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1、诗情画意教案贵州省石阡县坪地场中学 周金刚课题名称诗情画意科 目美术内 容浙江版美术七年级下册第四课课 型 造型 表现课 时第二课时(45分钟)学情分析在本课的第一课时中，学生已经接触了中国画的学习，通过学习，学生们已经初步掌握了中国画注重线条、笔墨、写意的特点，为诗情画意的山水画的学习奠定了基础。所以在这一课中，我侧重于培养学生对中国山水画意境美的体会。以学生熟悉的本土画家的笔下风光为切入点，引导学生去深入探究古人寄情山水的情怀。体会中国山水画“诗中有画”，“画中有诗”的意境。教学目标1、知识与技能指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画技巧来表现诗的意境。2、过程与方法通过对课堂情境的创设，
2、使学生理解中国画“诗中有画”，“画中有诗”的特点，培养学生的形象思维和创造能力。3、情感态度与价值观培养学生对祖国历史悠久的中国画的热爱、并继承和发扬中国画的优良传统。教学重点、难点1、重点：通过诗配画的创作，让学生感受诗情画意的独特魅力，提高绘画创作能力，增强民族自豪感。2、难点：课堂教学过程中，学生个体在思维灵动上的取向难以把握，是本课在意境感知与深入教学上的难点所在。教学资源1、老师：收集了解学生学过的古诗，并收集绘制相关绘画作品。2、学生：绘画工具。教学过程教学活动1一、引入1、师给学生讲老舍先生请齐白石为诗句“蛙声十里出山泉”配画的故事，生猜测画面内容。（1）齐白石简介：中国现代杰出
3、的画家、书法家、篆刻家。（2）老舍简介：中国现代小说家、文学家、戏剧家。有一回我国著名文学家老舍指定一诗句“蛙声十里出山泉” 要白石老人为他画的一张水墨画，这是一个难题。蛙声如何画?据说老人想了很长时间，后来从诗句规定的“出山泉”三字得到了启示，就在“泉”上作文章。老人没有画蛙，而是在那四尺长的立轴上，画两山峡谷间泉水汩汩地自远处来，几只活泼的小蝌蚪在湍急的水流中欢快地游动着。人们见到摇头摆尾活灵活现、似顽皮小儿的蝌蚪离开了水的源头，告别了它们的母蛙，去寻找它们的生活，自然会想到蛙和蛙的叫声，似乎那蛙声随着水声由远而近真是画中有画，画外还有画，能使人产生多少联想！齐白石创作的蛙声十里出山泉，画
4、面上没有蛙，而观众有如闻蛙声之感，这真是绝妙之至的构思。2展示绘画作品蛙声十里出山泉诗情画意是中国画的优良传统，我们的前贤曾经运用这种手法取得了高度的成就。诗情画意不是轻易可得到的，它要求画家有丰富的想象力，有多方面的生活经验和艺术实践经验。式想齐白石若没有童年的乡村生括，对青蛙、蝌蚪、蜻蜒、螃蟹、鱼虾等有仔细深入的观察，是很难画出这生动的画来，以文人画的笔墨，表现充满劳动者的情绪，这正是白石老人的伟大之处。教学活动2二、新授1、请同学们欣赏一幅画，你能联想到哪首古诗呢？生猜测（1）提示：欣赏这幅画，令人浮想联翩：它使我们想象到三峡“两岸”是数不尽的“万重山”，重岩叠嶂，隐天蔽日”。它又使我们
5、想象到，在这“两岸连山”的峡谷中间，江水奔腾呼啸，滚滚东流。一叶扁舟顺着江水，箭般地飞驶而下。它还使我们想象到此时飞舟上的人，两岸的风景一闪而过，耳边只听得山间猿声此起彼伏，连续不断，就在这浑然一片的猿声中，轻舟已过万重山了。（2）生回答：（早发白帝城）早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（3）赏析三峡是著名的长江天险，大诗人李白乘舟经三峡顺流东下，见此险峰奇景，挥笔写下了这首早发白帝城七言绝句。“朝辞白帝彩云间”，三峡是以白帝城为起点， “彩云间”，不仅是写“朝辞”时的美丽景色，更主要的是写白帝城地势的高入云霄。船从上游往下游开，水流很急，简直是从
6、高处往低处“俯冲”下来，滔滔江水就象一匹脱缰野马在狂奔。“千里江陵一日还”。行船只花一天功夫，这一句已充分写出瞬息千里的船速，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”耳边只听得山间猿声此起彼伏，连续不断，就在这浑然一片的猿声中，轻舟已过万重山了。2、欣赏两幅绘画作品，都是以“深山藏古诗”，为题而作的中国画（1）你认为哪幅画最符合诗意，为什么？（2）你还有哪些不同的想法？（3）老师作示范画并讲解相关绘画知识场景分析（“深”“藏”）构图远近虚实色彩教学活动3三、学生练习1品诗配画 天净沙.秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。2、比一比：谁画的画更符合诗意？教学活动4四
7、、展示评价：1、生自评，介绍自己的作品。2、师点评，从画面构图、色彩、是否符合诗意并有自己独到的创意这几方面展开评价。3天净沙.秋思赏析a: 作者简介马致远中国元代戏曲作家，散曲家b:曲意天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有断肠人漂泊在遥远的地方。c.作者对所见的感受眼前的景色真是满目凄凉，藤是枯萎的藤，已经没有了生命。道是荒凉的古道，马是体弱无力的瘦马你看这小桥、流水、人家都是那么安详，那么静謚。又是那么温馨。d. 作者的心情仕途不得志，（曾任江浙行省官吏，后归隐山林）教学活动5五、总结拓展：师：诗是无形的画，画是有形的诗，诗画交融更能产生一种新的意境，这节课我们用自己喜欢的绘画工具为古诗配画，中国画和古诗都是我们的国粹艺术，有着悠久的历史，同学们课后可以尝试用中国画的表现方式为自己喜欢的文章、歌词配画。体会中国画的独特魅力教学活动6六作业画一画：用自己喜欢的绘画工具，为熟悉并喜欢的一首古诗或古诗中的某一句配画。
