《54人生的三种境界——总起句、中心句、过渡句的辨识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《54人生的三种境界——总起句、中心句、过渡句的辨识（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人生的三种境界总起句、中心句、过渡句的辨识教学目标：1.能准确地辨别并找出文中的中心句、过渡句、总起句；2. 理解中心句、过渡句、总起句在文中的作用。教学重难点： 理解中心句、过渡句、总起句在文中的作用。 课时安排：2课时教学过程：一. 故事导入：爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样怎样，然 而对他来讲如同耳边风。这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼 的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样 的：“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱。 那烟囱只有踩着里边的钢筋踏
2、梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手， 一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来 钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了， 而我身上竟连一点烟灰也没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模 样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰 克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗 了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，
3、郑重地对他说，“其实，别 人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成 天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于 映照出生命中的熠熠光辉。同学们，听了这个故事，你觉得故事中那句话给你的印象深刻？“其实，别人谁也不能 做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”是 啊！这个故事让不仅成就了爱因斯坦，也会指引我会今后的生活，看来老师的目的达到了！ 其实我们平时做阅读，读文章，每一个作者在写文章时都会有自己的写作目的，也就是文章 的中心，找到文章的中心是我
4、们理解文章的关键。刚才你们能准确地说出故事的中心句，很 棒！看来你们都有提高阅读分数的潜质，今天就跟老师一起来认识能帮我们理解文中主旨的 关键句：中心句、过渡句和总起句。二. 新知新授（一）总起句训练1. 读文中例文，找总起句2口头训练我的朋友是个好吃佬。我家的小狗很可爱。3总起句在段落的开头，在文中呈总分结构：总领全段，概括全段内容。（作用）二）过渡句训练故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地 限定为 3 斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲 口，全都依赖这 3 斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一
5、头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴 极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了 老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在 车前，任凭驾驶员喝斥驱赶，不肯挪动半步。5 分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士 以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟。人和牛就这样耗着，最 后造成了堵车，后面的司机骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被 打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫
6、 和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了， 最后，运水的战士说：就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。他从水车上取出半 盆水-正好 3 斤左右，放在牛前面。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤 什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头 舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人 吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走老师的故事讲完了，这是一个感人的母爱故事，我想我们听后都会备受感动，这比我们 写妈妈雨天送伞，生病的背我我上医院
7、更能触动人心。课老师在帮你们积累素材之外，想考 考你们，老师在讲故事时是如何从人写到老牛的，是哪一句话改变了文章的叙述内容？人缺 水不行，牲畜也一样，渴啊！1、引出过渡句的定义（见教材）2、文中例文讲解，加深对过渡句的认识和理解。3、过渡句的作用：承上启下：承接上文，引出下文。（三）中心句文章的中心句，是指能概括全文中心意思的句子 在分析文章的层次，理解文章的内容 时，如果能找出文章的中心句，并能准确地把握它，分析起来就不感到困难了。那么，怎样才能找到文章的中心句呢？可从以下几方面进行。1、从开头段中找。（开篇点题） 有些文章一开头就直截了当地点明了中心。这种方法重在“开篇点题”。如詹天佑一
8、文的开头：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”再如桂林山水一文的开头：“人们都说： 桂林山水甲天下。”这样的开头，就开门见山地点明了中心，起到了统领全文的作用，其 中心意思也就不难捕捉到。2、从结尾段找。（总结全文） 文章的结尾方式各不相同，往往总结性的结尾常见中心句，它在对全文加以总结的同时， 点明了中心。如美丽的小兴安岭的结尾：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大 花园，也是一座巨大的宝库。”这些字眼在篇末起到了“画龙点睛”的作用。3、从过渡段中找。有些文章的过渡段既起到了承上启下的作用，又点明了中心。这种方法重在“因势利导”。 如赵州桥一课，第二自然段运用了列数字的方法讲赵州桥雄伟，第
