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1、九年级语文第二单元学习检测班级 姓名 一二三四五得分10分8分9分12分19分42分一、 古诗默写10分1、 草枯鹰眼疾， 。2、 ，千里暮云平。3、 ，此日中流自在行。4、 过尽千帆皆不是， 。肠断白蘋洲。5、 ，人约黄昏后。二、 课内文言文8分孔孟论学节选子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而随心所欲，不逾矩。 论语为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 论语为政 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 论语公冶长 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！ 论语子罕6、 孔子，
2、 时期鲁国人， 家学派创始人，其思想及言论被其弟子及再传弟子编为 一书。3分7、 解释加点词语：七十而随心所欲，不逾矩 1分8、 解释句子：学而不思则罔，思而不学则殆。2分 9、 “敏而好学，不耻下问，是以谓之文也，孔子的话阐明了什么道理？2分 三、 课外文言文9分积财千万，不如薄伎在身谚曰：积财千万，不如薄伎在身。伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暧而惰裁衣也。选自 南北朝颜之推颜氏家训勉学【注释】薄：这里指小 伎：同“技，指技能。营：谋求，谋取。馔：食物。10、解释句中加点词语4分是犹求饱而懒营馔 是 犹 11、翻译文中划线
3、句子：世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书。3分 12、上面这则民间谚语告诉我们一个什么道理？2分 四、 课内现代文31分（一） 给女儿的信节选12分亲爱的女儿：你提出的问题使我忐忑不安。今天你已经14岁了，已经迈进开始成为一个女人的年龄时期。你问我说：“父亲，什么叫爱情?我的心常常为这种思想而跳动，就是今天我不再是和一个小孩于交谈了。进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。是的，几百万年轻的十四岁的少女怀着一颗跳动的心思索着这样一个问题：什么叫爱情?每一个人对它的理解都各不相同。希望成长为男子汉的年轻小伙于也在思索这一问题。亲爱的小女儿，现在我
4、给你写的信不再是过去那样的信了。我内心的愿望是：告诉你要学会明智地生活，也就是要善于生活。我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子，促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。爱情这个问题也同样使我不平静。在童年时代和青年的早期，我最亲近的人是祖母玛利娅，她是一位了不起的人，渗透到我内心的一切美好、明智和真诚的品质都是受恩于她。她死于战争前夕。她在我面前打开了童话、本族语言和人性美的世界。有一天，在一个早秋的寂静夜晚，我和她坐在一棵枝叶茂盛的苹果树下，望着空中正在飞往温暖的边远地区的仙鹤，我问祖母：“奶奶，什么叫爱情呀？她能用童话讲解最复杂的事情。此刻她的一双蓝色的眼睛流露出深思和不安的神色，她用
5、一种极特别的从来也未有的方式看了我一眼，说：“什么叫爱情？当上帝创造世界时，他在地球上安排了各种生灵，并教给他们用自生同类的办法延续自己的种族。他给男人和女人划出了田地，并教给他们如何建造窝棚，给了男人一把铁锹，给了女人一小撮种子，他对他们说：在这里生活和传宗接代吧，我干自己的事去啦。一年以后我再来，看看你们过得怎么样。整整一年之后，有一天一大早，他和大天使加弗利尔来了，他看见这一对男女坐在小棚子旁边，地里的庄稼已经熟了，他们身旁放着一个摇篮，摇篮里睡着一个婴儿，这一对男女时而望望天空，时而又彼此看看，就在这一瞬间，他俩的眼神相碰在一起，上帝在他们身上看见了一种不可思议的美和一种从未见过的力量
6、。这种美远远超过蓝天和太阳、土地和长满小麦的田野。总之，比上帝所制作和创造的一切都美，这种美使上帝颤抖、惊异，以致惊呆了。他向大天使加弗利尔问道：这是什么？这是爱情。什么是爱情？ 我的小女儿，这就是爱情！世上各种有生命的东西生活、繁殖，成千上万地延续自己的有生命的后代。但是，只有人懂得爱，而且说实在的，只有在他善于像人那样去爱的时候，他才是一个真正的人。如果他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，但是还没有成为真正的人。13、选文作者是 教育家 。2分14、给加点词语注音：忐 忑 不安 2分15、第二段划线句子“我的心常常为这种思想而跳动中，“这种思想在文中具体指什
7、么？ 2分16、第四段中，“我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子，促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来 一句运用了 的修辞手法，其作用是 。3分17、阅读文章后，请谈谈你对文末“只有人懂得爱，而且说实在的，只有在他善于像人那样去爱的时候，他才是一个真正的人的理解。3分 （二） 一支恸哭的金色钢笔19分这是我第五次在她的作业本上留言：“请用钢笔写字! 她是班里的同学，念五年级。矮小、瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面狠狠地批评她、告诫她：请改用钢笔写字。又怕这一小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。于是作罢，悄悄地在那张写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。她没有
8、一次照做，始终如一地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人备觉心酸的场景我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。譬如，我明明见她从那头的路口独自向我走来，却会在一个不经意的随时，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场上拍着篮球，却在与旁人寒暄过后的视野里，唯剩一个篮球在空荡荡的球场跳跃；明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在
9、惊鸿一pi 之后，再度以为自己出现了幻觉透过窗帘间的缝隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤乌黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才干勉强缴清。我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里：她满目感激地收起手中的钢笔微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照耀在他们脸上。在那份充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我
10、看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。5000米的距离，关于台下这帮稚气未脱的孩子来说，确实是一场艰难的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，保持不懈。我和看台上的老师们一起，不由自主 地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的随时，依旧冲劲十足。惊人的一幕出现了，马上获得冠军，他却选择了止步。在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。那是我第一次对他怒吼叱责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。 “你明明能跑第一，为什么要在终
11、点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。“老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了他呜呜的悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。那一刻，我恍然觉察到自己的微小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生内疚。校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不只的金色钢笔。18、给加点字注音：唾 手可得2分19、第段划直线的句子运用了 的修辞手法，其表达作用是 。3分20、面对自己的同学，“我经历了从心酸 愤慨 的情感变化过程，可以看出这是一位 的老师。3分21、本文围绕“钢笔共写了三件小事，请你将它们补充归纳在下面：4分1 2男孩借钢笔给女孩写作业，免得她再给老师责骂。3
