在这样一个温暖而充满爱的大家庭里，爷爷奶奶爸爸妈妈是非常娇惯自己的，所以自己有任何要求家长都会去满足自己，当然在无法满足自己或者是延迟的满足自己都会去发脾气，那么自己生气了会有哪些办法来克制自己不让自己生气，并能学会处理生气的方法，并能在生活中灵活运用。2、 说教学目标
2、教育目标活动是活动设计的重要环节，它既是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的终点。孩子对事物表面特征的观察已积累了一定的经验，根据其年龄特点及发展水平，本次活动的意旨是“幼儿参与其中”，改变传统“空讲”的教育方式，要求孩子认识生气的情绪，知道生气时的内外在表现；学会处理生气的方法，并能在生活中运用。特制定以下活动目标：（1）认知目标：初步感知生气的情绪（2） 能力目标：知道那些情绪下容易生气，了解生气时内在及外在表现（3）情感目标：知道用不同的处理方法带来的结果是不一样的活动重点：幼儿认识到垃圾的危害，感知环保的重要性活动难点：知道用不同的处理方法带来的结果是不一样的为解决重难点，在活动中我
3、为幼儿提供了观察实物图片、自主操作等，又为他们创设了讨论环节，活动延伸也有利于幼儿情绪的发展。3、 说幼儿情况天使一班的孩子大多都在4、5岁左右，有了一定的分析综合能力，和以前相比本次孩子们参与活动的主动性与积极性得到了提高。我班男孩子多，较为活跃，许多幼儿能做到独立地思考问题，但总是怯于大胆站起来回答问题，整体性提问的时候幼儿特别被动，让人感觉比较被动，但他们还是喜欢思考的，对于自己喜欢的事物，他们总是有着非常浓厚的兴趣。4、说教学准备（1）前期经验准备：家长带领幼儿一起回忆意见曾经让自己感到生气的事情，包括幼儿的心里想法及外在的表现。（2） 物质准备：一个表情箱子、蓝卡卡挂图、神奇的生气球
4、若干。教法和学法直观演示法：我运用图片和实物直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察事物，调动幼儿的观察兴趣，引发他们积极地思考。观察法：为幼儿提供图片材料，引导幼儿学会观察，感受图片里的内容，让他们有所体会，有所感悟。讲述法：在活动中启发幼儿大胆地用完整、准确的语言表述自己的观点和想法。5. 教学过程本次活动以“游戏导入幼儿主体参与活动延伸“为主线，以关注幼儿体验和加强幼儿的实践能力为主，制定了教学过程为：一、 活动导入游戏：表情变变变。教师出示表情箱子（分别是微笑、大笑、悲伤、生气四种情绪），引导幼儿先观察各种表情，再引导幼儿初步辨识生气的表情。师：这是什么表情？引导幼儿初步观察生气的表情特点。
5、二、 活动展开1、 情绪认识：教师讲述故事生气的蓝卡卡，老师做表情，讲到“蓝卡卡生气了，非常非常生气”时，停止讲述及表演。师：蓝卡卡怎么了？发生了什么事情？师：蓝卡卡生气时是什么样子的？（教师出示挂图1-1、1-2，分别展示蓝卡卡生气的表情、动作）师：那你们生气的时候是怎么的呢？(请部分幼儿分享或是做生气的表情)2. 情绪察觉：（1） 让幼儿自己回忆过去在什么情形下会不开心，会生气。（2）师：你们有没有像蓝卡卡那样生气过？什么事情会让你感到生气呢？小结：当别人做了我们不喜欢的事情后，我们就会不开心。会生气（2） 师：生气的时候你看起来是怎样的呢？心里在想些什么呢？让幼儿两人一组进行讨论“什么事
6、情让自己感到生气”，教师注意观察、倾听。(2) 让幼儿把让自己感到生气的事情在白纸上画下来。幼儿画好后，教师引导幼儿就自己所画内容进行个别讲述。小结：生气的时候我们的心跳和呼吸会加快，脸会变红。心里会很烦躁；生气的时候想一个人待会儿，也有想打人、想尖叫、想砸东西的冲动三、 活动小结教师带领幼儿总结容易引起生气情绪的事情、生气时的感受和表现。师：生气是一种正常的情绪表现，每个人都可能会碰到。当被人做了我们不喜欢的事情的时候，我们就可能会生气。生气的时候我们的心跳和呼吸会加快，脸会变红，会很烦躁；生气的时候想一个人待会儿，也有想打人、想尖叫、想砸东西的冲动 活动延伸1. 园内延伸：教师带领幼儿在白
7、纸画上自己喜欢的表情，并将表情拿给老师看，引导幼儿来认识及体验相应表情。2家庭延伸：生气好不好呢？生气了我们要做谢什么想、才能平静下来，才能开心起来呢？请小朋友回家之后与爸爸妈妈一起想想办法，好吗？ 教学资源 生气的蓝卡卡 蓝卡卡正在抱着小火车玩“绕弯弯”的游戏。玩的正开心时，淘气的小弟弟跑来了，还一把夺走了小火车！ 蓝卡卡着急地说道：“还给我！” “不！”小弟弟抱着小火车快速地跑开了。蓝卡卡跑到厨房，找到妈妈，并告诉了妈妈刚刚发生的事情，希望妈妈能说句公道话。可是妈妈却平静地说：“就让小弟弟玩一会儿吧！”蓝卡卡坐到墙角边，感觉自己很委屈 ，“凭什么给他玩，不给我玩！小火车是我的！”突然，一股
8、怒火慢慢地从肚子里窜出来蓝卡卡生气了，非常非常生气。他喘着粗气，胸口一起一伏，眼睛里好像要冒出火来。他想踢东西、想打人、想尖叫，他想把所有的玩具都砸掉：最爱的小汽车、小卡车、毛绒小黄狗、小憨熊 这些都是蓝卡卡脑子里想出来的，其实蓝卡卡什么也没做。可他真的非常非常生气！ 蓝卡卡呼呼地喘着粗气，心里好像有一座正在爆发的火山。他觉得喉咙里呼出来的气就像长长的火苗。火烧着被子，烧着家具，烧掉一座大楼。最后，整个城市都烧得通红通红的。这一切也都是蓝卡卡心里想的，因为蓝卡卡太生气了。蓝卡卡忍不住委屈从家里跑了出来。他一直跑，一直跑，一直跑到再也跑不动。然后，他坐在一块打石头上哭了一会儿。他看看石头，看看大
9、树，又看看灌木丛里的小花。他听见了鸟叫，又抬起头看看蓝天和白云，微风轻轻吹着他的头发，摸着他的脸蛋蓝卡卡觉得好多了，他慢慢地往家里走去。 这时，蓝卡卡已经不生气了。 教学反思 蓝卡卡生气了是大班的一个健康领域活动，本节课以游戏导入课堂气氛很好。进入活动流程与幼儿的互动没有活跃的氛围，提出的问题幼儿回应不积极，互动欠缺。教学中运用挂图而没有使用现在的多媒体教学。教学中教师应注意自己的表情，表情形象生动富有感染力。语速适中，语气抑扬顿挫，而这些在我的教学过程中表现的不是个很好，所以这些不足之处应该改善。教学中应与幼儿多互动，多给幼儿一些自主探索的机会，在给幼儿提问题的基础上应对问题进行拓展，让幼儿发挥自己的想象力，自主创新。所以从这次科学领域的教研活动中自己还有很多不足的地方，知道了自己的不足就应该自己努力改正，争取在今后课堂中自己会更上一层楼，获得更大的进步。