9、三段讲它外形美观， 在这两段中间有个过渡句：“赵州桥不但雄伟，而且美观。”这个过渡句实际上就是全文的中 心。4、从作者的议论或抒情中找。 在文章中，作者往往通过议论或抒情来点明中心。如小站一文中：“这喷泉，这杏 花，给路口带来了温暖的春意。”这一抒情性的语句，实际上写的是“小站的工作人员给广大 旅客带来了春天般的温暖”这一中心。再如一夜的工作一文中，作者感慨地说：“他是 多么劳苦，多么简朴！”这一简短的的抒情，便揭示了文章的中心。三、课堂小结 在今天的两节课上我们认识了文中的关键句：总起句、中心句、过渡句。他们都是文中 的重要角色，各就各位，发挥着自己的作用，认识他们是为我们提高分析文章能力，
10、为我们 写作打基础。希望我们能学以致用，光说不练假把式，下面来个实战演练吧！四、课后练习完成教材练习题五、板书设计文章关键句分析作用总起句中心句过渡句自然段开头开头、结尾、中间 中间段首或 文中独立成段概括全段、总领全文 表达全文内容、点明中心承上启下小结前文、启示下文位置练习：阅读训练（一）小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一块草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺满 一大片。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的多么喜人！一阵春风吹过后，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时 左右摇摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来
11、欣赏一下，一定会叫你心旷神怡,乐而忘 返呢！你别看小草那样柔弱，可它们永远不向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来 地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪 斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。 尽管脸上还带着晶莹的泪珠。它们好像骄傲地说：，你看，我们是多么顽强啊！是啊，小草 没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！野火烧不尽，春风吹又生。严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。（1）理解下面的句子，注意带点的词。小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。 一阵春风
12、吹 过后，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像 小孩在跳舞嬉戏。2） 短文中哪一句是中心句？把它抄下来。阅读训练（二）把钱退回去彭总担任国防部长期间，曾多次出国访问。每次出国，他都很节俭，从不多花一分钱。他经常对身边的工作人员说：，过去，我们节约每一个铜板，是为了革命战争；今天，我们节 约每一分钱，是为了国家的经济建设。”有一次，彭总要带一个代表团出国访问。根据规定，发给他几百元的服装制作费。他除 了做一套便服外，把剩下的钱全部退给公家。参谋建议多做两套衣服，可以随时换洗。彭总 狠狠地瞪了他一眼说：“不花自己的钱，就是不知道心疼。不做，把钱退回去。”彭总不
13、仅在服装制作费上注意节约，而且在生活补助费方面也尽量节俭。1957 年 11月， 他随同毛主席率领的代表团出国访问。回国前，大家都把节省下来的生活补助费，购买一些 东西带回去。而彭总呢，却什么也没买。参谋请示他买些什么东西回去，没想到刚一开口， 彭总说：，你又是来动员我花钱的吧？不买，什么也不买！ 他看参谋笑而不答，就平心静气地说：“我们国家现在还很穷，底子又薄，经济建设又需要大 量资金。我们能省一点儿是一点儿，积少成多，也好支援国家经济建设。”参谋不好再说什么啦，问：“多余的生活费怎么办？”彭总斩钉截铁地说：“全部退给国 家！”（1）理解下面句子中带点的词语，在正确选项后面的括号里打“V”，
14、 然后说说句子的意思。过去，我们节约每一个铜板，是为了革命战争；今天，我们节约每一分钱，是为了国家 的经济建设。A.种古钱币。 （）B.铜制的人民币硬币。 （）C.指数量很少的钱。（）我们国家现在还很穷，底子又薄，经济建设又需要大量资金。A.基础。（）可做根据的，多指草稿。（） C.底细。（）D.花纹图案的衬托面。（） E.东西剩下的最后一部分。（）他看参谋笑而不答，就平心静气地说: “我们国家现在还很穷，底子又薄，经济建设又需 要大量资金。”A.笑而不答表示参谋默认了彭总的猜测。（）笑而不答表示参谋不同意彭总的猜测，是一种委婉的否认。（）（2 ）用“ ”划出短文中的过渡句，它在文中的作用是：
15、阅读训练（三）最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到 潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射 出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！1、画出这段话的总起句2 这段话在讲（ ）的（ ） 阅读训练（四）人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。 俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要求自己 强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、 自然科学，还熟练地掌握了五种外语。要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话， 要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，可话务员用谐音背 记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成了任务。由此可见，勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。 1、用“”画出短文的过渡句。2、短文第（ ）自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”，第（ ）自然段写 “增强记忆力要有科学的方法”。3、话务员
